社会性别取向的高等艺术教育实验研究

本文以社会性别思想为理论支持的中国高等艺术教育实验设计原理与实践的基础研究。研究着力于反思和主张将社会性别因素植入完善中国高等艺术教育的研究及其结论,不仅能够从人才培养的实践层面特色性切入而完善人才的社会化质量,还能够探索高等艺术教育专题研究的互动方法,以及为研究高等艺术教育学的学科化标准带来动力指标。

传媒工作者社会性别观念和行为取向调查及对策的战略思考

传媒工作者的社会性别观念认知水平及其运用社会性别分析方法分析社会现象的能力,从某种程度上决定着该媒体的社会性别导向,从而影响着公众的社会性别观念。本研究报告描述了江苏省大众传媒工作者的社会性别观念认知水平;尝试性分析了大众传媒工作者在不同社会性别观念支配下的社会性别行为取向;并就妇女组织促进媒体表现平等的社会性别关系进行了战略思考。