基于CiteSpace的国内社会性科学议题研究可视化分析

随着科学技术的高速发展,与人类生产生活息息相关的社会性科学议题(SSI)逐渐成为学术界热门研究领域。文章以中国知网(CNKI)总库收录的280篇与社会性科学议题相关的有效文献为数据来源,运用CiteSpace 6.2 R4和Excel 2021等数据分析软件,对国内社会性科学议题研究的年度发文量、期刊来源、作者合作关系、核心作者群和关键词等方面进行可视化分析,以揭示该领域的研究热点和发展趋势,以期为后续国内社会性科学议题的相关研究提供参考。

审计学教学研究的演进轨迹、焦点、走向——基于可视化分析

文章以中国知网(CNKI)数据库作为数据来源,运用CiteSpace软件对1997—2022年以“审计学教学”“审计学人才培养”为主题的652篇文献进行了研究,结合传统的文献分析法,绘制知识图谱,识别研究热点,分析前沿演变,结果显示,审计学教学研究的发文量呈增长趋势,研究成果丰富,同时研究内容多样化,围绕主题呈嵌套结构特征,内容主要聚焦于审计教学改革、审计人才培养和审计学科建设等方面,并且展望了未来的研究趋势。

国内外二语语块研究:热点、演进与展望——基于CiteSpace的知识图谱分析

使用CiteSpace 5.7.R5,对1998−2022年国内外核心期刊中的二语语块研究论文进行知识图谱分析,以厘清核心主题和研究前沿,对比国内外研究的异同,并分析未来发展趋势。研究发现,国内外二语语块研究呈现多领域、跨学科、稳步发展的特点,并以二语习得与教学为主要聚焦点,近年来具有语料库分析法占主导地位的研究趋势。国内外区别在于:国外研究热点层层递进、推陈出新,更注重对学习者个体差异、辞典编纂和文本标注与分类以及语块的心理表征与加工优势的探讨,且计算语言学、心理语言学以及神经语言学相结合的研究范式呈上升趋势;国内研究热点相对孤立、缺乏传承性,仍停留于探索语块的使用特征和测量学习者语块水平的阶段。建议国内研究者进一步开展针对二语语块研究的跨学科交叉验证,以增加二语语块研究的广度和深度。

社会性软件支撑下的高校教师专业化发展理论与实践研究

博客、QQ、微信、社交网络等社会性软件在教育领域得到了广泛的关注与应用,并在教学实践中起着积极的作用。社会性软件推动了"人机交互"到"人人交互"的转变。该文主要探讨社会性软件的分类、高校教师应具备的能力、社会性软件如何促进高校教师专业化发展,并通过博客、微信、QQ等社会性软件的实际运用,揭示社会性软件在促进高校教师个人知识管理、教学反思、协作教研等方面所起到积极的作用。

社会性软件在研究生培养中的教育功用分析

列举目前我国研究生培养过程中普遍存在的问题，提出将社会性软件应用于研究生教育教学，并作为研究生培养的一种辅助手段加以推广利用；分析社会性软件在研究生培养中的教育功用；并力图通过案例来阐释基于社会性软件的立体式信息化课堂教学效果。旨在倡导利用新的学习技术，在拓展研究生培养方面做出有意义的尝试与探索。

现状与反思:社会性软件国内教育应用研究十年

2003年国内开始了关于社会性软件教育应用的研究,十年的研究历程积累了大量的研究成果。文章采用文献计量法和内容分析法,以发展的视角分析了不同时期的研究重点,分类梳理了研究内容,并对其研究弱区做了深刻反思与前景展望,希望推动社会性软件教育应用研究的发展。

社会性软件促进研究生网络学习共同体建构的研究

通过分析研究生学习阶段的特征,归纳总结出研究生网络学习共同体在学习过程中的特点,结合知识转化的SECI模型,分析共同体建构过程中的社会性工具软件的功能与作用。在群体动力学、分布式认知以及连通主义理论的基础上,提出"社会性工具软件促进研究生学习共同体建构的模型","模型"主要关注在研究生网络学习共同体建设过程中,社会性软件所起到的促进作用。希望学习者可以通过借助社会性工具软件,在网络学习共同体的研究过程中得到共同发展。

