社会控制理论下的青少年药物滥用预防与规制

药物滥用是当前社会治理的突出问题,青少年药物滥用的形势更为严峻。在社会控制理论视角下深入分析当前我国青少年药物滥用的成因,并提出相应的建议和对策,对于预防青少年药物滥用工作举措具有现实的意义。

社会控制理论视野下的青少年犯罪预防研究

近年来,随着经济社会的发展,城乡结构的变化,尤其是城市流动人口的膨胀,农村留守儿童的增加,信息传播渠道的多样化和各种思潮的泛滥,极大地影响着青少年思想的成长和行为表达方式的变化,多种因素作用下,我国青少年犯罪呈现新一轮的高发态势,也呈现出一些新的特点。通过对当下青少年犯罪现象、成因和特点的剖析,做好预防青少年犯罪工作是解决问题的关键,为此:应该重视亲职教育,充分发挥家庭教育的功能;尊重和关爱学生,发挥学校教育的中坚力量;多方协作,营造健康良好的社会环境。

网络游戏对青少年犯罪的影响——一种基于社会控制理论的解释

网络游戏与青少年犯罪存在密切相关性,控制理论认为犯罪是低控制能力和相宜机会结合的产物,当行为人与社会的联系断裂或者被削弱时,便可能产生犯罪。青少年心智能力发展不成熟,网络游戏中为迎合青少年心理而加入的暴力等负面元素和游戏的高仿真性进一步削弱了青少年玩家的自我控制能力;过多投入网络游戏导致青少年玩家与传统社会的联系进一步弱化甚至断裂,进而更容易在网络游戏不健康的亚文化环境下实施越轨行为。

转型社会青少年犯罪成因剖析——以社会控制理论为视角

社会控制理论是当代犯罪社会学中最有影响力的理论工具,其为预防和遏制青少年犯罪作出了重要贡献。该理论在结合我国转型社会的现实国情基础上可为我国青少年犯罪的原因分析提供一种路径。本文以社会控制理论为核心,通过对犯罪青少年自身因素,国家公权力对青少年犯罪的引导、预防、处置之道,以及影响青少年犯罪的诸种社会环境情势等的深入剖析,发现当前我国青少年犯罪的原因主要是个体身心失衡、政府防控缺位和社会环境失序等因素。

学校与青少年犯罪防范:以社会控制理论为基础

社会控制理论是犯罪社会学中研究青少年犯罪问题最有影响的理论,获得大量实证研究的支持。本文以社会控制理论为基础,以学校为出发点,就如何防范青少年犯罪提出了一些设想。本人希望,通过分析、研究和借鉴社会控制理论,扩大我们当前研究青少年犯罪的理论视野,弥补研究中的缺失。

学校与未成年人犯罪预防——以社会控制理论为视角

当前,我国未成年人犯罪率居高不下,成为影响我国社会安定团结和社会主义和谐社会建设的重要社会问题之一。社会控制理论是当代犯罪社会学中最有影响力的理论工具,其为预防和遏制未成年人犯罪作出了重要贡献。该理论在结合我国转型社会的现实国情基础上可为我国未成年人犯罪预防提供一种路径。文章以社会控制理论为视角,以学校为出发点,就如何防范未成年人犯罪提出了一些设想。

社会控制理论的三大历史阶段

社会控制理论的三大历史阶段杨桂华自进入文明社会以来，人类就开始探讨社会的自我控制，许多先哲用不同的语言、以不同的方式对它进行了多方面的研究，产生了丰富的社会控制思想。但是目前学术界的一些文章，一谈社会控制常常只谈控制论的思想，对在控制论以前的社会学控...

赫希社会控制理论述评

美国犯罪学家特拉维斯·赫希论述的社会控制理论,是西方犯罪学中最为杰出、影响最为广泛的控制理论之一。这个理论用社会联系的强弱解释青少年犯罪的原因,认为社会联系包括依恋、奉献、投入和信念四个方面。在对已有的犯罪学理论进行深入研究和对4077名中学生进行细致调查基础上提出的这个理论,具有实证性、广泛性、可操作性和综合性等特点,被看成是20世纪后半期最重要的犯罪学理论之一,对犯罪学的发展产生了重大影响。

社会控制理论视角下“法律孤儿”机构救助问题探究

以质性研究为取向,运用参与观察法和访谈法,透过社会控制的三个维度对"法律孤儿"救助机构的管理模式、规章制度以及控制理念下机构管理者的行动进行考察,发现现行机构救助模式下的机构控制力度、致密度、刚度过大剥夺了儿童生活技能习得的权利,使救助呈现缺乏情感,严格的道德控制导致孩子自尊降格,控制理念指导下的机构缺乏专业人员,影响孩子的健康发展。认为机构要完善自身的管理模式,政府加强监管规范机构的运行,积极推广家庭、类家庭寄养模式,减轻机构控制的不良影响。

逐级年龄非正式社会控制理论及其借鉴意义

逐级年龄非正式社会控制理论强调生命进程中各年龄阶段的非正式社会纽带对犯罪的重要性。该理论对人生进程中犯罪的新视角解释,为反思当代犯罪学理论和刑事政策提供了重要的理论依据。特别是在我国当前犯罪形势严峻、犯罪学研究滞后、刑事政策尚不完善的历史背景下,介绍及借鉴该理论的研究成果尤显必要。

