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社会情景因素对儿童词汇量的影响
被引量:
2
1
作者
罗增让
彭志启
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2002年第3期84-87,共4页
词汇量与阅读理解能力、识字能力有关 ,同时也受社会情景因素的影响。本文揭示了儿童词汇学习的社会情景模式 ,分析讨论了儿童词汇学习的早期课堂特征。
关键词
儿童
词汇量
社会情景因素
下载PDF
职称材料
题名
社会情景因素对儿童词汇量的影响
被引量:
2
1
作者
罗增让
彭志启
机构
宝鸡文理学院教育系
出处
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2002年第3期84-87,共4页
基金
陕西省教育厅人文社科专项基金资助项目 ( 0 1JK0 53
文摘
词汇量与阅读理解能力、识字能力有关 ,同时也受社会情景因素的影响。本文揭示了儿童词汇学习的社会情景模式 ,分析讨论了儿童词汇学习的早期课堂特征。
关键词
儿童
词汇量
社会情景因素
Keywords
children
vocabulary
social situational factors
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社会情景因素对儿童词汇量的影响
罗增让
彭志启
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2002
2
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