基于CiteSpace对黄蜀葵花研究趋势及热点的可视化分析

目的 运用CiteSpace可视化软件分析黄蜀葵花相关研究文献,总结黄蜀葵花的研究热点和趋势。方法 检索中国知网数据库中黄蜀葵花相关文献,运用CiteSpace5.7.R5软件对符合纳入标准的有关文献的研究者、研究机构、关键词等进行可视化分析。结果 检索共获取相关文献319篇,最终纳入284篇文献进行分析,文献研究最早始于1979年,核心作者包括刘志辉、谈献和、朱华云等;发文量较多的机构包括南京中医药大学、南京中医药大学附属医院、安徽医科大学、江苏苏中药业集团和江苏省中医院。研究热点涉及有效成分、经验方、氧化应激、肠道菌群、克罗恩病、钙超载、成分鉴定、制备工艺等。结论 以知识图谱形式对黄蜀葵花相关研究进行的可视化分析显示,目前对黄蜀葵花的研究涉及多个学科,但研究机构之间的合作有待加强。

基于Citespace可视化软件的国内医疗器械消毒供应领域发展与热点分析

目的:分析国内医疗器械消毒供应领域研究现状、研究热点和趋势,为消毒供应临床实践及科研工作提供参考。方法:检索2008年1月1日至2023年12月31日中国知网数据库收录的消毒供应相关文献共1527篇,筛选后最终纳入研究的有效文献1499篇。采用CiteSpace可视化分析软件进行关键词共现分析、聚类分析及突现性分析。结果:最终筛选的1499篇有效文献中2008年为87篇,此后消毒供应相关文献发表量逐年增加,2012年达到258篇的高峰,此后逐渐下降并趋于平稳。1499篇文献共形成12个关键词聚类标签,出现频次最多的3个关键词分别为清洗质量、医院感染和管理;关键词植入物自2019年出现,持续至2023年,可以作为潜在的研究课题深入研究。结论:清洗质量、医院感染和管理是2008-2023年消毒供应领域研究者关注的焦点,研究方向由开始围绕行业标准的管理研究逐渐向精细化、专业化和技术化发展,并成为将来的研究趋势。

社会性软件支持网络教研共同体有效构建的策略研究

社会性软件作为一种新形态的软件形式给教育研究带来新的思路。一个良好网络教研共同体的形成需要知识、社会网络、社会价值多方面条件共同支撑。文章从这三个角度,对"教师和教师实践反思模式"、"教研员和教师教学研究模式"和"大学科研专家、教研员和教师课题研究模式"进行深入调查实证研究,有针对性提出"知识-社会网络协同发展"策略方法。即知识和社会网络完善共同促进教研共同体社会价值的最大化。并将该策略模型和方法在教师教育远程培训平台中加以检验。

社会性软件支持下网络协作学习的策略研究

本文阐述了网络协作学习的概念及模式,社会性软件的理论基础、分类及功能,并深入探讨了社会性软件在网络协作学习中多层面的应用,从而揭示在社会技术化、软件社会化发展大趋势下,社会性软件对促进网络协作学习的思想变革和教学实践具有重要的作用。

焦点解决模式在国内护理领域的研究现状及热点可视化分析

目的分析焦点解决模式在护理领域的研究趋势,为国内相关研究提供参考。方法以中国知网和维普数据库为文献来源,应用CiteSpace V(5.8.R3)绘制焦点解决模式在国内护理领域的作者、机构及关键词等图谱,分析近年来该领域的研究热点及趋势。结果最终纳入文献1120篇,焦点解决模式在国内护理领域研究发文量呈上升趋势,暂未形成规模较大的合作研究团队。该领域研究对象多为护士群体和糖尿病、呼吸系统疾病等慢性病患者,研究主要通过焦点解决模式对护士进行心理干预以及对患者进行健康教育和护理干预。结论我国焦点解决模式在护理领域的应用尚处于初级阶段,未来各作者、机构之间应多加强合作联系,积极创新焦点解决模式,提升其在护理领域的研究和应用水平。

