社会物质理论视域下民族地区初中政治教师专业发展路径研究

教师的专业发展被认为是提高教师知识、技能和发展的重要机制。为此,很多学者都做了积极的探索和研究。本文借助社会物质这种新型的理论来阐释初中教师专业发展过程中存在的问题,以及导致这些问题的原因。最后基于社会物质理论提出了相应的解决策略。

企业农产品电子商务能力测度的实证研究

低水平的农产品电子商务能力阻碍了农产品企业的可持续发展和创新。基于社会物质主义理论,构建企业农产品电子商务能力的模型,讨论农产品电子商务能力的内涵、形成机制和作用效果;并对316份企业样本数据,运用内容分析、问卷调查法和结构方程分析方法对理论模型进行实证检验。结果发现,农产品电子商务能力具有多维度结构,包含管理能力、技术能力和人才能力三个核心维度,且三者相互关联,共同对农产品电子商务能力产生作用。由此开发出量表以期为企业提升农产品电子商务能力提供一个可操作和量化的通用工具。

由大学教室物理环境引发的追因思考

教室物理环境作为影响课堂教学的因素之一,潜藏着"行动者"运行的机制。研究从教室"环境卫生"细节着手,对一门公共课教学经历进行阐析,并通过发放问卷,希冀从班主任、班委的管理和学生学习态度三方面揭示文理两个班从环境卫生到学风差异的原因所在,以供问题的解决提供参考。

略论江泽民对邓小平伦理思想的新发展

江泽民在社会主义现代化建设中,主要从三个方面丰富和发展了邓小平伦理思想:社会主义物质利益理论;集体主义原则;无产阶级革命功利主义。