纸媒社会正能量传播的四大创新路径探析

近年来,随着媒体融合的深入推进,传统纸媒积极拥抱新媒体技术,通过搭建新媒体传播平台,丰富媒体传播形式,做优做强媒体传播内容,加强对受众的用户体验,凭借自身“国家队”的权威性和公信力,在媒体激烈竞争的新媒体时代,传统纸媒逐渐焕发了“第二春”,获得了越来越强的传播效果。作为主流媒体,纸媒承担着弘扬社会正气、传递社会正能量的重要职责。文章通过文献分析法,以焦作日报、都市晨报、成都晚报和银川日报四家纸媒为例,通过对这四家纸媒的传播载体、内容报道、平台建设和媒体服务进行研究,分析了纸媒做好社会正能量传播的创新路径,得出了纸媒应当通过创新载体形式、推进公益报道、创建全媒体平台、细分服务性报道等方式加强自身传播力和影响力,推动社会正能量的传播。

名家、名作与社会正能量传播——从穆青谈当代新闻工作者的社会责任担当

被誉为"人民记者"的穆青在新闻一线工作了60余年,始终坚持"勿忘人民"的新闻理念和顾全大局的政治觉悟,加之独具魅力的记者人格,使其成为当之无愧的新闻大家。他一生创作了许多鼓舞人心、令人难忘的新闻名作,这些作品有胆有识,立足时代,传播社会正能量,为人民群众树立了先进典型。无论是穆青本人还是他的作品,都诠释着我党新闻工作者应有的社会责任担当,为我们当今的新闻工作者留下了宝贵的启示。

高校应成为培育和践行社会主义核心价值观的社会正能量

党的十八大提出加强社会主义核心价值体系建设的"三个倡导",即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观"。这是党的十八大提出的战略任务,也是对高校培育和践行社会主义核心价值观提出的新要求。高校应在社会主义核心价值体系建设的实践中做出表率,着力于准确把握社会主义核心价值观的深义、争做践行社会主义核心价值观的模范、积极培育社会主义核心价值观的正能量。

高校教师要成为社会正能量的主要传播者

当前,高校意识形态领域出现了新情况,少部分高校教师突破政治底线、法律底线和道德底线,发表不当言论,给社会造成极大的负面影响。加强高校意识形态管理工作成为高校思想宣传工作的重点。高校教师承担着教书育人的使命,要有担当意识,成为传播社会正能量的主力军。

社会正能量传播现状评析

"正能量"一词于2012年开始流行,它的流行有一定的背景和现实意义,研究它的走红背景,分析它的运用现状,整合它的国内外研究动向,可以看出,国外对它的研究基于心理学领域,国内对它的研究基于思想政治教育学、语言学、传播学、新闻学等多学科、多内容,但研究零散缺乏系统整合,所以对其系统整合的研究将是日后研究的重点。

如何做好暖新闻,传播社会正能量

随着我国社会文明的快速发展,社会文化发展趋于多元化,社会价值体系变得复杂多样,大众的思想价值观念也更加多元化了。如何在当前的社会环境下做好新闻工作,积极传播社会的正能量,成为新闻工作者需要思考的热点课题。笔者在文中对如何做好温暖新闻,传播社会正能量展开了探讨,对当前新闻媒体工作中存在的问题进行了归纳,并提出了个人的建议和意见。本文对于我们客观全面地认识新闻工作,更好地做好新闻工作,服务于社会文明的发展等都具有一定的现实参考价值和意义。

核心价值观与社会正能量及其关系

社会主义核心价值观包括"富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善"。它可以分成国家、社会、公民个人三个层面。社会正能量的内涵是"奋发向上、理智和平、兼容并包;知荣辱、讲正气、比奉献、促和谐"。核心价值观和社会正能量二者在根本上是统一的。

公共图书馆传递社会正能量之探析

正能量是近两年来公众共同关注的一个社会话题。传递社会正能量离不开文化的引导与渗透。阐述了新时期公共图书馆传递社会正能量的优势及如何发挥自身优势,加强自身建设,为社会的和谐发展与进步充分传递社会正能量,并对此提出了新的见解。

浅析如何通过报道热点新闻事件折射社会正能量——以深圳卫视《送你一面小锦旗》为例

文章详细梳理了《送你一面小锦旗》专题系列报道的撰稿、画面编辑、播出时段、新媒体客户端发布时点以及与事件主人公的远程互动。通过总结节目制作流程,提炼相关报道经验,进一步夯实负责任的新闻媒体通过日常报道向社会传递正能量的基础。

社会正能量传递视域下陕西红色文化IP生态链构建研究

本文分析陕西红色文化IP生态链构建的正确性与必要性,阐述如何在社会正能量传递视域下构建陕西红色文化IP生态链。

论国内真人秀节目传播社会正能量的现象——以广东卫视《你会怎么做》为例

目前,国内的真人秀节目在为受众带来欢乐的同时,也会把含有正能量的元素通过嘉宾的言语或行动间接传递给受众,令他们在享受娱乐的同时也能得到一些精神上的鼓舞,而其中以广东卫视新推出的真人秀节目《你会怎么做》在传播社会正能量方面尤为突出。在此以《你会怎么做》节目为例深度剖析其节目背景、节目传播社会正能量的方法,并展开对未来国内真人秀节目传播社会正能量现象的期望。

