论高校就业模式更新与高校职业指导的角色定位

相对社会新增劳动者和下岗人员再就业群体的职业开发与指导．高校毕业生是一个特殊的就业群体。其职业素质培养与职业指导，有别于社会求职者围点打圆、各个击破、成品加工的模式。而是整体设计、分步实施、全员培养、全程指导、产品打造。这就要求高教系统的职业素质培养和职业指导，应紧随社会用人机制的革新，逐步走向全员化、全程化、专业化和职业化，并以不断提高高校就业能力为核心目标，大力改革高校现行的教育模式、教学模式和管理模式，将职业素质培养与职业指导作为高等教育事业创新发展的重要内容。予以正确定位。

中职学校物理课教学改革势在必行

物理课作为一门基础性学科在各中职学校不同专业的教学中是必不可少的。特别是物理实验和物理学的思维方法对学生的动手能力和逻辑思维能力的培养具有相当重要的作用。但随着社会用人机制、教育体制和学生就业形势的改革,特别是在招收初中毕业生的中等专业学校及职业技术学校,由于学制短、基础课时少、学生基础差。

影响素质教育实施的两个因素

80年代中期以来,素质教育逐渐得到了广泛的认同,为教育界和社会各界人士所津津乐道,很多学校都已开展这项工作,但效果不太理想,究其原因,不外乎以下两个方面:一、影响素质教育实施的外因外因是事物发展的外部条件,但在一定条件下可以对事物发展能否实现起决定性的作用.影响素质教育实施的外因表现形式很多,本文主要讨论社会用人机制对素质教育的影响.

高层权威人士详解今年就业情况

往年六七月份正是高校毕业生与用人单位签约、办理离校手续的时候,而今年很多毕业生仍不得不在学校里联系用人单位。非典影响下的大学生就业形势如何,有关部门采取了什么措施?教育部高校学生司副司长刘大为如是说——

中国大学生就业迈向大众化——首届“中国大学生就业高峰论坛”在京召开

今年是高校扩招后本科学生毕业的第一年.高校毕业生就业工作关系到200多万毕业生的切身利益,关系到高等教育的发展改革、科教兴国战略的实施与社会的稳定.在高等教育大众化和全社会的人力资源配置都面临着一个新的形势和发展机遇的今天,大学生就业问题更是引起了整个社会的广泛关注.

派遣证可以休矣

派遣证曾是高校毕业生的命根子，在计划经济时代，大学或中专毕业生没有个人的择业自由，完全是靠组织有计划地分配工作。没有派遣证，毕业生学业完成也等于没有离校，因为你走到哪也没有单位接收你，毕业证反倒只是学业证明，没有就业功能。你到了某个单位求职，即使他们承认你的学历，也需要你这个专业的人才，他们也无法收下你。因为他们的主管单位是由上而下地按指标有计划地分配大中专毕业生，他们没有接收指标就没有权利接收任何人。派遣证是计划经济体制的产物，是那种旧有的教育行政机制和社会用人机制的通行证。