青藏高原东北缘濒危马麝迁地保育种群繁殖成效与社会性和社会网络的关系

麝类驯养是濒危马麝(Moschus chrysogaster)迁地保育及保障药用麝香安全的重要方式,其前提和基础是深入了解制约迁地保育马麝繁殖成效的关键因素及与社会性和社会网络特征的关系。于2022年7月1日—8月31日期间,采用焦点取样和所有事件记录法对位于青藏高原东北缘的甘肃平凉马麝繁育中心的21头成年雌麝进行了社会性行为取样,辅以同期粪样类固醇代谢物水平检测,分析了马麝的繁殖成效与社会性、社会网络及粪样类固醇激素水平的关系。结果显示,马麝的社会性与繁殖成效间呈显著相关(r=0.551,P<0.05),与粪样皮质醇代谢物水平呈显著负相关(r=-0.437,P<0.05),与粪样雌二醇代谢物浓度相关不显著(r=0.066,P>0.05);强社会性马麝的皮质醇水平((10.75±0.99)ng/g)和雌二醇代谢物水平((6.61±0.79)ng/g)与弱社会性马麝((13.70±1.68,5.20±0.99)ng/g)无显著差异(P>0.05);繁殖成功雌麝的社会性(19.86±1.88)%)显著高于繁殖失败雌麝(12.38±1.46)%)(P<0.05);圈群社会网络密度与圈群个体的繁殖成效相关显著(r=0.762,P<0.05),与粪样皮质醇、雌二醇代谢物浓度相关不显著(r=-0.355,P>0.05;r=-0.347,P>0.05);繁殖成功雌麝的粪样皮质醇代谢物浓度((10.31±0.86)ng/g)略低于繁殖失败雌麝((13.98±1.60)ng/g)(r=-0.420,P=0.058),繁殖成功雌麝的粪样雌二醇代谢物浓度((6.63±0.90)ng/g)与繁殖失败雌麝((4.78±0.76)ng/g)无显著相关(r=0.299,P>0.05)。本研究结果表明,在群居性的迁地保育和驯养环境下,雌性马麝的社会性、社会网络属性可以预测个体的繁殖成效,即社会性和社会网络密度较高圈群中的雌麝的繁殖成效相对较高。濒危马麝保育和驯养实践中,可区分麝类驯养为“保育性驯养”和“商业性驯养”。在保育性驯养中,可采用先群居再独居驯养的模式,尽量保持野外放归马麝的自然行为结构;在商业性养殖中,可采用群居驯养模式,提升驯养麝的社会性,实现较高的繁殖成效和驯养生产力。

基于社会性网络服务(SNS)的终身学习模式的研究

近年来伴随着信息技术的飞速发展,终身学习的载体渐渐转向网络,给我们的自主学习带来了极大便利和自由,让终身学习的方式变得更加灵活。文章试图找到终身学习和社会性网络服务之间的契合点,让社会性网络服务为终身学习所用,并提出一些改进策略。

社会性网络服务(SNS)流行原因分析

社会性网络服务(SNS)是WEB2.0时代标志性的网络服务新型模式,它成为连接虚拟网络与真实人际关系的桥梁,也成为人们青睐的人际传播新工具。它的普及与兴起到底说明了什么?为何人们在已经拥有众多传播工具的同时,仍然需要如此依赖于社会性网络服务的使用?其流行背后的原因是什么?社会性网络服务到底有何法宝?

基于社会性网络服务(SNS)的高校图书馆阅读推广

分析阅读在提升读者素养的作用、阅读推广的特性、社会性网络服务(SNS)的概念以及在阅读推广中的优势,探讨高校图书馆应用社会性网络服务(SNS)进行阅读推广的方式,如:应用SNS构建一个推广平台;阅读推广主题的收集和策划;阅读推广的宣传;读者群的维护;阅读载体的建设;阅读推广团队的运营;阅读推广联盟的构建。

基于社会性网络服务(SNS)的图书馆志愿者管理方式探讨

分析了当前图书馆志愿者管理的困境,探讨应用社会性网络服务(SNS)对志愿者进行管理的理论基础和具体方式。

探究SNS(社会性网络服务)网站对大学生的影响——以人人网为例

近年来,以人人网为代表的SNS社交网络在大学生中广泛流行起来。大学生使用SNS网络拓展自己的人脉、开阔自己的眼界,同时也有部分学生沉溺其中影响了正常的学习生活。作为社会未来主要支柱的大学生群体,我们有必要深入了解SNS网络对其的影响,从而给予大学生们意见及建议,使其正确对待、使用社交网络。

关于图书馆SNS社会性平台的构建与应用

数字图书馆的服务目标不仅是提供书籍的典藏借阅、科技文献的传递,还需要面向读者提供可靠的网络交流服务平台。文章阐述了在Web2.0时代,从建设图书馆SNS社交平台起步,逐步整合图书馆信息资源的新型图书馆服务和用户使用模式。

基于SNS的教育传播模式之社会网络分析

SNS(社交网络服务)是用于帮助人们建立社交网络的互联网应用服务,从教育教学的角度来说,SNS网站能为师生构建学习交流的新平台。该文以学生大本营中"在线课堂"和"学习笔记"中的案例为例,从传播者、传播内容、传播渠道和受众四个方面着手,利用社会网络分析软件UCINET从直径、密度、中心性和结构洞四方面进行社会网络分析,总结并构建了基于SNS网站的教育传播模式。

