社会环境因素对海底管道埋设深度的影响

影响海底管道埋设深度的社会环境因素主要有渔业活动和航运活动。在比较国内外有关海底管道埋设深度的法规、规范的基础上,以我国在役的6条海底管道为例,通过计算分析了拖网撞击和锚撞击对海底管道的影响;并结合我国海域船舶及在役海底管道状况提出了管道埋设深度推荐方案,可为今后我国海域海底管道埋设深度研究及相关法律、规范的制定提供技术参考。

社会环境因素对高危儿早期干预的影响

目的探讨社会环境因素对高危儿早期干预的意义。方法将在儿科NICU病房接受监护治疗痊愈出院的208例高危患儿分为家庭早期干预组和常规育儿组。家庭早期干预组107例，按鲍秀兰的《0～3岁儿童最佳的人生开端》为蓝本，制订干预计划，然后严格执行；常规育儿组101例完全依赖于医疗康复机构，回家后不进行特殊的康复指导训练。结果家庭早期干预组的大运动、精细运动、语言、个人一社交、适应性等五大能区的DQ值均显著高于常规育儿组（P均〈0．01）。结论早期干预可促进高危儿的运动、认识发育。

人口统计特征、社会环境因素与中国大学生信用卡持有关系研究

本文从大学生人口统计特征和社会环境因素两个方面研究了高校学生对信用卡持有的影响因素。研究发现性别、可支配收入、社群规范性和生源所在地等变量与大学生是否持有信用卡之间存在显著的关系,学历和所学专业与大学生是否持有信用卡之间关系不显著。本文在对主要影响因素进行深入分析的基础上提出了大学生信用卡营销的对策。

社会环境因素对利他行为的影响研究——以成都市居民见义勇为调查为例

利他行为不仅受个体特征影响,更受到社会环境因素影响,是个体与社会互动的产物。本文运用回归分析方法,以成都市居民见义勇为的意愿和行动为研究对象,旨在研究转型时期社会环境因素对利他行为的影响。数据分析表明:城乡环境、治安环境、政务环境对利他行为有显著的正向影响。因此,政府除了通过道德宣传和说教,倡导利他行为之外,更要加强社会治理,营造良好的社会环境,特别是和谐的城乡关系、安全的治安环境和公平的政务环境。

社会环境因素对儿童智力影响研究

对５５６ 名３８ 名岁儿童进行智力追踪调查，其中２８３ 例为足月儿，２８３ 例为早产儿。智商８０９０ 之间２３３ 例，占４１－１６％ ，早产儿智商明显低于足月儿（ Ｐ＜ ０－０００１）。对影响儿童智力社会环境因素作多元逐步回归分析，其中早期教育、人均生活水平、师资、母亲文化程度、寄养方式为影响儿童智力发育的主要社会因素。

宏观社会环境因素与学校德育

宏观社会环境因素与学校德育南京师范大学檀传宝学校德育的宏观社会环境因素主要包括社会经济、社会政治、社会文化和社会心理。由于社会经济与社会政治之间，社会文化与社会心理之间联系相对密切，本文拟将上述因素归纳成两大方面进行分析。一、社会经济、政治与学校德育...

影响我国学生健康的社会环境因素及其体育干预对策研究

以我国在校青少年学生为研究对象,基于大社会健康观的视角,分析了影响学生健康的社会环境因素,并予以整合、提炼,试图为我国学校教育开展完整主义的健康教育提供参考。提出了学校体育改善和提高学生健康水平的发展性和补救性措施双管齐下的策略,其中包括当前学生现实需要的具体化的体育健康处方,为学校尽快开展和切实实施体育与健康新课程提供参考。

浅论教师专业化发展的社会环境因素及个体素质结构

近年来，我国许多学者不断总结教师专业化发展的要素，并对教师的专业化发展内涵界定如下：第一，作为专业的职业实践必须有专业理论知识作依据，有专门的技能作保证，要区别于其他专业要求，有独立的专业资格；第二，作为专业的职业，承担着重要的社会责任，对于从业人员有较高的职业道德要求；第三，专业工作者必须有国家认可的专业资格证书，人职、聘用、解聘要有严格的规定，职称的评定和晋升需要专业的评审等。

三峡库区社会环境因素对人群健康的影响研究

目的:研究三峡库区社会环境因素对人群健康的潜在影响,探讨这些影响的原因。方法:收集云阳、开县、万州有关资料,并参考大量文献,定性与定量相结合分析。结果:该地区的传染病流行和公共卫生突发事件发生都对人群健康造成了严重威胁,三峡工程的兴建也会通过社会环境因素作用对人群健康产生潜在影响,如与心理健康有关的疾病,由移民和人口流动以及贫困有关的疾病,以及公共卫生突发事件等。结论:我们应该吸取历史上世界各国大型水库的经验教训,对这些问题开展研究,并积极采取预防措施,使社会环境因素对人群健康的影响降到最低。