基于CiteSpace软件的我国乳腺癌筛查研究现状及热点可视化分析

目的基于CiteSpace软件探讨我国乳腺癌筛查的研究现状及热点。方法检索中国知网数据库建库至2021年12月收录的乳腺癌筛查相关文献,将纳入文献导入CiteSpace 6.1 R2软件,对发文量、研究机构、作者和关键词进行可视化分析。结果共纳入2029篇文献。我国乳腺癌筛查相关文献在2008年之前年度发文量较少,2008—2013年的年度发文量迅速增长,2014—2021年的年度发文量呈波动增长趋势。发文量排名前10的研究机构多为高校及其附属医院,发文量最多的研究机构是中国医学科学院肿瘤医院,其次是天津医科大学肿瘤医院。发文量最多的作者为李静(14篇)、王欣(14篇)。我国乳腺癌筛查研究的热点主题集中于农村妇女、两癌筛查、筛查技术、健康教育等,其中乳腺摄影(乳腺钼靶)、乳腺超声等筛查技术为经典研究主题,深度学习为最新突现的前沿研究热点。结论我国学者对乳腺癌筛查研究的关注度逐步提高,现已形成凝聚力较强的研究团队,但跨地域、跨机构的学术交流合作仍有待加强。目前乳腺癌筛查相关研究以农村妇女作为热点人群,以两癌筛查为主要契机,以健康教育为促进筛查行为的重要手段,以乳腺超声、乳腺摄影(乳腺钼靶)、深度学习等筛查技术为热点主题。

基于CiteSpace的国内木芙蓉研究进展可视化分析

基于CiteSpace对中国知网(CNKI)收录文献中有关木芙蓉的文献进行可视化分析,旨在总结木芙蓉目前已有的研究成果,探寻其未来研究趋势和发展方向,为木芙蓉今后的研究提供借鉴。在CNKI中文数据库中以“木芙蓉”为主题进行高级检索,选取1958—2022年的相关文献,将文献导入CiteSpace中,分别选择Author、Institution、Keyword等选项,得出相关知识图谱。结果显示:(1)木芙蓉的相关研究进展可分为3个阶段;1958—1987年为初期发现阶段,文献数量较少,方向单一;1988—2009年为缓慢探索阶段,年发文数量缓慢增加,突破至两位数;2010—2022年为快速增长阶段,发文数量快速上升,研究方向增多。(2)研究领域内形成了核心作者和核心机构,同机构内的作者之间联系较为紧密。但机构与机构之间相互独立,未建立合作关系。(3)木芙蓉的研究范围集中,同质性高,聚类与聚类交叉较少。后续应增强机构之间的合作,使木芙蓉研究更加多元化,主要可从木芙蓉的推广与应用、食药性及观赏性方面入手展开研究。

基于文献计量学的生物医药产业研究热点分析

目的对生物医药产业的中英文文献进行计量学分析,探究其研究热点和发展趋势。方法基于中国国家知识基础设施(CNKI)与Web of Science(WOS)数据库,检索2002—2022年生物医药产业相关文献,通过Excel、CiteSpace软件对发文量、发文作者、发文机构、国家/地区、发文期刊、关键词、文献共被引进行可视化分析,探讨生物医药产业的研究概况与未来发展趋势。结果CNKI检索文献1853篇,WOS检索文献685篇,共2538篇。中英文发文总量最高为2018年140篇;收录生物医药产业相关文章最多的中英文期刊分别是《中国新药杂志》与《DRUG DISCOVERY TODAY》;关键词分析显示研究热点主要在产业集群、技术创新等方面;被引用频次最高的文献主要研究内容为产业政策与技术研发。结论生物医药产业研究的年发文量呈现增长趋势,研究角度及方向多样。推测生物医药产业未来研究热点将主要围绕生物医药产业技术创新、发展战略、人才培养、概念框架与人工智能等方面。

