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社会经济视域下的中国超大住区形成原因探析 被引量:1
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作者 汪灏 车志远 杨永杰 《城市建筑》 2019年第16期143-148,共6页
超大住区因其高密度、易管理的特性,成为解决中国住房问题的主要形式。超大住区在形式上与西方发达国家的郊区化形式既有共同点也有不同点,其形成体现了改革开放40年来中国社会经济特色的独特居住模式。然而,这些大型住区如今却成为城... 超大住区因其高密度、易管理的特性,成为解决中国住房问题的主要形式。超大住区在形式上与西方发达国家的郊区化形式既有共同点也有不同点,其形成体现了改革开放40年来中国社会经济特色的独特居住模式。然而,这些大型住区如今却成为城市可持续发展的严重阻碍。文章将改革开放后40年划分为两个阶段,通过对中西方在建筑规划和地理方面的文献进行结合分析,试图解析在特定的社会经济背景下,超大住区成为我国解决住房问题的主要策略的原因,以期为新的可持续居住模式提供重要的理论基础。 展开更多
关键词 社会经济视域 超大住区 形成原因
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教育高质量发展:多维视域的审思与融合 被引量:10
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作者 张新平 《教育研究与实验》 北大核心 2023年第1期3-21,共19页
教育高质量发展是中国向世界发出的时代之声,短期内激发了巨量的研究和实践探索。透过这些研究探索,能够看到教育高质量发展的三类主要视域,即经济社会发展视域、公共政策视域及教育关怀视域。不同视域的教育高质量发展呈现出不同的意... 教育高质量发展是中国向世界发出的时代之声,短期内激发了巨量的研究和实践探索。透过这些研究探索,能够看到教育高质量发展的三类主要视域,即经济社会发展视域、公共政策视域及教育关怀视域。不同视域的教育高质量发展呈现出不同的意涵、特点和话语表达。视域融合的教育高质量发展突显了教育高质量发展共建共创的建构属性。从视域融合的拓展放大特性看,教育高质量发展亟需植入全球化视域;从视域融合的生成创新特性看,教育高质量发展亟需探寻新的发力点、增长点与突破点。 展开更多
关键词 教育高质量发展 经济社会发展视域 公共政策视域 教育关怀视域 视域融合
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