健康战略下卫生和社会服务一体化的加拿大经验——以加拿大魁北克省为样本

随着工业化、城镇化和人口老龄化进程的加速,慢性病成为影响我国经济社会发展的重大公共卫生问题。慢性病的发生和流行与经济、社会、人口、行为、环境等因素密切相关,慢性病的预防、治疗、照护需要卫生和社会服务机构的紧密协作。加拿大魁北克省于20世纪80年代开始探索卫生与社会服务发展,于2005年建立了集预防、治疗、照护为一体的公立医疗机构和社会服务为主导的三级服务体系架构,慢性病防治效果显著。通过对加拿大魁北克省卫生与社会服务一体化供给的架构体系的介绍,提炼卫生与社会服务一体化成因,为我国健康战略下卫生与社会服务一体化提供借鉴。

城乡统筹发展的社会公共服务一体化研究——以河南省新型农村医疗保障制度的实践为视角

新型农村医疗保障制度作为统筹城乡发展进程中的社会公共服务建设的重要内容,努力让全国农民群众都能够享受到普惠式的医疗保险。新型农村医疗保险制度为解决城乡二元结构矛盾,统筹城乡发展,建立城乡公共服务一体化有重要意义。

经济全球化与我国政府社会服务职能的转变

经济全球化是当代整个世界面向未来的客观变化。它正在改变着世界政治经济的结构、性质以及人们的生活。它对所有国家都是难得的机遇 ,同时也是严峻的挑战。如何适应这一环境 ,适时调整自身的定位与方向 ,就成为各国政府迫在眉睫的问题。本文拟就对我国政府所面临的挑战进行分析 。

珠江东岸都市圈一体化发展研究(上)

以深莞惠三地作为珠江东岸都市圈的核心区域，挖掘都市固一体化发展的理论基础，形成理论框架，按照都市固一体化发展理论框架对珠江东岸都市固一体化发展进行研究，在空间拓展、结构功能和管理体制三方面展开阐述。最终得出珠江东岸都市固一体化的结论以及提出政策建议。

构建与市场经济相适应的教育体制

以邓小平同志南巡重要谈话为标志,我国改革开放进入了一个新阶段。经济体制已从过去那种管得过多统得过死的高度集中的管理体制,逐步转向具有生机与活力的社会主义市场经济体制和运行机制。下面,就新形势下教育体制改革淡几点看法。

有为才能有位

“有为才能有位”这是我们教研室工作的原则,也是我们工作的动力和目标。青岛市职教教研室自1986年成立以来,正是在开展大量的工作与活动过程中,才逐步得到了各方面的承认和肯定。面对即将到来的21世纪,面对未来知识经济的挑战,我们青岛职教教研室除了抓好常规工作外,还要突出抓好以下7项工作:

实施农业产业化战略的实践与思考

近年来,京山县按照市场经济的要求,结合生态农业建设,逐步推行主导产业区域化、组织形式集团化、资本结构多元化、管理体制企业化、社会服务一体化的模式,基本上形成了具有京山特色的农业产业化大框架。回顾近几年的实践,我们体会到,要加快实施农业产业化战略,必须重点把握好以下六个方面。

“摇篮”教育学问大——广州市婴幼儿教育一项研究成果得到确认

现代脑科学和发展心理学研究的成果,大大推动了教育(尤其是学前教育)从理论到实践的发展.在知识经济到来之际,对婴幼儿潜能的研究与开发,得到了世界空前的关注,成为当今人的发展研究一个崭新课题.因此,有专家认为:“在国际竞争日趋激烈的21世纪,人才竞争的前沿,不在大学也不在中小学,甚至不在幼儿园,而是在摇篮之中.”

日本国农业发展之我见

有幸在日本国就农业历史与现状、农业产业政策、农业科技、农业教育、政府的农业管理机关及推广、服务机构等各方面进行了广泛的接触、研修、学习、探讨,其内容是丰富的、全面的、多方位的.通过研修学习,既开阔了视野,又受到许多启发和教育,收获丰厚.

论师专科研管理的“模糊模式”

科研管理是围绕着一定的科研目标而进行计划、组织、协调和控制的动态循环过程。本文认为高等师范专科学校的科研管理具有很大的离散性和模糊性,提出师专科研管理的“模糊模式”,论证该模式对于师专科研管理的适应性。

学科建设的内涵、动力与竞争优势积累

当前，我国大学加强和做好学科建设工作已经成为事关高校发展全局的战略性任务。“学科”是一种理论化的知识形态。是一种社会制度。一种规范制度。是一种知识创造的学术共同体。此外，大学学科还具有层次性、教学／科研／社会服务一体化的特点。1．大学学科的创立和发展是以系科等专业组织的创建与发展为基础的。学科建设是对学科的学术发展进行有意识的管理，