大学生社会主义核心价值观形成的社会环境因素及对策研究

大学生社会主义核心价值观的认知认同是主观建构和客观影响的结果,除了受到大学生个体心理因素以及已有知识经验的影响之外,外在社会环境的客观影响不容忽视,并且成为构建大学生社会主义核心价值观形成的重要环节。因此,我们必须注意社会环境对大学生价值观影响的现实性。围绕"一个根本"的价值导向,把握大学生核心价值观形成的规律性和动态性;注重执政党和非政府组织的强力助推作用,通过机制建设为大学生构建公平公正的感性社会经验;深化高校思想政治教育改革,拓展社会主义核心价值观教育有效路径。

个体和社会环境因素对大学生创业意向的影响分析

为了进一步了解当代大学生创业意向的影响因素,分析如何更好地引导大学生进行创业,本文在阐述创业意向内涵的基础上,分析大学生创业意向因素中个体和社会环境因素对大学生创业意向的影响,并以湖南九所不同类型的高校2014年大学本科毕业班学生调查获得的数据分析个体和社会环境因素对大学生创业意向的影响。

社会环境因素驱动的图书馆转型发展分析研究

简述了图书馆转型发展的背景,分析了驱动图书馆转型发展的社会环境因素,并对变社会环境驱动力为图书馆转型发展内在动力提出了建议,认为社会需求是驱动图书馆转型、创新和发展的重要动力,贯穿图书馆新一轮转型发展的主线是树立开放服务意识,以社会需求为主导,以读者和用户为本,最大限度地满足公民的文化权利、阅读需要和精神生活,大力融合现代信息与媒体科技成果,创新图书馆服务的网络、空间、内容与范式,主动与不断变化的社会环境相适应。

影响学生心理健康的社会环境因素及对策

文章以在校青少年学生为研究对象,基于多维健康观的视角,深入分析了影响学生心理健康的社会环境因素,试图为学校教育或者体育教育开展综合的心理健康教育提供背景参考。并基于大体育健康教育的理念,提出了学校体育改善和提高学生心理健康水平的对策,为体育与健康课程开展心理健康教育提供思路和参考。

社会环境因素对医学生学业成绩的影响

为探讨社会环境因素对医学生学业成绩的影响,本研究对某医学院一至五年级的297名在校学生,用自行设计的社会环境因素与医学生学业成绩关系调查表进行调查,并对各因素进行统计分析。结果表明:上网行为、就业形势等因素对医学生学业成绩影响有统计学意义(P<0.05),而吸烟、饮酒等不良个人因素的影响则不显著。

影响图书馆事业发展的社会环境因素

对影响图书馆事业的发展的社会环境因素进行了逐一分析,并就图书馆事业的发展怎样与其社会环境的协调等问题作了初步的阐述,还就如何改善社会环境条件提出了一些设想。

社会环境因素对高校英语教师专业发展影响的个案研究

采用个案研究对天津市属普通高校一名英语教师进行了深度访谈,从美国学者Glatthorn的教师发展因素论探究了社会环境因素对高校英语教师专业发展的影响。研究发现,社会环境与教师专业发展之间呈双向互动关系,影响高校英语教师专业发展的社会环境因素主要来自与教师个人相关因素、与教师生活工作相关因素以及与促进教师专业发展的特殊活动相关因素。三类因素彼此相互作用,共同影响教师专业发展。研究结论对我国高校英语教师专业发展有一定启示。

影响学生健康的社会环境因素分析

从社会环境的视角,深入、全面地论述了影响学生健康的家庭、学校、社区等因素,分析了产生这些因素的原因,并提出了相应的对策,为学校尽快开展和切实实施体育与健康新课程提供参考,对于培养具有健身、健心、健美的新人,以适应21世纪对高素质人才的需求具有重要作用。

社会环境因素对西方设计风格的影响

西方现代主义设计风格是西方设计史上一个重要的设计风格。每一种风格都有其诞生的社会环境,而社会环境的各个因素也会从不同角度来影响这种风格的各个方面。通过对20世纪初的社会环境因素的分析,来看社会环境因素如何影响西方现代主义设计的各个方面。

上海市已婚育龄妇女口服避孕药使用水平及相关社会环境因素

目的：了解2009～2011年上海市已婚育龄妇女口服避孕药（OC）使用率和区县分布情况以及与OC使用率相关的区县社会环境因素.方法：资料来自2009～2011年上海市已婚育龄妇女抽样调查以及市人口计生委公开发布的各区县人口和计划生育服务站分布资料.采用一般描述性分析、单因素卡方检验分析OC使用率以及用多水平logistic回归模型分析区县水平社会环境影响因素.结果：2009 ～ 2011年上海市已婚育龄妇女OC使用率分别为3.35％、3.26％、2.85％,呈小幅下降趋势.生育率较低的区县OC使用率最高（3.93％～4.54％）,经济文化水平中等或以上区县OC使用率较低（3％）.近3年来,中等经济文化水平区县OC使用率下降趋势明显.多水平模型分析表明,文化水平中等（OR =0.44,95％ CI =0.25 ～0.76）或较高（OR=0.44,95％CI=0.39 ～0.50）的区县OC使用率显著低于水平较低的区县;计划生育服务站平均服务人口数＞1万的区县中,已婚育龄妇女使用OC的几率是平均服务人口数＜1万区县的1.4～1.6倍;调查对象经济水平与OC使用率无关.结论：上海市已婚育龄妇女OC使用率较低且逐年下降,教育水平相对较低的区县使用率高.