社会性软件促进研究生网络学习共同体建构的研究

通过分析研究生学习阶段的特征,归纳总结出研究生网络学习共同体在学习过程中的特点,结合知识转化的SECI模型,分析共同体建构过程中的社会性工具软件的功能与作用。在群体动力学、分布式认知以及连通主义理论的基础上,提出"社会性工具软件促进研究生学习共同体建构的模型","模型"主要关注在研究生网络学习共同体建设过程中,社会性软件所起到的促进作用。希望学习者可以通过借助社会性工具软件,在网络学习共同体的研究过程中得到共同发展。