论作为一级学科的统计学——兼评社会经济统计学原理的学科位置和课程内容

论作为一级学科的统计学——兼评社会经济统计学原理的学科位置和课程内容周恒彤肖红叶ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｐａｐｅｒｅｘｐｒｅｓｓｅｓｔｈｅｆｏｌｏｗｉｎｇａｕｔｈｏｒｓ′ｓｔａｎｄｐｏｉｎｔｓ．Ａｓａｆｉｒｓｔ－ｇｒａｄｅｄｉｓ－ｃｉｐｌｉｎｅ，Ｓｔａ...

数理统计学和社会经济统计学的比较

一、两大学派产生发展的历史背景 1、数理统计学派 十九世纪前半叶，凯·特勒奠定了数理统计学派的基础；到了十九世纪后半叶以后，随着描述统计学和推断统计学的发生和发展。

一级学科背景下社会经济统计学的发展

本文基于统计学成为一级学科的背景,分析了社会经济统计学面临的机遇与挑战,阐述了进一步发展社会经济统计学的四个基点———遵循历史轨迹、深化和拓展对社会经济现象的认识、规律研究与方法研究并重以及立足于对中国社会经济现实问题的研究,并且提出了加强合作、搭建平台的有关设想。

以数据导向改革社会经济统计学教学

目前高校的社会经济统计学教学过于偏重数理统计，忽略了培养学生分析社会经济现象的能力。本文从教学实践出发，提出以“数据导向”改革社会经济统计学教学的思路，培养学生认识数据和理解数据的能力。

社会经济统计学与数理统计学的共性与个性分析——兼论统计学的研究对象

文章认为社会经济统计学和数理统计学是统计学的两个分支 ,二者的研究对象与研究方法论具有同一性 ,但在研究范围和理论基础方面又具有差异性。那种把社会经济统计学与数理统计学割裂开来的观点在很大程度上是一种偏见。

略论统计学的性质与社会经济统计学的发展

一、一级学科的统计学并不存在一级学科的统计学是否存在,至少应该从理论上阐明下面三个问题;(1)数理统计学能否从数学中分离出来;(2)社会经济统计学能否和经济学分立;(3)数理统计学和社会经济统计学能否融合生长,形成一门具有共同研究对象的一级学科的统计学。

社会经济统计学的哲学基础和方法论基础

一、恩格斯对社会经济现象发展变化的规律的论述——社会经济统计学的哲学基础社会经济统计学研究的对象是社会经济现象及其发展变化的规律。社会经济统计学的任务是通过对数据的搜集整理、处理分析来说明社会经济现象及其发展变化规律。关于社会经济现象的发展变化规律，...

高师院校社会经济统计学原理课程的教学与实践

本文针对高师院校统计专业社会经济统计学原理课程的教学现状，从培养目标、教学理念、教学方式和考核方式等方面进行分析，提出“短期结业”式的教学模式。

关于社会经济统计学的存在性及其研究对象的思考

“大统计学”观点的提出,标志着我国数理统计学和社会经济统计学学科地位之争的结束。大统计学是包括社会经济统计学在内的学科群,以“统计学”之名代替“社会经济统计学”未必合适。本文通过社会经济统计学存在性的分析说明其是一门独立的学科;通过若干典型的研究对象表述的比较,结合其学科性质和研究方法,作者提出了一种较为科学的研究对象表述方法。

对社会经济统计学体系分类的看法

一、一般方法论与特殊方法论社会经济统计学作为一门方法论的科学有两种:一般方法论和特殊方法论。一般方法论是将所有对象的统计过程加以抽象,提出一种共同的东西。它着重阐述统计认识过程的规律,由此提出一套统计认识的基本方法。它适合“社会经济”概念范畴内的所有对象的统计工作选用,但不具体指导不同对象的统计工作。

改革社会经济统计学原理的建议

社会经济统计学是一门科学。它和其它科学一样,有自己的研究对象、理论和方法。改革开放以来,中国的社会经济统计学原理无论从体系上,还是从内容上都发生了较大的变化。这种变化一方面来自于对社会经济统计实践的理论概括,另一方面则是由于大量引进数理统计学的内容。我们不赞成大量地将数理统计学直接引入到社会经济统计学原理中。

我国社会经济统计学的现状与发展

我国社会经济统计学的发展经历了三个阶段,与此同时围绕统计学科体系建设进行了四个阶段的讨论。目前,我国社会经济统计学科建设正面临如何适应社会主义市场经济的需要,改革和加强自身建设的问题。

关于社会经济统计学的若干思考

本文本着实事求是的态度,从应用性与理论性方面探讨了现阶段社会经济统计学存在的问题及相应的对策。

试论我国社会经济统计学的变革与发展

中国统计学是在20世纪前期形成和发展起来的，而我国的统计史的开始却不是在这，我国是世界上最早出现统计活动的国家之一，而且历代学者所积累的统计观点和方法对我国统计学的发展有着重要的意义。而当今的我国发展，以经济建设为中心，所以，统计的地位也越来越高。

高等院校社会经济统计学专业教学改革探讨

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” 的指示与最近公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》),是新的历史时期我国发展教育和改革教育体制的伟大纲领和根本方向。本文拟根据中央决定的精神,谈谈高等院校社会经济统计学专业本科教学改革的问题。

社会经济统计学和数理统计学的关系分析

社会经济统计学和数理统计学两者之间的关系是近年来统计理论学界讨论的热点话题之一,其争论点主要是统计学可以分为一门学科还是两门学科,其研究对象和性质等基本问题是否有深入讨论的必要。只有解决了这些问题,解决好社会经济统计学和数理统计学两者之间的关系,才能为统计人才的培养奠定坚实的基础。因此,文章将结合社会经济统计学的概念和数理统计学的概念,对社会经济统计学和数理统计学两者之间的关系进行深入探究,以期能够为广大的统计工作人员提供一些理论参考和借鉴。

在实践中推进社会经济统计学的发展

引言(一)实践与理论理论总是随着实践的发展而发展的。党的十三大指出:“伟大的实践需要伟大的理论”,并且要求我们“把马克思主义同中国建设和改革的实际更好地结合起来,同各条战线和各个地区的实际更好地结合起来。”我们的统计作为现代化建设和改革事业的一条重要战线,当然也需要把马克思主义同统计建设和统计改革的实践更好地结合起来。

试论社会经济统计学与数理统计学

社会经济统计学和数理统计学是两门既有差异又有联系的学科，本文从统计学的历史渊源分析，从方法和方法论分析，阐述了两种统计学的关系，并预测今后的发展趋势向。