族权、“伦常”道德与近代乡村的社会结合——以湘东南桥村为例

关于传统中国汉文化区乡村社会,老一辈人类学家和社会学家曾给出一系列经典概括,如村民重视祖荫、"差序"的社会结合模式,以及以伦理为本位的村庄道德秩序。文章试图进一步揭示传统中国乡村社会"差序"的社会结合理想模式下更多丰富而具体的社会实践过程。本文所呈现的是除文化机制和权力机制之外,"差序"社会结合的内部动态关系,如纵向的分家与继替、横向的"类"与"推",在日常生活的具体实践中主要是依靠以"伦常"为核心的道德机制造就的"势"来实现的。

拟制的家与社会结合——中国传统社会的宗族、行会与秘密结社

中国民间传统社会三种重要的组织形式宗族、行会和秘密结社发展的内在机制在于把家的制度拟制到其内部组织和运行之中，并通过血缘、地缘关系而发展壮大。

社会结合与文化传统——以东莞为例谈地方特色文化的发展

以东莞为例探讨地方特色文化的发展,从中国传统的社会结构出发分析东莞的文化传统及文化现状,希望在传统与现代之间寻求一条发展、建设新时期东莞文化的有效途径。作者认为东莞处于中国传统社会结构和儒家伦理道德的文化发展脉络之下,对东莞在今后的发展把握不能脱离东莞的传统实际。

论生产两要素生产过程的社会结合——兼析国企改革的症结与政策

通过对不同社会制度下生产两要素社会结合的分析 ,导出人类不同历史时期有不同的结合方式。建国以来 ,我国选择了一种超越社会发展阶段的生产两要素结合方式 ,这是造成当前国企改革的症结的本质原因。因此 ,国企改革的关键是 ,以体制建设和科学管理入手 ,使劳动者在结合过程中充满活力 ,使生产资料在生产过程中充分发挥作用 ;同时 ,构建起符合时代要求的生产过程的技术基础。

我国教育与社会结合的实践及其发展

教育事业是社会事业的重要组成部分,教育的发展必须与社会发展紧密结合,教育质量的提高必须与相关的因素紧密结合。在我国的教育工作和教育教学活动中有着大量的相互结合的现象,这对教育工作的管理和教育教学质量的提高有着至关重要的作用。

論人与人在生产中的关系——兼论在生产过程中人们的社会结合的两重性质

长期以来,在历史唯物论教学中,存在着把人与人在生产中的关系不加分析地划归生产的倾向,否认在生产力内部也存在着人与人之间的关系。在这种观点的影响下,使得人与人在生产中的关系没有得到正确的应有的说明。鉴于这种情况,有必要重温经典作家的有关思想,明确肯定人与人在生产中的关系的双重性质,即生产力和生产关系的性质,是很有必要的。 (一)

构建高校与社会结合的公共艺术教育

随着社会发展,高校的美育越来越受到广泛关注,公共艺术教育是高校进行美育重要方式。从当前高校的教学情况来看,高校与社会联合起来进行公共艺术的教育方式并没有得到全面实施,还要进一步发展。在本文中,笔者联系自己的工作实际,对构建高校与社会结合的公共艺术教育的途径进行了深入分析。

山神信仰:社会结合的地域性纽带——以四川省宝兴县硗碛藏族乡为例

本文通过对四川省宝兴县硗碛藏族乡的田野调查,揭示了硗碛山神的总体特征,总结了硗碛山神信仰的地域性特点,指出祭祀山神的仪式,即祭山会在当地社会结合中发挥着地域性纽带的重要作用。

村落社会结合中的个体——怒江傈僳人“伴”之地方概念的人类学研究

社会结合传统理论主要以血缘、地缘、业缘、趣缘作为社会结合的主要纽带,费孝通先生的差序格局理论则是以有亲至无亲个体间的差序作为社会结合的基础。相对忽略并较少讨论非血缘、有差异的个体间社会结合的过程和脉络。云南怒江娃底傈僳人"伴"的地方概念和行为是处理家人之外非血缘的朋友、熟人与陌生人之间的一个行动准则,对其展开的研究能为我们提供一种有异于社会结合传统理论和差序格局系统的非血缘、有差异个体间社会结合的行动框架。

