融媒体时代下社会热点新闻的舆情引导策略

融媒体时代下,社会热点新闻呈现出传播速度快、覆盖面广,互动性强、参与度高以及内容形式多样化、可视化三个方面的特点。针对社会热点新闻的特点,需要在舆情引导方面进行控制,从实现个性化精准传播、创新互动形式、强化跨平台协同三个方面着手安排。本文从强化智能分析、构建舆情引导的全媒体矩阵、加强用户参与,实现舆情引导社会化三个方面,对社会热点新闻在融媒体时代下舆情引导的未来发展方向做出了相应的阐述。

社会热点新闻在高校思政教育中的融合应用路径研究

进入信息时代,社会热点新闻对人们的生活产生了深远的影响。特别是高校大学生,他们正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,社会热点新闻的传播对他们的影响不可忽视。将社会热点新闻融入高校思政教育之中,不仅有助于提高思政教育的影响力,还能帮助学生更好地理解社会现象,提高他们的社会责任感。因此,探讨社会热点新闻在高校思政教育中的融合应用具有重要的现实意义。文章采用文献研究、案例分析等方法,详细介绍社会热点新闻在高校思政教育中的作用,分析当前社会热点新闻在高校思政教育中的融合现状及存在的问题。研究发现,在高校思政教育中,社会热点新闻扮演着重要的角色。然而,当前高校思政教育中对社会热点新闻的融合应用还存在一些问题,如信息筛选和处理困难、教育效果难以保证、学生参与度低等。为了解决这些问题,文章认为,应结合思政教学内容与目标,选取贴切的新闻案例。同时,采用多样化的教学方式,利用新兴媒体和信息技术,创新教学方式、丰富教学内容,提高学生的参与度,提高思政课融合社会热点新闻的教学效果。此外,还要加强教师的政治理论培训和学习,培养教师敏锐的社会观察力和思考能力,从而不断提高教师的教学能力和创新精神。

社会热点新闻对高校思政教育工作的积极作用及融合路径

社会热点新闻涵盖社会方方面面的信息,会引起人们的广泛关注,对人们的社会生产和生活实践具有深远的影响。将社会热点新闻与高校思政教育相结合,对掌握学生的思想动态、丰富教学内容、提升学生的思想道德水平具有重要的意义。但是社会热点新闻与高校思政教育对学生产生影响的途径不同,部分教师对二者在重视程度、结合方式、结合内容方面存在问题,思政教育与社会热点新闻的结合并没有发挥出“1+1>2”的理论效果,阻碍了高校思政教育教学水平的提高。新时代背景下,高校应该充分利用社会热点新闻吸引学生的注意力,改进思政教育与社会热点新闻的结合方式,丰富结合内容,促进学生思想道德品质的提高和全面发展。

高校思想政治教育中社会热点新闻的应用策略

随着信息化时代的不断推进,网络也加快了新闻信息的传播与扩散,大部分高校学生都在通过手机、平板电脑、电脑等关注着时下热点新闻,而高校如何利用社会热点新闻开展思想政治（以下简称思政）教育,则成为各校需要思考与探索的问题。基于此,文章调查研究了现阶段社会热点新闻在高校思政教育中的应用现状,并提出了几点改进策略。

社会热点新闻全媒体融合报道的实践和启示——以东阳日报关注横店通航发展为例

在自媒体汹涌发展、信息渠道多元化、媒体竞争加剧的背景下,县市报作为扎根基层的区域主流媒体,也面临用户读者分流、舆论影响力受挤压、引导能力减弱等危机。抓住社会热点新闻,及时有效反映新闻事件,全面立体传播新闻事实,对提升县市报社会影响力和引导力具有重要意义。

试论博客在社会热点新闻事件中的舆论监督和引导功能

在近年来的社会热点事件中，受众利用博客参与到对社会热点事件的信息传播中，这让博客的社会作用得到极大发挥。本文以社会热点事件为切入点，分析网民利用博客参与到新闻传播中的现象，讨论博客在未来发展中的重大作用。

修辞学争议点理论在社会热点新闻采编中的应用

社会热点新闻在以网络为核心的融媒体环境中很容易引发巨大舆情,主要是因为其内部存在诸多争议点。本文以争议性公共议题为切入点,指出社会合意是争议点理论和新闻学本质之间张力在大众媒体影响过程中的缩影,对争议点理论四大争议点进行概念分析并类比运用到新闻述评、解释性新闻报道中,力图展现新技术下大众媒体和全能编辑的修辞学立场,论证“争议点理论适用于社会热点新闻采编”的命题,完善公共表达机制,形成良好舆论生态。

浅谈社会热点新闻的把握

社会热点新闻，就其反映的内容而言、可谓浩繁庞杂，但报道好一条社会热点新闻远比发现它要难得多。记者在“热”的氛围中，须以冷静的头脑对待，这应是报道社会热点新闻的基本要求。“顺乎隋、止乎理”这句古训应该是搞好社会热点新闻报道的准则。只有这样，才能把“用正确的舆论引导人”的任务落到实处。由于新闻媒体的导向作用在社会热点新闻报道中更加明显，因此，在报道社会热点新闻时，应该正确把握以下几个方面：

以社会热点新闻为背景的数学中考题

近几年出现了许多与社会热点相关的数学应用题,这些考题本着与时俱进的原则,在设置问题情景时,力求贴近社会生活,紧扣时代脉搏,起到引领学生关注社会热点,关心国家前途,关切世界动向,达到学以致用的目的,并提高了学生解决实际问题的能力.

