广州地区高中生饮酒模式及过量饮酒的社会经济地位影响因素

目的分析广州市高中生饮酒模式,探讨不同社会经济地位指标与青少年过量饮酒行为的关系,为制定控制策略措施提供依据。方法采用多阶段分层随机整群抽样方法,抽取广州市4个区高一和高二学生共3 282人,采用自填问卷进行调查。结果 75.61%的学生有饮酒经历;过去一年内,60.22%的学生曾饮酒,27.67%曾醉酒;过去30d内,22.75%的学生曾饮酒,7.17%曾重度饮酒。总体上,男生五种饮酒行为流行率均高于女生,差异均有统计学意义(P<0.05);采用广义混合线性模型,分析不同社会经济地位指标对青少年过量饮酒的影响。结果显示,与家庭富裕程度低、学业成就高的青少年相比,来自家庭富裕程度高、学业成就低的青少年较可能有重度饮酒及醉酒行为。结论广州地区高中生饮酒普遍化,提示防治工作的紧迫性,应及早开展健康教育和干预工作来减少酒精的可及性和青少年的饮酒行为。

《水资源》教学设计

【教学目标】知识与技能：1.理解水资源的重要性。2.认识我国水资源时空分布不均的特点,对社会经济发展产生的影响。3.为解决水资源分布不均而建设的大型工程的必要性。过程与方法：1.运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究、获取新知。同时,培养学生读图、分析、归纳的能力。2.引导组织学生进行研究性学习,充分调动学生的积极性,开拓学生思维,培养学生动态的、自主地、创新的学习观。