儿童社会性教育的基本条件

儿童的社会性教育更多的是成人对儿童的一种影响,但是,这种影响是建立在儿童自然发展的基础上的,因此,儿童的社会性教育就应该遵循"由里向外"的教育原则。

从劳动价值论到实践价值论——发展马克思劳动价值论的新路径

作为马克思主义政治经济学理论的基石,劳动价值论的逻辑必然将包括资本家在内的企业管理者、第三产业和上层建筑领域内所进行的实践活动排除到商品价值创造的源泉之外。对商品生产过程的细致分析表明,为商品生产创造条件的广泛社会性参与过程与生产资料相互作用的过程是既有严格区分又相互影响的分立过程,前一过程对应于商品价值创造的过程,而后者对应于使用价值创造的过程。由于商品生产所需要的社会性条件涉及社会实践活动的广泛参与,可以把商品价值界定为存在于商品生产条件中无差别的一般人类实践活动。这种界定不仅克服了劳动价值论的局限性,而且对于批判生产要素价值论与效用价值论、客观分析资本主义商品生产的特点、指导社会主义市场经济建设都具有重要的理论和现实意义。

防伪方程式原理及防伪三要素

提起防伪,人们很容易想到的是为了对付伪造假冒而采取的各种防伪技术。但在实际上,防伪不仅是技术,而且还是科学。如若看不到这一点,不去认识和把握防伪的客观规律,而以单纯技术观点去对待防伪,那就很难达到可靠防伪的目的。与数学、物理、化学等纯自然科学不同,防伪的规律不是用数学公式就可以表达和确定的。因为防伪是一门依靠技术“与人奋斗”的学问,防伪的成败是与有智慧的人的活动密切相关的。在这一点上。