社会榜样、社会关系质量与青少年社会观念和社会行为关系的研究

本研究对１６４０名初一至高一的青少年进行了问卷调查，以探讨青少年生活环境中的社会榜样和其社会关系质量对他们社会观念和社会行为的影响作用。研究结果表明：（１）社会榜样和青少年社会关系的质量与其社会观念和社会行为之间的相关显著。同伴不良行为榜样与青少年社会关系的质量与其社会观念和社会行为之间相关显著。同伴不良行为榜样与青少年消极的社会观念和社会行为有显著的正相关，而对积极社会榜样的认可则与青少年积极的社会观念和社会行为存在着非常显著的正相关；社会关系好的青少年更倾向于报告积极的社会观念和社会行为，较少报告消极的社会观念和社会行为；（２）进一步回归分析表明，两种社会榜样和三类社会关系的质量对青少年社会观念和社会行为的影响均显著；（３）本研究没有发现社会关系对同伴不良行为榜样消极影响的调节作用，但发现同伴关系质量有助于积极社会榜样对青少年亲社会价值观和利他行为的积极影响。

社会榜样与青少年吸烟行为的关系

本研究对北京市 10 4 2名初一至高三学生进行问卷调查 ,以考察最要好同伴、父母、学校和大众媒体对青少年吸烟行为的影响。研究发现 ,各种社会因素与青少年吸烟行为有显著的关系 ;女生更多地受到最要好同伴吸烟行为、母亲吸烟行为和态度以及户外广告的影响 ;最要好同伴吸烟、学校对吸烟的态度对初中生的影响更大 ,而高中生更多地受到父亲吸烟行为和户外广告的影响 ;各种社会因素的影响大小依次为 :最要好同伴吸烟、父亲吸烟行为、学校周围广告、母亲和学校对吸烟的态度。

新生代农民工的自我效能与创业意向：社会榜样和主观规范的影响

研究基于自我效能理论和计划行为理论,对长三角地区456名新生代农民工进行问卷调查,探讨其创业效能感在其创业意向形成过程中的作用机制,以及社会榜样和主观规范的调节作用。结果发现:(1)新生代农民工的一般自我效能感对其创业效能感和创业意向都有正向影响;(2)创业效能感完全中介了一般自我效能感和创业意向的正向关系;(3)新生代农民工的一般自我效能感与创业效能感之间的正向关系受到社会榜样的调节,即榜样情境水平越高,一般自我效能感对创业效能感的影响越强;(4)主观规范正向调节了新生代农民工的创业效能感和创业意向的正向关系,即新生代农民工获得外部支持水平越高,其创业效能感对其创业意向的正向预测作用越强。

浅析大众传媒对儿童的社会榜样作用

美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉认为人是可以通过观察来学习的,儿童通过观察生活中重要人物的行为而学得社会行为。本文将从班杜拉的社会学习理论,分析大众传媒对于儿童道德养成的社会榜样作用以及正确树立大众传媒榜样作用的方法和策略。

论社会榜样多元化对大学生人生价值观的影响

分析了社会主义市场经济条件下社会榜样多元化产生的原因，社会榜样多元化的进步意义。列举了我国目前社会政治、经济、文化生活中所存在的几种社会榜样，讨论了社会榜样多元化对大学生人生价值观的正面和负面影响，并且针对社会榜样多元化对大学生人生价值观的负面影响，提出了一些解决问题的见解。

抗疫背景下社会榜样对青少年社会责任感的影响:人生目的的中介作用

社会责任感是预测青少年心理社会成熟度的重要指标,也是青少年思想政治教育的重要内容。抓住重大突发公共卫生事件中的教育契机,挖掘社会榜样的宣导力量,对于提升青少年社会责任感意义非凡。以8所中学710名中学生为被试,采用钦佩感量表、人生目的量表、社会责任感量表,考察社会榜样与青少年社会责任感之间的关系,并探讨人生目的的中介作用机制。结果发现:社会榜样、人生目的和社会责任感两两呈显著正相关;社会榜样和人生目的能够显著正向预测社会责任感;人生目的在社会榜样与青少年社会责任感之间发挥着部分中介作用。为此,教师应深入挖掘社会榜样的先进事迹,激发青少年钦佩的积极情绪;开展丰富多彩的社团活动,引导青少年树立远大人生目的;创新文化宣传载体,多学科、多形式地提升德育的时效性和针对性。

论传统中国的社会教化实践与社会化榜样

中国传统教育的主要目的是“化民成俗”与“学做圣贤” ,其内容突显了人文、伦理、道德及其规范 ,其形式是动员了家庭家族、学校及其他多种社会力量的整合型社会教化形态。如果从维持社会秩序和加强社会整合的角度来看 ,传统中国人的社会化模式至少在形式和结果两方面均是成功的 。

中国电信荣获“具价值企业之社会责任榜样奖”

中国电信近日在2009年第九届中国年度管理大会上荣获“具价值企业之社会责任榜样奖”。中国年度管理大会由中央电视台经济频道、《英才》杂志、新浪网、北京电视台财经频道和北京青年报社联合推出，被誉为“最高规格、最具影响力的中国管理界的媒体活动”。

领导干部榜样塑造与隐私权限制

领导干部具有榜样示范力,限制其隐私权有利于社会榜样的塑造,这是个人利益退让公众利益的权衡。新闻媒体在塑造社会榜样报道领导干部的隐私时,应遵循敢于报道和社会妥当性原则。

从三大方面谈“中国精神”中的榜样

2020年的新冠疫情期间,很多人,很多家庭,很多城,乃至不少国家都曾陷入无尽的恐慌。时至今日,在很多地方,这种阴霾仍未散去。而中国成为第一个冲出阴霾的勇士,“中国精神”的作用无疑是至关重要的。而“中国精神”的很大一部分支撑必然是我们的“中国英雄”与“中国榜样”而这些榜样是由无数的家庭榜样,优秀师生,职场精英以及“国家后盾”组成的,我们有理由,有需求,也有信心将这样的“中国精神”继续发扬光大。此文将在研究的基础上对此进行分析。

以传承校训为载体践行社会主义核心价值观

高等教育是国民教育的重要一环,每一所高校的校训精神和内涵都是大学精神文化和价值取向的一个缩影,同样是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分,所以高校是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的阵地之一。以传承校训为载体践行社会主义核心价值观,既是弘扬大学精神文化的必然要求,也是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。广大高校师生在校训精神的指导下,在践行社会主义核心价值观的过程中不断发挥榜样模范作用,研究并传播社会主义核心价值观,不断增强师生对社会主义核心价值体系的认知力和认同感,使广大师生成为社会主义核心价值观的学习者、传播者与践行者。

共享单车扩散过程中规范使用行为研究

为探索共享单车的扩散机理及其不规范使用行为的理论根源,本文基于社会学习理论、创新扩散理论与现实情况,研究了共享单车扩散中规范使用行为的心理过程,提出主观规范、社会榜样、社会规范和对异常的宽容四个因素对共享单车的规范使用行为存在直接或间接的影响。通过对模型的直接效应、调节效应及三重交互效应的检验,最后得出:主观规范和社会榜样是共享单车行为规范的重要影响因素,政府主导的社会规范和企业主导的对异常的宽容对共享单车的使用行为规范作用有限,而社会榜样在共享单车的规范行为中发挥着重要的传递与示范作用,最后还讨论了研究的理论贡献,并对管理者有效干预共享单车使用行为的措施提出了具体建议。