环境社会学微观视角下青藏高原垃圾治理路径探析——以三江源区“捡垃圾”行动为例

垃圾的产生和处理、人与垃圾的关系等是目前环境社会学关注的热点问题,也是从环境社会学微观视角关注个体环境行为的重要领域。文章以在三江源农牧区开展环保实践的两个社会组织为观察对象,借鉴戈夫曼的拟剧论等理论,透视两个环保组织的垃圾治理行动——通过具身性“表演”,催生、培养其志愿者、组织成员和环境他者的垃圾分类与处理意识,调动微观层面个人能动性与当地民众的生态道德伦理,在与地方政府、民众、游客等“观众”进行社会互动中达到传播亲环境行为的目的,促使更多环境主体加入环保实践活动,弥补环境治理中宏观结构与运动式治理之间的缝隙,最终将利他主义和实用主义的捡垃圾行动嵌入地方垃圾治理事项,形成环境治理合力。这是独具三江源区特点的垃圾治理实践,开创了促进青藏高原环境综合整治新模式。

微观社会环境与吸毒

吸毒产生的客观原因由宏观社会环境和微观社会环境所构成。而微观社会环境则从一定程度上决定着个体吸毒具体行为的发生。家庭、学校及社区等微观社会环境对个体吸毒行为的产生 :一是有诱感作用 ;二是有染习作用 ;三是有驱动作用。在制定吸毒的有关社会预防对策时 ,除了具有宏观社会环境的预防措施外 ,还应该包括家庭。

微观社会环境与青春期教育

微观社会环境与青春期教育尹建国微观社会环境是指学校、家庭、邻里街坊、娱乐场所以及与青少年交往的人群及个人。青春期教育与微观社会环境有着极为密切的联系。微观社会环境好坏直接影响着青春期教育的成败。一、学校与青春期教育学校是青春期教育的主阵地。由于学校教...

试论开放城市新社会环境结构与青少年犯罪

社会环境是青少年成长的客观条件，研究青少年犯罪的新动向和防治对策，决不能脱离和无视青少年所处的微观社会环境和宏观社会环境。我们看到，实行对外开放政策，对于我们吸收发达资本主义国家的资金、生产技术和管理经验，加快我国经济建设步伐，确实很有必要。

试论犯罪社会学的研究对象和范围——兼谈与相邻学科的关系

犯罪社会学是研究犯罪形成的社会原因和条件,犯罪对社会造成的危害以及社会对犯罪的制约,预防犯罪和消灭犯罪的社会途径的科学。犯罪社会学属于社会科学的范畴。犯罪社会学介于社会学和犯罪学之间,是一门边缘性学科。犯罪是一种复杂的社会现象,是由各方面的因素综合形成的。因此,犯罪社会学的研究对象和范围的正确确定,就成为完成这一学科研究任务的前提。犯罪社会学研究社会存在的犯罪现象,必然要接触到社会生活的各个方面,既要研究宏观社会环境与犯罪的关系。

社会变革时期人际关系的变化与青少年犯罪

青少年犯罪是一种社会现象，其产生、发展和变化是特定社会中各种社会关系内部消极因素的综合反映。因此，研究青少年犯罪问题，需要对青少年所处宏观社会关系和对青少年产生直接作用的微观社会环境进行深入的动态性研究。

论遗传、环境和教育对人身心发展的作用

当前,我国正在进行社会主义现代化建设,社会主义现代化的关键是科学技术的现代化,而科学技术的现代化则有赖于高质量高素质的科技人才的培养。因此,探讨影响人身心发展的因素,不仅具有理论意义而且具有实践意义。影响人身心发展的因素很多,但主要有三个方面,即遗传、环境和教育。 一、遗传素质是人身心发展的生物前提 遗传素质是指人先天继承下来的、与生俱有的生理解剖特点。如神经系统、感觉器官及机能、肌体结构、形态等。

社会环境微观视域下对培养大学生健康社会心态的思考

当前,社会环境复杂多变,对大学生的社会心态产生了极其深刻的影响。因此,在社会环境微观视域下分析大学生不良心态的产生及如何培养健康的社会心态都是当前值得深思的问题。

论预防和减少青少年违法犯罪

青少年违法犯罪问题 ,是我们当前不容忽视的一个社会问题 ,预防和减少青少年违法犯罪 ,挽救失足青少年 ,是精神文明建设的重要内容。本文分析了青少年违法犯罪的原因 。

重塑企业政工的微观社会环境

按照辩证唯物主义观点．人的任何思想从本质上来说都来之于社会存在。这个社会存在就是职工现在所处的社会环境．而社会环境一般可以从宏观社会环境和微观社会环境二个层面来分析。

