社会教育管理学学科建设初探

社会教育管理由经验走向科学,确立“学”的身份,是理论研究与现实实践的根本指向。在新时代的社会背景下,呼唤社会教育管理学的学科建设,不仅是社会教育管理加强自身内涵建设的必然选择,而且也是促进教育管理学学科建设、完善大教育学学科体系及推进学习型社会构建的必然要求。依据成熟学科的相应标准,社会教育管理学学科建设亟待解决概念界定、研究对象、研究范畴、学科定位、“三大体系”及研究方法等基础性问题。明确社会教育管理学学科建设的基本方向、确立社会教育管理学学科建设的重点任务、把握社会教育管理学学科建设的四对关系,以及加强社会教育管理学学科建设的外部保障,是新时代社会教育管理学的学科建设之道。