好家风传递社会正能量

家教和门风可以浓缩为家风。习近平总书记说过:“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。”不论时代发生多大的变化,都要注重家教和家风,使家庭成为社会和谐的重要基点。从某种意义上来说,好家风能够传递积极向上的正能量,树立牢固的社会核心价值观。家风是什么?家风就是一个家庭的风气、风格和风尚。家风是一个家庭的主旋律,是给家中后人树立的价值准则。家风纯才能民风正。

中职德育课社会正能量传递的策略探讨

文章结合时代背景和社会需求，阐述了正能量的内涵，分析了中职德育课的现状，从资源整合、开展德育实践活动、注重师德修养三方面入手，力求以事感人、以德育人、以身正人，探索了中职德育课传递正能量的策略，对丰富德育课的教学方法，提升教学效果有一定的促进作用。

让公益广告明灯引领社会正能量的传递——第二届上海公益广告论坛隆重举行

10月3日在位于上海自贸试验区临港新片区上海建桥学院召开的“新时代、新公益、新媒体——第二届上海公益广告论坛”上,上海建桥学院朱瑞庭校长代表主办方发表了热情洋溢的欢迎词。他指出:“上海这座城市历来开时代之精神风尚,创世界之开明睿智。上海的公益广告为上海建设时尚之都、创意之都、灵感之城贡献了文化的力量、公益的善心和创意的火花。”

基于弘扬社会正能量分析大学生道德素养提升途径

道德教育是大学生成长的重要引导方式,贯彻落实社会主义核心价值观非常重要,习近平总书记提出的'社会正能量'概念,目的在于改善社会道德风气,提高大学生自身道德素养,加强社会文明建设动力。弘扬社会正能量,是当代大学生提高道德素养的环境基础,以该环境为主,建设大学生道德素养培养途径,是重要研究方向。分析正能量与大学生道德素养的关系剖析,大学生道德素养、当前存在的问题,从而提出提高大学生道德素养的有效策略。

论社会正能量的培育

当下,"社会正能量"成为网络热词,也是学界热议的问题。该文在界定社会正能量基本内涵的基础上,分析了培育社会正能量的必要性,探讨了影响社会正能量培育的原因,从心理、行为、宣传、管理、教育、制度等六个层面提出了培育社会正能量的具体对策。

以雷锋精神彰显社会正能量

本文主要阐述了雷锋精神的价值体现,笔者结合一些实际工作情况提出了以雷锋精神彰显社会正能量的一些策略。

微媒体如何传播社会正能量

微媒体因其便捷、开放、高效等特点已经被当前社会大众广泛使用,并且具有很强的社会影响力。然而,微媒体"零门槛"的传播方式,不可避免地会传递一些负面信息,给社会发展造成不良的影响和后果。所以,必须控制微媒体的传播渠道、强化舆论引导能力,弘扬社会主流价值观,传播社会正能量。本文以微媒体为出发点,对如何利用微媒体传播社会正能量进行了深入分析。

新时代马克思主义经典话语提升社会正能量

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央深入推进马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合,不断开辟马克思主义发展新境界。从话语开始,习近平结合中国鲜活的时代元素和实践样本,使马克思主义经典话语回归"常用""用好"层面。马克思主义经典话语是提升社会正能量的基础,她的回归和提升是全方位的,包含平台、内容和传播者三个维度,目的是使马克思主义经典话语能被广大人民群众接受认可,并最终转化为人民的坚定信仰和自觉行动。当前,马克思主义经典话语的回归与提升面临实用主义哲学、虚无主义、资产阶级思想和拜物教价值观等思潮的挑战,优化马克思主义经典话语与弘扬社会舆论正能量,需要进一步强化研读经典、用政策导向营造语境、用榜样模范引领风气。

让典型报道为社会正能量传播助力——从河南电视台的典型报道说起

价值的多元碰撞、观念的对峙交锋、利益的相互博弈,让处于剧烈转型期的中国需要更多传递正能量的新闻报道。典型报道因其自身具备的普遍代表性意义,在传递正能量方面拥有很明显的优势。在进行典型报道时,媒体应注意运用典型的感召性凝聚社会共识,从平凡中拉近典型与受众的距离,在不断探索中创新典型报道,同时恰当运用群众语言为典型报道添滋加味,让典型报道在传递正能量中发挥应有的价值。本文结合笔者的实际新闻工作经历,整理《河南新闻联播》近年来的典型人物报道,从典型报道的感召性、贴近性、时代性等方面阐述典型报道要达到春风化雨作用所需的报道元素与可借助的方式手段。