传统文化在新时期教育发展中的应用研究——以童趣图的社会情感寄托为例

童趣图在我国发展时间漫长,也承载了丰富的社会情感。在不同的历史背景下,其所承载的社会情感也有所差异。通过分析童趣图在不同时代蕴含的社会情感,与我国现阶段的教育情况相结合,阐述了以童趣图的情感寄托在新时期教育行业的应用与发展。