社会文化视野下大学生社会情感能力结构研究

为探索社会文化视野下大学生社会情感能力的构成维度,研究在开放式问卷调查和深度访谈的基础上,以扎根理论的研究方式建构了大学生社会情感能力的维度,并通过1102名大学生的调查分析对该维度进行实证检验,编制了社会文化视野下大学生社会情感能力量表。研究发现:大学生社会情感能力由自我调控能力、人际交往能力、开放创新能力和协调合作能力构成。总量表信度为0.94,建构效度与效标效度良好,可作为大学生社会情感能力研究领域的有效分析工具。

社会文化视野下的大学英语生态教学

大学英语生态教学主要围绕的中心点是学生,突出指出学生是社会发展的需要,是良好的生态教学环境中的主体。本文将从社会文化视野下,论述大学英语生态教学理念的理论基础和课堂教学中存在的问题及改革措施。

社会-文化视野下的辛亥革命与“革命话语”--关于拓展辛亥革命研究的几点思考

在社会史和文化史日渐兴盛的今天,或许向社会—文化视野的转换,也不失为拓展和深化辛亥革命研究的选择之一。有几个方面可以拓展:即超越"事件史"与"运动史"的"革命话语"研究;由革命的历史转向历史上的革命研究:关于革命类型和"革命普泛化"问题研究;以辛亥革命为基点,在总结20世纪一系列革命或非革命现象基础上,形成关于"革命"的学理性研究成果。

社会文化史视野下的高中历史教学探索——以《辛亥革命》一课为例

社会文化史将许多传统的话题还原到历史脉络和语境中重新考察,更注重人们的生活和文化。文章基于社会文化史视野,以清末民初男子发辫形式变化为线索设计教学,引导学生以小见大地理解辛亥革命,并从多重角度解释辛亥革命的意义及局限性,强化辛亥革命对近代中国产生重大影响的单元学习目标。

中国近代生活史研究30年:热点与走向

自1980年代中期以来30年间,中国近代生活史研究从兴起到发展,并于近年受到更多关注而成为一个热门领域。该领域的研究热点主要为风俗习尚、社会群体生活、城市生活与"公共空间"、消费生活、文化娱乐生活、生活史综合研究等;其研究特点在于,更多关注社会变动与生活变化之互动,即更为重视纵向变迁,具有较强的政治意念、社会视野、文化关怀和理论关切,更多注意生活与政治、经济、社会、文化等诸因素的相互关联和互动关系;其未来走向,应当以探索中国近代化社会转型的民众社会生活基础和深层文化机制为目标,为当今社会转型提出理论方面的创新成果。中国近代生活史研究也存有一定缺陷,最重要的一点是理论分析与理论创新不足。由研究视角创新,到研究方法创新,进而上升到理论创新,才能使近代生活史研究对中国近代社会变迁具有更强的理论解释力。