社会控制理论视角下的自主学习

作为课堂教学条件下一种新的学习方式,自主学习反映出课堂教学由重教转向教与学并重的新变化。何谓自主学习?目前,教学理论界大多从哲学、心理学的角度探讨其含义,对自主学习的社会学意义观照不够。那么,能否从社会学视角,揭示自主学习社会学层面的特征,这是一个有待探讨的问题。基于这种思考,本文拟从社会学视角。

社会控制理论视阈下校园暴力的成因及预防

近期,频频曝光的校园暴力事件将大众的关注点又重新聚焦于这个早已"司空见惯"的问题。特拉维斯·赫希提出的与青少年越轨行为相关的社会控制理论四要素(依恋、投入、参与、奉献),对探究校园暴力问题提供了一种新的理论视角和研究思路。透过其社会控制理论发现校园暴力的成因主要基于依恋关系弱化;奉献与"违规"权衡下的侥幸放纵;兴趣"压抑"下的情绪释放;信念认同缺失下的校园暴力认知偏差等方面。做好校园暴力预防,需要与青少年加强情感交流;加大执法力度,界定宽容与惩罚的评价标准;关注青少年兴趣培养;强化德育建设机制;提升青少年道德规范和法制理念的接受认同。

评庞德的社会控制理论

社会控制理论是庞德社会学法学思想的核心思想。社会控制思想的时代背景是垄断资本主义国家对社会经济生活的干预。庞德社会控制理论的法治思想对我国依法治国的借鉴意义在于:国家应控制人的自我扩张本能和对政府权力进行控制;国家应认识到法律对社会控制的局限性、加强道德建设和精神文明建设。

赫希社会控制理论对学校预防青少年犯罪的启示

在研究青少年犯罪原因的各种犯罪学理论中,社会控制理论对于解释青少年犯罪现象有着重要的影响。其中赫希社会控制理论引起了犯罪学家们的热烈讨论,并且引发了许多实证主义研究。赫希将社会控制理论分为四个要素:即依附、承诺、参与和信念,本文通过对赫希社会控制理论内容的介绍以及简要的分析和评价,得出学校在预防青少年犯罪方面的相关启示。

赫希的社会控制理论与青少年犯罪——武汉“12·1”银行特大爆炸案的犯罪学思考

2011年12月1日17时30分许，武汉市一银行网点门前人行道上发生爆炸事故。爆炸是由紧挨银行网点的一药店门前堆放的不明物体引发。事故造成两人当场死亡，15人受伤，并致财产损失8万多元。当月16日，经举报，犯罪嫌疑人王海剑在广州军区武汉总医院内被警方抓获。2012年5月14日武汉市中级人民法院一审宣判，主犯王海剑因犯有爆炸罪，被判死刑，剥夺政治权利终生，免于赔偿责任。两名从犯分别被判处有期徒刑。

韦伯的伊斯兰社会控制理论研究

伊斯兰教兴起于双重运动,即政治的和宗教的。其决定性因素是这二者的"传奇式"结合。韦伯在其论著中提出了两个假设:其一,从麦加到麦地那的迁徙是穆罕默德一生的转折点;其二,他的伦理性预言是树立其政治威信的先决条件。宗教的问题和最为重要的政治统一问题,必须得到解决。这就要求制度的分化和公务员的设立。伊斯兰封建政治中的奴隶军队和军事俸禄制,是伊斯兰国家所特有的构成之一,在伊斯兰俸禄制封建主义下的政治控制只是在政治上倾向于资本主义,但在经济上则不是。在韦伯看来,卡里斯马和理性行为是历史上的两次重大的创新力量。伊斯兰律法是一种由先知传达的法律天启,是神圣法的典范之一,但其种种特征处处表现出卡里斯玛的渊源。

社会控制理论蕴含的未成年人犯罪危险因子探讨

社会控制理论中,社会凝聚理论和犯罪的一般理论影响最大。社会凝聚理论认为社会控制的来源是社会纽带,该理论界定的社会纽带的四个要素(依恋、投入、参与和信念)揭示了与未成年人犯罪密切相关的诸多危险因素,在许多未成年人犯罪危险评估工具中都能够找到社会凝聚理论蕴含的危险因素。犯罪的一般理论认为自我控制低是解释犯罪及其越轨行为的主要因素,强调的控制来源是自我控制。犯罪的一般理论从低自我控制的特征、原因、变量的测量等方面界定的犯罪危险因子也很多,同样可在许多评估工具中找到其身影。社会控制理论是未成年人危险评估工具最重要的犯罪学理论基础之一。

方一均“杀师案”的犯罪原因分析——以社会控制理论为基点

湖北省安陆市的方一均"杀师案"的犯罪原因,主要是他缺乏对父母和学校的依恋、沉湎于小说和网络而不再进行文化学习、缺少对传统活动的参与和丧失了尊师的信念。

逐级年龄非正式社会控制理论介评

逐级年龄非正式社会控制理论是一种以人的生命历程为视角,用非正式社会控制(社会资本)解释童年时期、青少年时期以及成年时期的违法犯罪行为的一种理论。同时,该理论认为刑事政策应当注重犯罪预防而不是剥夺犯罪人的能力,应当重申预防性的社会政策。该理论的研究方法、研究视角以及研究结论值得我们学习、借鉴和关注。

家庭与青少年犯罪防范——以社会控制理论为视角

青少年犯罪问题是目前最受关注的社会问题之一，一般认为青少年犯罪是个人、家庭、学校和社会多方面因素共同作用的结果，而家庭在一个人的成长过程中起着非常重要的作用。因此，对青少年犯罪原因中的家庭因素探讨十分必要。文章以社会控制理论为基础，以家庭为出发点，提出防范青少年犯罪的具体措施。