土地政策研究的国内进展及趋势——基于1992~2024年发表的8537篇文献的分析

土地问题是社会经济发展的中心问题,探寻土地政策发展逻辑及演进趋势对推动社会主义现代化具有深远意义。为系统梳理和审视土地政策相关研究成果的起源和研究历程,挖掘政策研究热点及发展趋势,以中国知网收录的1992~2024年国内相关文献作为数据来源,利用CiteSpace、VOSviewer等可视化分析软件进行分析和处理,绘制出核心作者和研究机构知识图谱,同时通过关键词的共现、聚类、突显等揭示相关研究热点和发展态势。结果表明:①从整体趋势上看,土地政策研究历程经历了初步探索期、蓬勃发展期、中位波动期和稳步发展期,研究成果持续增长,研究内容和学科呈现出多元化发展趋势;②相关研究作者和机构以核心为主导,呈现辐射带动作用,核心作者及研究机构间合作较为密切;③研究热点聚焦于制度改革、城乡融合、乡村振兴等,体现在实施产生的带动作用、影响力及协同创新,反映出当前的政策导向和亟须解决的问题。综上所述,我国土地政策研究呈现出“农村改革→城镇化→城乡融合”发展趋势,未来应关注土地政策效力评价及响应机制研究、制度改革及土地资源高效配置研究、耕地可持续集约化及高水平保护研究,为推动乡村振兴,实现共同富裕提供理论依据。

基于CiteSpace的产后尿失禁研究的可视化分析

目的:通过CiteSpace软件对产后尿失禁相关研究进行可视化分析,为进一步开展产后尿失禁相关研究提供思路。方法:检索建库至2023年3月15日Web of Science Core Collection(WoSCC)中产后尿失禁的相关文献,使用CiteSpace软件对发文量、关键词、参考文献、发文期刊进行分析并绘制网络图谱。结果:纳入文献共491篇,产后尿失禁领域发文量总体呈升高趋势,美国是发文量最多的国家(102篇,20.77%),AKERSHUS UNIV HOSP是发文量最多的机构(15篇,3.05%);结合高频关键词、关键词聚类、突现词和参考文献发现,产后尿失禁的相关因素和盆底康复是研究重点;最具影响力的期刊为AMERICAN JOURNAL OF OBSTETRICS AND GYNECOLOGY。结论:应加强各国、各机构间的交流与合作,深化对产后尿失禁的认识,进一步开展产后尿失禁盆底康复相关研究。

基于CiteSpace软件的隧道围岩分级研究进展

围岩分级一直以来都是隧道工程界的一大研究热点。为研究现阶段隧道围岩分级,借助CiteSpace可视化软件,对2001—2022年发表在中国知网核心期刊上的有关隧道围岩分级研究的189条文献进行发文量、研究热点和研究前沿分析,得出隧道围岩分级的研究现状,并提出一些与隧道围岩分级方法相关的建议,为未来隧道围岩分级的研究提供参考。

基于社会性软件的研究生学习共同体建设

学习共同体作为一种基于网络并能够促进学习发展的团队学习方式,与传统的课堂学习相比有其独特的特点和优势。在解释社会性软件和学习共同体定义的基础上,以聊城大学传媒技术学院研究生学习共同体为例,分析了基于社会性软件的研究生学习共同体的主要形式。

社会性软件在教育技术专业研究生学习中的应用探究——以辽宁师范大学教育技术研究生为例

社会性软件是网络社会化革命进程中出现的一种新生事物,它将学习者与软件功能集于一体,对学习提供了很好的支持,与学习的发生、知识的转化相辅相成。介绍了社会性软件的概念、分类,阐述了其在教育技术专业研究生学习中应用的可行性、遇到的问题及有关问题的解决方案。