成人终身学习社会支持评估指标体系构建

成人终身学习社会支持体系是构建服务全民终身学习的教育体系的重要组成部分,也是制约我国教育发展的突出问题、薄弱环节和短板。构建科学有效的成人终身学习社会支持评估指标体系,有助于科学诊断成人终身学习社会支持的现状、问题和成效,从而为构建服务全民终身学习的教育体系提供科学的决策依据。本研究基于终身学习和社会支持等相关理论,以理论分析与实证检验相结合,采用文献研究、专家咨询、问卷调查等方法,构建了成人终身学习社会支持评估指标体系,包括支持系统和支持评价这两个一级维度,具体又涵盖政府组织保障、社会氛围营造、正规学校教育支持、社区教育支持、职场学习支持、社会公共资源支持、家庭成员支持、社会支持满意度、终身学习满意度等9个二级指标,以及60个三级指标。经检验,该指标体系的信度和效度良好,具有较高的科学性与可靠性,能够在一定程度上丰富终身学习、社会支持等领域相关问题的研究,并为相关工作开展提供实践指导。

省域义务教育优质均衡评估指标体系研究——基于社会网络分析视角

随着所有县区通过义务教育基本均衡发展督导评估认定,我国义务教育进入县域优质均衡发展阶段。省域义务教育优质均衡发展作为国家优质均衡发展的必然选择和必经之路,必须尽快提上日程,构建起相应的评估指标体系成为迫切任务。当前,国家和地方政府对县域义务教育优质均衡的评估已做出了不少有益尝试,但是结构尚不完善、可操作性差,有关省域义务教育优质均衡的评估则尚未有可供参考的评估体系。本研究利用社会网络分析法,保留52个核心指标,以教育资源配置、政府保障、教育质量为“一级指标”,初步构建出一个系统性的省域义务教育优质均衡指标体系。该指标体系落地尚需要两个环节:确定指标权重、确定解读标准。对指标体系的实际应用提出以下建议:国家整体评估需关注省份差异、省际差异、年度差异,综合其他监测结果全面解读;地方层面评估需充分考虑当地实际,对评估体系进行“再制定”,实现指标体系的个性化、动态化。

技能型社会建设视域下高职教育专业社会适应性评估指标体系构建及应用建议

技能型社会建设视角下,基于高职教育专业适应性评估体系构建的价值取向,以社会民生需求配适度、数字智能时代发展耦合度、现代产业体系构建匹配度三个维度为切入点设计11项指标,选取2020年1465个高职院校样本数据进行分析。调查结果表明:高职教育专业设置逐步与社会相适宜,在关键领域已取得显著成效,但高职教育专业社会适应性整体水平有待提高,且不均衡性也逐步显现。应以自我发展为内在动力、以运行优化为核心要义、以市场驱动为根本遵循,合力提升高职教育专业设置完善度,以增强高职教育专业社会适应性。

基于社会责任理念的政府采购评估指标体系构建

政府采购活动是实现公共资源有效配置的关键渠道之一,对促进经济和社会可持续发展起到至关重要的作用,在全球化和社会责任理念日益受到重视的今天,传统的政府采购评估指标体系急需更新以更好地反映社会责任的价值和原则,文章基于对相关理论的深入分析提出了一个创新的框架旨在将社会责任的核心要素全面整合到政府采购评估指标体系中,这一框架覆盖了经济、社会和环境三大维度,既包括了经济效益和成本控制等传统指标也涵盖了就业促进、公平公正、资源节约和环境保护等现代社会关注的重点,通过这些综合指标的应用不仅可以提升政府采购的效率和效果还能确保采购活动在促进社会整体福祉和可持续发展方面发挥出积极作用。

我国政府绩效评估指标体系的演变逻辑及未来趋向

一、前言政府自引入绩效评估工作以来,在不同发展阶段设置了各有侧重的绩效评估指标体系。随着绩效评估工作的不断完善,绩效评估指标体系也遵循一定的逻辑而不断演变。其中,现实国情、行政文化及政府绩效评估的科学化水平是推动绩效评估指标体系演变的主要因素,而“一票否决”评估机制则是确定不同时期绩效评估指标体系中“关键指标”的依据。政府在未来应该建立符合社会动态发展的绩效评估变动机制,确保政府绩效评估指标体系更加系统化、民主化、实绩化,理性运用“一票否决”评估机制,更准确、全面地体现公众获得感。

