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校园和谐亟需唤醒高校女教师的成就意识
1
作者
陈爱娟
《边疆经济与文化》
2009年第11期164-165,共2页
和谐校园的建设呼吁"人和",而高校普遍存在的女教师成就意识水平低下、自我发展目标定位不高、工作压力过大等现象,造成高校教师队伍不能和谐均衡发展。只有唤醒高校女教师的成就意识,才能更好促进和谐校园的构建,促进社会性...
和谐校园的建设呼吁"人和",而高校普遍存在的女教师成就意识水平低下、自我发展目标定位不高、工作压力过大等现象,造成高校教师队伍不能和谐均衡发展。只有唤醒高校女教师的成就意识,才能更好促进和谐校园的构建,促进社会性别分工的公平,从而促进整个社会的和谐。
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关键词
和谐校园
高校女教师
“成就低期待”
社会性别分析方法
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职称材料
题名
校园和谐亟需唤醒高校女教师的成就意识
1
作者
陈爱娟
机构
盐城师范学院教科院
出处
《边疆经济与文化》
2009年第11期164-165,共2页
文摘
和谐校园的建设呼吁"人和",而高校普遍存在的女教师成就意识水平低下、自我发展目标定位不高、工作压力过大等现象,造成高校教师队伍不能和谐均衡发展。只有唤醒高校女教师的成就意识,才能更好促进和谐校园的构建,促进社会性别分工的公平,从而促进整个社会的和谐。
关键词
和谐校园
高校女教师
“成就低期待”
社会性别分析方法
Keywords
harmonious campus
university female teacher
achieve low expectation
social saxual distinguish method
分类号
G40-052.2 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
校园和谐亟需唤醒高校女教师的成就意识
陈爱娟
《边疆经济与文化》
2009
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