基于地方依恋原理的乌鲁木齐国际大巴扎人群研究——以维吾尔族大学生为例

通过对25名维吾尔族大学生的访谈,探讨了他们在大巴扎这个社会微环境中的活动、地方依恋的形成及这种微环境对大学生心理发展和社会化的意义。结果表明:大学生对大巴扎的依恋表现在功能性和情感性两个方面;通过在大巴扎从事的活动,大学生产生了归属感等积极情感,增加了对本民族的认同;大巴扎作为影响大学生的社会微环境,对大学生的作用是以地方依恋为中介的,并表现在有效地管理情绪、形成良好的自我认同和更好地适应环境上。本研究的启示是,地方依恋应该作为城市设计中所要考虑的因素之一,民族地区的城市建设应该保留其民族特性。

苏联的社会环境对人的影响

社会环境与人的成长人的成长主要依靠两个因素:教育与社会环境。教育是指学校、家庭、党、团、各种国家组织和社会组织,劳动集体等对一个人在知识、信仰、行为规范等方面的有目的的传授和培养,使他具备社会所需要的才能和素质。社会环境是指各种相互作用着而又保持一定距离的物质条件和社会关系(生产技术关系、社会经济关系。

银行职工犯罪原因剖析

银行职工犯罪原因剖析陈家鹄一、人格缺陷，个人素质的好坏，是犯罪的近因银行内部经济犯罪案件的人犯在主观上均属故意，行为上的故意首先说明了行为人的个人素质，个人人格存在着严重问题。因为犯罪行为人在作案动机斗争中，人格缺陷起决定性作用。完善的人格会遏制和消...

升华劳动动机是提高企业生产力的有效径

发展社会生产力,是改革的根本目的,也是社会主义优越性的集中体现。劳动者是企业生产力中最活跃、最能动、起决定性作用的因素,静态的原材料和机器设备等,只有经过劳动者的创造性劳动,才能有机地组合在一起,实现增值,转化成新的社会财富。如果一个劳动者对从事的工作不感兴趣,采取应付、凑和的态度,即使是劳动工具再先进、劳动条件再优越,也很难产生高效益。由此可见,企业生产力的提高,从根本上取决于劳动者的积极性、创造性的发挥。社会主义企业生产的实践表明,劳动者的劳动是在一定劳动动机驱使下产生的行为。由于各人的社会实践(指所处的微观社会环境,所受的教育等) 不尽相同,其劳动动机和劳动效率也不尽相同,体现出层次性,如有的人把劳动作为一种乐趣,积极主动,有使不完的劲,有的人则把劳动作为一种负担,积极被动。劳动者的动机按层次可分为四种。一、物质性动机。物质需要是指人对生存所必须的物质条件的需求,是人的基本需要。通过劳动满足物质需要,成了劳动者最基本的动机。因此。

能力培养多维结构刍议

能力培养多维结构刍议王暧，孙鹤创造学的代表者海墨威兹（Ｎ，Ｋ．Ｈａｉｍ－ｏｗｉｔｚ）认为：创造是把常用的解决问题的方法，置入更新、更有效或更有用的型式中。……创造并非依赖于天赋，而是因地理、社会以及文化环境的有利条件所形成的经验的产物。他的观点明确了...

初级社会群体视野下的犯罪原因研究

本文以犯罪学与社会学的交叉研究为主线,将初级社会群体理论引入犯罪学研究,以初级社会群体理论为研究工具对犯罪原因进行分析。本文旨在准确寻找到初级社会群体视野下的犯罪原因,并期望能对犯罪的治理工作有所补益。

当代家庭结构的变迁——独生子女家庭教育形态缘起的社会学分析

人一生下来是与动物一样的自然存在物，通过家庭、学校、社会教育而成长为社会存在物。人的个性及其发展是社会环境的产物，几乎对每个人来说，家庭都是个体出生后接受社会化的第一个社会环境。家庭作为一个微观社会环境，在个体的教育和发展中占有十分重要的地位，家庭教育的作用也是其它任何教育机构所永远不能替代的。目前，我国社会正处在转型过程中，家庭规模与结构的改变，使家庭教育的功能发生了一定程度的变化并呈现出一些新的特点。

如何建构良好的思想政治教育环境

良好的思想政治教育环境对人的思想政治品德的形成、发展和思想政治教育工作的顺利开展及成效有着重要的影响。思想政治教育环境不同,对受教育者产生的影响就不同。建构一个良好的思想政治教育环境,要从优化社会宏观环境、建设社会微观环境和重视受教育者内部环境优化等途径入手,以增强思想政治教育的实效性,促进思想政治教育工作的开展。