阶层分化视角下的乡村教育衰落研究--基于晋西北W村考察

在我国工业化和城镇化快速发展的进程中,城乡教育发展不均衡现象日益突出,"城兴乡衰"的教育格局逐步形成。在现代教育观念嵌入下,农民对子女的教育投入、成才标准及成才路径等发生了较大变化,更加注重子女从小就接受优质教育。受经济分化和社会分层的影响,农村社会内部各阶层之间的社会性竞争愈演愈烈,为了给子女提供优质教育资源,普遍以家庭为单位,以整合代际资源为途径,将子女转移到城镇上学,致使乡村学校生源日益枯竭,进而导致了乡村教育不断走向衰落。

阶层分化、代际剥削与农村老年人自杀——对近年中部地区农村老年人自杀现象的分析

本研究通过对中部地区农村老年人自杀现象的分析,力图论证农村老年人自杀作为底层问题是如何被建构起来的。研究认为,中国底层社会的绝大部分问题,通过城乡二元结构与资源积聚机制,转嫁给了农村。在农村内部,这些问题则通过阶层分化与竞争机制,被分配到了农村的某些阶层,而非均质地分布在各个阶层。同时,农村社会又通过家庭内部的代际分工与剥削机制,将被分配到某些阶层的底层问题,转嫁到了这些阶层的老年人身上。农村老年人自杀通过底层的去道德化机制被合理化,中国底层社会的某些问题最终通过牺牲农村老年人而得以解决和消化。这是近年农村自杀主要集中在老年人群体的根源。