分类、类推、对比与族群意识——桂北红瑶的社会结合与分层研究

类推与对比皆以"类"为基础,是社会关系扩展的两种路径。前者强调不同"类"的相似、亲和,后者强调差异、排斥。"类"的观念叠加族群意识后,在横向社会结合中主要体现为情感类推,在纵向社会分层中则为利益对比。族群意识既有情感因素,也有利益因素。其排他性不是必然的,而是与社会分层产生的"相对剥夺感"或直接损失有关,它会使利益冲突变得情感化,而情感化了的利益冲突反过来又会强化乃至固化族群意识。

知识-社会-心理结合模式在脑卒中病人心理和躯体障碍康复中的应用

目的:探讨知识-社会-心理结合模式在脑卒中病人心理和躯体障碍康复中的应用效果。方法:选取96例脑卒中病人,根据随机数字表分为观察组(n=48)及对照组(n=48),对照组应用常规性护理,观察组应用知识-社会-心理结合模式实施护理,分别于干预前后应用焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)对2组病人心理状况进行评价,并应用Fugl-Meyer评价法及脑卒中影响量表(SIS)对脑卒中病人躯体状况及生活质量进行评价。结果:观察组病人干预后SAS评分、SDS评分均显著低于对照组病人(P<0.01)。观察组干预后上肢运动功能、下肢运动功能评分均明显高于对照组(P<0.01)。观察组干预后SIS评分较对照组明显升高(P<0.01)。结论:知识-社会-心理结合模式可有效改善脑卒中病人心理状况、改善病人运动功能,有利于提高脑卒中病人生活质量。

马克思论资本主义社会分工结合方式的变革

马克思认为,资本主义生产的目的造成了资本主义社会分工结合方式发生改变:一是物与物即资本与劳动之间关系的改变,二是物与人即生产资料与劳动者之间关系的改变,三是人与人即无产阶级和资产阶级作为生产过程的"体"和"脑"而彻底分离。

职业教育如何与社会实践相结合

任何工作都需要一定的技术、技能。职业教育的主要任务是培养技术型人才和生产一线的劳动者,学生的主攻目标是熟练掌握所学专业的技术技能,提高分析问题、解决问题的能力。

化学课堂教学应与社会生活相结合

传统的化学课堂过分强调学术水平,更多地着眼于知识体系,注重知识的占有和积累,而忽视化学和社会、生活及生产实际的广泛联系,这不仅使化学学习变得枯燥乏味,导致学生丧失学习化学的兴趣,同时也难以使学生对化学产生全面认识,认为化学只是由化学反应、基本概念构成的一门学科,只是一项学术活动,难以从社会的角度来理解化学与技术,

高中语文教学要注重结合社会生活

在语文教学中结合社会生活,是非常艰苦的事情。它需要教师付出更多的、创造性的劳动,并要求教师不断充实自己,提高自身素质。教学中往往还要背负旧观念惯性的压力。这需要教师具备强烈的事业心,高度的社会责任感,以培养国家需要的高素质人才为己任。

基本养老保险制度实行社会统筹与个人帐户相结合原则初探

基本养老保险制度实行社会统筹与个人帐户相结合原则初探熊敏鹏，余顺坤党的十四届三中全会《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》要求在我国建立多层次的社会保障体系。改革和完善养老保险制度是建立社会保障体系的重要组成部分，是社会主义市场经济体制顺利运...

中国社会养老的现状与趋势

一、中国社会养老事业的现状 据1982年人口普查10％抽样资料推算,我国60岁及60岁以上的老年人口有7666万,占总人口的7.64％。这个比例虽说不高,但老年人口的绝对数字在世界各国中却居首位。我国老年人口约占世界老年人口总数的22.9％,占亚洲老年人总数的51.5％。在这样庞大的老年人群体中实现社会养老,其艰巨程度是可想而知的。 所谓社会养老,其内涵是丰富的,因为老人本身的需求是多方面的。它应包括“赡养、管护、娱乐、作为”四个方面,就是要解决老有所养,老有所管,老有所乐,老有所为的问题。

“生产社会化”概念质疑

“生产社会化”是政治经济学理论体系中的一个很重要的范畴。正确地阐释这一概念的含义,对于揭示资本主义生产方式发展规律,具有重要的意义。但是,长期以来,理论界对这个概念流行的解释,我认为是不确切的,这里,提出几点质疑,以企求得正确的理解。