社会救援组织人员信息素养评估指标体系的构建

随着信息时代的到来,信息技术与应急领域深度融合,为适应信息技术的更替,提高救援人员对信息的掌握能力,本文通过德尔菲法、层次分析法和问卷调查法,探究适用于社会救援组织人员的信息素养评估指标体系并进行指标权重计算。结果表明:社会救援组织人员的信息素养评估指标体系由灾害信息意识、灾害信息知识、灾害信息能力、灾害信息心理和灾害信息法律与道德5个维度和16个观测指标构成,指标体系的拟合度良好,具有较好的聚合效度和区分效度。利用该指标体系可以评估救援人员对信息的把握能力,对救援人员信息技术能力提升具有指导意义。

社会治理视域下幸福河内涵及评估指标体系构建

为在经济社会发展框架内衡量幸福河建设的成效、查找幸福河建设面临的问题、探索幸福河建设的新路径,从河流伦理、马克思主义幸福观、习近平生态文明思想等视角探究了幸福河的内涵。在分析国家治理体系和治理能力现代化建设的发展方向和具体要求的基础上,着眼社会治理的过程、调和、多元和互动等特征,从结构、过程、功能、服务等4个视角,聚焦治理体系和治理能力现代化程度、治理成效,构建了幸福河评估指标体系。

长江上游山区防洪减灾社会效益评估指标体系构建

本文在传统效益评估指标理论体系的基础上,以长江上游山区典型城市—泸州为例,对比水库调度前后洪灾淹没情况,从区域人员健康影响、区域发展影响、生产生活影响和社会防洪压力角度,完善了社会效益指标体系,并对指标体系中各指标的含义与权重进行了分析与计算,有效补充了防洪减灾效益评估理论体系。

双一流背景下社会工作专业人才培养质量评估体系研究

“双一流”为中共中央和国务院确定的重大战略决策,而社会工作是近年来我国强调的重要领域。研究表明,当前社会工作专业人才培养存在定位模糊、课程体系单一、忽视理论知识应用于实践的问题。基于“双一流”建设对人才培养的理念,高校需要重点培养创新型、复合型、应用型人才。本研究旨在考虑培养学生能力,从综合能力、专业能力、创新能力和跨学科知识掌握能力四个维度出发,构建社会工作专业人才培养质量评估指标体系。

河南省农村全面建设小康社会评估指标体系研究

为了促进全省农村小康社会的建设,首次构建河南省农村全面建设小康社会评估指标体系,共有5个一级指标,18个二级指标。并对各指标的内涵及目标值进行了讨论和界定。

社会生态系统治理视角下的中国社会稳定风险评估的理论框架与指标体系新探

目前国内实务界更多重视的是重大决策及工程类社会稳定风险评估,对综合性社会稳定风险评估的重视程度不够。国内外学术界已有一些有关社会稳定风险综合评估的相关研究,研究视角多元,各有一定的研究价值,但大多缺乏统一的理论或逻辑框架支持,其系统性、综合性和科学规范性也存在一定的问题。基于社会生态系统治理理论,本文认为社会稳定是对社会生态系统运行状态的描述,表现为社会生态系统能实现有序运行,而社会生态系统运行有序与否又取决于社会环境要素、社会行动者的心态要素、行为要素,以及政府与社会治理要素的综合作用。相应的,社会稳定风险主要产生于以上四类要素的互动之中。本文基于以上思路与指标建构科学方法系统地构建了一套社会稳定风险综合评估的新指标体系。

社会医疗保险制度改革指标体系构建与评估探索

构建社会医疗保险制度改革评估指标体系,并运用层次分析法和熵技术支持的权系数赋值方法,对构建的社会医疗保险制度评价指标体系进行了评估,定量分析了我国目前医疗保险制度改革的现况。