社会热点新闻融入高中英语课堂的多模态教学研究——以外研版高中英语必修四Module 4 Great Scientists 为例

在高中英语课堂融入社会热点新闻,既能激发学生学习兴趣,丰富课程资源,又能为学生提供真实的语言环境。本研究基于多模态教学理论,探讨了高中英语课堂融入社会热点新闻的必要性,并结合课堂实例,从导入,小组活动,阅读,写作四个方面阐述具体教学策略。

融媒体背景下社会热点新闻舆情去负面化传播策略研究

各种不同的媒介形态都在融媒体时代下纷纷崭露头角,这就让信息的传播途径变得更为多样,也让提高资讯的效率有了更为主要的途径和方法。在以融媒体为基础的发展环境下,随着信息技术的迅速发展,主流媒体新闻工作者的宣传工作也随之发生了变化,新闻内容变得更加丰富,传播主体变得更为多元化,传播效果变得更高效,传播形式也变得更具有互动性。本文从新闻工作者的角度对融媒体背景下的社会热点新闻舆情、社会焦点新闻舆情去负面化传播的问题展开研究,详细剖析了其传播特点,揭示出了我国在社会热点新闻舆情去负面化监督管理中存在着的诸多问题,从而提出有效的解决对策。

应用社会热点新闻创设化学教学情境

在初中化学教学中，将符合学生认知水平的社会热点新闻作为教学情境或课堂教学主线应用于课堂教学中，在帮助学生认识化学与人类生活的密切关系、认识化学与科技进步和社会发展的关系，以及学生关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力等方面，都能发挥重要的作用。

打好“三个落点” 做强社会热点新闻

在排球比赛中，打好落点非常重要，它是赢下比赛的关键；在社会热点新闻的报道中，打好落点同样非常重要。

那些令人玩味的铿锵话语——最新社会热点新闻回放

近日，网友“寻找幸福的猪”在微博中称：“南昌市地震局大院内养若干条大狗，每晚11点必狂吠，此起彼伏。周边居民不堪其扰，多次反应均无果。”记者联系到南昌市防震减灾局防震监测预报处，一负责人竞称，地震局养两三条狗是为了宏观地预测地震。

借助热点新闻开展用户运营的思路与策略

社会热点新闻是网络与新媒体触及最为频繁、用户参与频率较高、易于聚集用户的新闻。在网络与新媒体运营中,借助社会热点事件吸引新用户、留住老用户是开展用户运营的课题之一。虽然社会热点新闻天然具有吸引用户注意、引爆用户眼球的价值,但也存在运营不当分寸失衡、火上浇油引发社会问题的风险。泛泛而言,社会热点是多数民众高度关注、集中议论的社会性话题或矛盾冲突性问题。与新闻传播对接,可以分为新闻转化而来的短期社会热点和新闻激发的长期社会热点。前者包括有突发新闻、灾难新闻和日常新闻转化的热点,会持续一段时间,但随着时间的推移、问题的解决或新的热点出现而逐渐不再成为热点;后者是长期存在、关乎民生和民众利益的社会性问题,如教育、医疗、住房、食品安全等,只要与之有关的新闻出现,这类热点就会一次次被引爆、评议。

移动热点新闻的传播路径及效应探析

社会转型期各类矛盾与冲突频繁发生,导致诸多社会热点新闻层出不穷,如红黄蓝幼儿园虐童事件、李文星事件、辱母杀人案、江苏常熟民房纵火案等,其通过日益兴起的移动互联网平台迅速扩散,激起舆论反应和社会关注,形成“移动热点新闻”这一新闻传播领域的焦点现象。这些“移动热点新闻”呈现出与传统媒体中不一样的传播特性与传播路径,带来复杂的正负效应。本文以2018年的“问题疫苗事件”为切入点,深入分析其不同的传播阶段及其与社会舆论之间的互动关系,为净化移动互联网环境、加强新媒体舆论监管、实现真实有效的新闻传播活动提供理论参考和现实指导。

如何让热点新闻不烂尾

2月份引起公众关注的一系列社会热点新闻，在过去了一个多月后有什么最新进展？新华社记者就此进行了追踪，发现连霍高速义昌大桥爆炸垮塌责任认定结果未出．案件尚在积压；辽宁东港集体丙肝感染事件，感染群众补偿要求尚无结果：上海“问题校服”事件，尚无任何新消息发布。（3月25日《新华网》）

新闻脱口秀节目主持人的语境设计

鉴于受众获取信息的渠道广泛，电视新闻节目要想引入关注，主持人的独特解读方式是一条“拉拢”收视的途径。近几年，部分电视台陆续推出了一些新闻脱口秀节目，如凤凰卫视尉迟琳嘉主持的（《倾倾百老汇》、东方卫视的《壹周立波秀》、《今晚80后脱口秀》、黑龙江卫视的（（故事天下》。这些栏目以社会热点新闻为主，剖析受众关注的新闻事件，以诙谐、幽默、轻松的表达方式，巧妙地表达自己的观点，拉近了与观众的距离。