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素质教育需要全社会整体推进
1
《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》
2000年第3期70-70,共1页
关键词
教育需要
社会
整体
推进素质教育
社会成员及其组织
科教兴国
社会
组织
终身素质教育
创新教育
社会
性教育
整体推进
下载PDF
职称材料
人力资本和中国经济体制改革
2
作者
朱耀斌
曾汉生
《理论月刊》
2003年第2期57-58,共2页
中国经济体制改革不能简单地套用西方经济学已有的结论,改革的深层障碍在于社会成员及其组织(政府)在人力资本建设上的滞后和缺失。本文从历史唯物主义观点出发,论证了人力资本建设对体制创新的技术生成、路径选择和动力机制的基础性作用。
关键词
人力资本
体制创新
社会成员及其组织
下载PDF
职称材料
题名
素质教育需要全社会整体推进
1
出处
《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》
2000年第3期70-70,共1页
关键词
教育需要
社会
整体
推进素质教育
社会成员及其组织
科教兴国
社会
组织
终身素质教育
创新教育
社会
性教育
整体推进
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
人力资本和中国经济体制改革
2
作者
朱耀斌
曾汉生
机构
湖南娄底师范高等专科学校社科系
出处
《理论月刊》
2003年第2期57-58,共2页
文摘
中国经济体制改革不能简单地套用西方经济学已有的结论,改革的深层障碍在于社会成员及其组织(政府)在人力资本建设上的滞后和缺失。本文从历史唯物主义观点出发,论证了人力资本建设对体制创新的技术生成、路径选择和动力机制的基础性作用。
关键词
人力资本
体制创新
社会成员及其组织
分类号
F014.36 [经济管理—政治经济学]
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作者
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1
素质教育需要全社会整体推进
《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》
2000
0
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职称材料
2
人力资本和中国经济体制改革
朱耀斌
曾汉生
《理论月刊》
2003
0
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