网络SNS:一种社会资本理论的分析视角

社会资本理论是近些年来横跨政治学、社会学、经济学等学科领域的一支显学。随着网络应用的日益普及以及网络对传统社会形态持续不断的冲击,社会资本理论与网络的关联引起了学界的关注。套用社会资本的理论视角,在中国当下,网络社群构成了一种重要的社会资本,其崭新的构建模式及一系列社会实践具备重要的文化和政治创新意义:从微观层面讲,网络社群改变了传统人际关系的架构模式,通过六度分割理论,将个体的人际资源拓展到极致;从宏观层面讲,通过"聚众"的方式为个体搭建了一座通向国家和社会的桥梁;网络社群文化弥补了个体与官僚机构之间巨大的鸿沟与裂痕,为个体正常的群体合作、社会融入以及政治文化参与提供了全新的渠道和舞台。

社交网络服务对使用者社会资本的影响——社会资本视角下的SNS使用行为分析

本研究结合SNS应用在全球发展的历程和技术基础,从社会资本理论的视角分析了基于SNS的社交行为特征及其对社会资本营造的影响。

校园SNS时代青年网络社会人际交往行为透视——以校内网现象为例

继校友录、QQ、博客、播客、晒客等青年网络文化载体相继兴起之后,校园SNS正逐渐成为当前青年学生时尚的新宠。校内网因其独特之处对青年的人际交往成本、范围、内容、需求及其自组织的发展均产生深刻的影响。正确认识校园SNS现象并把握其内在规律,以富有时代气息、青年学生喜欢的方式开展思想引导和成长服务工作,才能增强高校青年工作的实效性。

SNS 2010:基于关系平台的社会化网络服务——2010年我国SNS发展研究综述

SNS,全称Social NetworkingServices,即社会化网络服务,其创立的理论基础来源于六度分割理论。SNS的实质是一种聚合效应的产生,将原本虚拟的空间连缀成一个具有巨大的商业潜能的世界。Web2.0的进一步发展令SNS走红,网络社交圈与现实社交圈被打通,网络社区化的趋势逐渐明显，国内以人人网，开心网等为代表。自2007年至2010年，SNS迎来了难得的发展机遇。2010年，

识别、救助与家庭复原:社会性困境儿童社会救助支持网络的重构与发展

社会救助是帮助困境儿童走出阴霾,获得健康成长的必要途径。社会支持网络的重构与发展对推动困境儿童社会救助制度不断完善具有重要意义。面对子代非安全型依恋关系、缺乏稳定长期的保护场所、家庭救助失灵等现状,从多层次救助的视角,试图论述社会支持网络识别社会性困境儿童的可能性、救助“家庭失灵”社会性困境儿童的可及性、重构家庭复原力的可达性。进而,推动全社会对社会性困境儿童的关注,引发社区、学校和家庭对于儿童健康成长和儿童友好型城市建设的再次思考。

自嘲、网暴、网络监督:“社会性死亡”的转义

社会性死亡(“社死”)源自社会学,本来指群体或社会对某类人群的排斥与隔离。本文发现,“社死”自出现于我国网络传播中,其语义发生了多次转变。从一开始的“自嘲”、“寻求安慰”,发展到网络舆论暴力、网络侵权等。同时,本文也认为,如能适当引导,“社死”也能起到舆论监督的效果。

社会化网络(SNS)环境下高校图书馆阅读推广的再认识

分析社会化网络(SNS)和阅读推广的特点,提出社会化网络(SNS)环境下高校图书馆阅读推广的再认识,从阅读推广的理念、主题、效果、角色、工作性质、推广联盟的建设等方面进行阅读推广的内容丰富、功能拓展、理念传承、角色换位、资源共享共建方面建设,吸引读者主动来参与阅读推广活动,提升阅读推广质量。

浅论社会型网络SNS的优势与不足

SNS(社会性网络服务)是第二代互联网络(Web2.0)的典型模式。本文通过一些典型的应用案例分析SNS作为一种新型的网络服务模式,其流行和发展背后的动因是什么,力求从传播学的视角归纳SNS具有的优势和特点,并且对在媒介技术日新月异的时代SNS这种新型网络应用的生存策略做出展望。

社会性死亡:学生网络欺凌及其治理

“社会性死亡”作为网络欺凌的一种深层次形态,本质上是一种话语暴力,凸显深层次的有意识暴力,体现出无理由发难的新趋势极大地影响着学生的正常学习与生活。“社会性死亡”的生成是多种因素和复杂逻辑耦合作用的结果,虚拟世界是其生发的现实背景,选择性接触是其扩散的助力机制,人的心理是其铸型的内在要素。“社死”乱象需要综合治理,在方法论上保持好言论自由和行为规制的张力,在治理体系上坚持多元主体治理,在治理机制上从单向规制走向高效协同。

SNS社交网络流行的社会动因分析——以开心网为例

开心网的受众大多是年轻人，年龄在20到29岁。笔者对开心网流行的社会动因作如下分析。

我国SNS研究路径:从细节、模式到影响——2011年中国社会化网络研究综述

有学者提出"在一般公众眼里,微博是一种自媒体。其实,这是一种失之简单的概括。微博本质上是SNS,即社交网络的一种,是一个社交平台。它不是一个媒体平台,……"

基于SNS学习共同体交互特征的社会网络分析

社会网络服务(Social Networking Service,简称SNS)因其具有注重人际互动合作、共享信息和资源等优点,成为具有教育应用前景的网络服务。以"人人网"学习共同体为例,使用社会网络分析方法和UCINET软件研究了基于SNS网络学习共同体的交互特征。