紧抓内涵式发展主线 统筹高职院校社会服务

社会服务职能对高职而言,具有理论和实践双重意义,但面临社会认可度不高,教师个人主动性不足,学校管理缺乏支撑系统的问题。高职应以内涵式发展为主线,统一认识,变"外压"为"内需";理顺教学、科研、社会服务三职能关系;抓住高职和院校特色,找准切入点;在社会服务中抓好教师队伍、管理队伍、学生队伍的建设,从而履行好社会服务职能,推动学校良性发展。