中国小康社会指标体系及其评估

引导与评估各地全面小康社会建设的进程,需要建立科学的小康社会指标体系。经济发展、生活水平、社会发展、社会结构、生态环境五大类共36个指标,可以构成中国小康社会指标体系。根据我国国情与党的决定和要求,借鉴发达国家现代化的经验教训,可以界定这些指标的目标值。全国各地全面小康实现程度可分为四个方阵,各地区经济社会发展梯度显著。少数先发地区已经达到全面小康多数指标的目标值,开始向基本现代化迈进。

社会组织绩效评估指标体系研究

国内社会组织绩效评估存在评估认识不到位、评估缺乏独立性、评估指标体系复杂、志愿者绩效难以衡量等难点,对此,可构建"使命—维度—基本指标—观测点"的指标模型结构,并构建由组织基础维度、内部治理维度、外部运营维度、财务运作维度四类维度组成的、包括16个具体指标的绩效评估体系。

社会保障政府绩效与评估指标体系

社会保障覆盖面最宽,涉及人群最庞大,政府主导性的社会保障决定了政府在促进社会稳定和弥补市场缺陷方面负有直接责任。社会保障的绩效如何,直接关系到广大参保者的利益,他们有权力和责任促进政府改进社会保障绩效指标,维护社会安全与稳定。

重大事项社会稳定风险评估指标体系的构建及运行

重大事项社会稳定风险评估对科学评估重大事项的社会稳定风险、积极化解社会矛盾具有重要意义。建立重大事项社会稳定风险评估制度,要坚持外部评价与内部评价、客观评价与主观评价、合法性与合理性、可行性与可控性相结合的基本原则,进行科学、规范的风险识别、风险分析与风险评价,并在此基础上进行有效的风险控制,从而构建一整套科学合理的评价指标体系并形成可操作的实施办法。评价指标体系主要应考虑两个方面:一是看重大事项实施是否具备支持性的外部环境;二是看重大事项本身是否具有合法性与合理性、可行性与可控性。可操作的实施办法主要包括:确定评估对象,制定评估方案;进行调查分析,全面掌握情况;科学评估风险,编制评估报告;运用评估结论,确定化解措施;全程跟踪评估事项,确保实施过程的稳定。

社会风险指标体系及其评估

本文从经济发展与人民生活改善、人口快速城镇化、老龄化与城市规划管理服务、利益既得群体与相对剥夺群体、生活空间与生产空间、官方宣传与社会认知等五大关系出发,设置了由5个一级指标、20个二级指标构成的社会风险评估指标体系,并运用2005年以来的数据对全国社会风险进行了评估,发现当前我国医疗、养老、阶层差距、治安、贪渎等5个方面从2005年以来一直呈风险累积上升趋势,成为未来社会风险爆发的主要因素。

社会稳定风险评估指标体系的适应性研究

我国社会稳定风险评估工作发展迅速,在保证我国各地经济社会稳定健康发展方面起到重要作用,而社会稳定风险评估中指标体系适应性不足的问题值得关注。笔者从风险和指标体系的发展历程开始探讨,浅谈指标体系适应性不足的表现,提出相应的解决对策,以期能够提高指标体系的适应性,发挥其应有的价值。

循环型社会及其评估指标体系

循环型社会作为一种社会发展模式,是实现社会可持续发展的重要途径与方式,它不仅包括经济发展模式,还包括人们的消费模式、生活方式等。3R原则是建立循环型社会的操作原则,系统模式是循环型社会最主要的实践模式。在循环型社会理论指导下建立一套评估循环型社会的指标体系,可以监测、推动循环型社会建设。

学位与研究生教育质量社会评估指标体系及方法的研究

提出学位与研究生教育质量社会评估的目的和指标体系的七条基本原则 ,强调毕业研究生参与社会评估的重要作用。建立了社会评估 4项一级指标和 2 0项二级指标以及权重和等级系数 ,同时还提出社会评估的方法以及社会评估中应处理好几个问题。