家庭干预联合社会综合支持在高血压患者中的应用效果

目的:探讨家庭干预与社会综合支持联合方案在高血压患者中的应用效果。方法:选取高血压患者共100例为研究对象,随机分为对照组与观察组各50例,对照组运用常规居家护理方案,观察组实施加强家庭干预联合社会综合支持。对比两组心理状况评分、血压水平、自我效能及健康行为能力评分及遵医行为率。结果:两组在实施干预前,心理状况指标即HAMA评分、HAMD评分评测差异无统计学意义(P>0.05),在实施干预后,各分值均有降低,且与对照组比较,观察组水平更低,差异有统计学意义(P<0.05)。两组在实施干预前,收缩压、舒张压检测差异无统计学意义(P>0.05),在实施干预后,各值均有降低,且与对照组比较,观察组水平更低,差异有统计学意义(P<0.05)。两组在实施干预前,自我效能及健康行为能力评分评测差异无统计学意义(P>0.05),干预后,两组各数据均有上升,且观察组水平更高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组按时服药、科学饮食等遵医行为率相较对照组居于更高水平,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对确诊为高血压的患者,运用家庭干预、社会综合支持联合方案实施护理,能够降低患者负性情绪,使其血压水平保持稳定,提高自我效能及健康行为能力,增强其遵医依从率。

家庭护理干预联合社会综合支持护理对高血压患者血压水平、心理韧性及遵医行为的影响

目的研究探讨家庭护理干预联合社会综合支持护理对高血压患者血压水平、心理韧性及遵医行为的影响。方法选取2021年1月-2022年9月收治的80例高血压患者为对象,随机数字法将其分为对照组与观察组,每组患者各40例。对照组以社会综合支持护理干预,观察组在对照组基础上增加家庭护理干预。评估比较两组患者的血压水平、心理韧性、遵医行为、生活质量、护理满意度。结果干预后观察组收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、24 h动态血压标准差(SD)、24 h动态血压变异系数(CV)均低于对照组(P<0.05)。干预后观察组心理韧性量表(CD-RISC)评分包括坚韧、自强、乐观及总分均高于对照组(P<0.05)。干预后观察组遵医行为包括按时服药、规律休息、合理饮食、规律运动、定期复查比例均高于对照组(P<0.05)。干预后观察组世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-100)各项评分均高于对照组(P<0.05)。干预后观察组护理满意度为92.50%(37/40),高于对照组患者为75.00%(30/40)(P<0.05)。结论家庭护理干预联合社会综合支持护理对高血压患者干预效果显著,提升患者的心理韧性水平,改善患者遵医行为率,提高患者生活质量和护理满意度。

以社会综合支持为基础的社区高血压患者的护理干预

目的探析给予社区高血压患者以社会综合支持为基础的护理模式的临床效果。方法纳入2019年2月-2021年2月间社区收治的老年高血压患者200例,随机分为对照组、观察组,每组100例。在积极控制期间对照组接受常规护理,观察组同时采取以社会综合支持为基础的护理干预。对两组患者血压水平控制情况、生活质量、情绪状态、护理满意度评价及并发症发生情况做比较。结果观察组患者护理后舒张压、收缩压指标均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者干预后生活质量评分、护理满意度评分高于对照组,情绪状态评估量表评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理后6个月内出现并发症例数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区高血压患者开展以社会综合支持为基础的护理干预,在控制血压波动、调整消极情绪、改善生活质量、提高护理满意度及预防高血压并发症事件等方面有重要意义。

基于社会综合支持的护理干预在社区高血压患者中的应用

对于社区高血压患者,为其护理当中,基于社会综合支持护理干预的应用效果。方法 纳入72例社区高血压患者(病例选取时间:2022.3~2023.1),随机分成对比A组与观察B组,每组36例,前者采用常规护理,后者基于社会综合支持开展护理干预,对两组生活质量等观察。结果 两组患者,在干预之前,对SBP与DBP及SF-36评分与自护能力评分比较,无显著差异,(P>0.05)。在干预之后,SBP、DBP水平:观察B组<对比A组(P<0.05)。在干预之后,对躯体疼痛等SF-36评分比较:观察B组>对比A组(P<0.05)。在干预之后,对健康行为即服药依从性等自我管理能力评分比较:观察B组>对比A组(P<0.05)。结论 对于社区高血压患者,采用基于社会综合支持护理干预,可提升患者自我护理能力及生活质量,控制血压水平,可推荐。

基于社会综合效益最大化的轨道交通运营优化研究

城市轨道交通作为城市公共服务的重要组成部分,不仅能够保障市民日常安全便捷出行,同时有效带动区域经济发展。通过研究如何组织城市轨道交通运营方式,从而发挥城市轨道交通的综合效益是十分重要的。考虑到城市轨道交通的公益属性和民生意义,本文以乘客弹性出行为基础,构建社会综合效益价值最大化为上层目标函数、乘客出行最小阻抗为下层目标函数的双层规划模型,并采用嵌套遗传算法进行求解。最后,应用该模型和算法对济南市地铁3号线进行实例分析研究。

以社会综合支持为基础的护理干预对社区高血压患者影响程度探究

以社会综合支持为基础的护理干预对社区高血压患者影响程度探究。方法 对收入的社区高血压患者予以对比护理干预,对照组接受常规护理,观察组接受以社会综合支持为基础的护理,分析护理结果。结果 观察组的综合护理满意率和综合护理有效率显著高于对照组,护理后观察组的血压、血脂水平有显著改善,患者的生活质量水平有显著提升,对比对照组(p<0.05),有统计学意义。结论 以社会综合支持为基础的护理措施可以提升社区高血压患者的临床护理效果,护理后患者的生活质量显著提升且收缩压、舒张压显著降低,值得推广。

心理社会综合干预模式对精神分裂症患者家属生存质量的影响

目的:探讨心理社会综合干预对精神分裂症患者家属生存质量的影响。方法:上海市静安区在册管理的精神分裂症患者家属为研究对象,共126例,按所在街道分为研究组和对照组,各入组63例,实际完成研究例数分别为61例和63例。对照组接受常规社区精神卫生服务,研究组在常规社区精神卫生服务基础上联合心理社会综合干预。分别在入组前和干预1年末,采用Zarit护理负担量表(ZBI)调查照料负担,采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS),简易应对方式问卷(SCSQ)、世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)和中国居民主观幸福感量表简本(SWBS-CC20)评定两组家属的照料负担、心理健康状况、应对方式、主观幸福感以及生存质量。结果:干预1年末,与干预前比较,研究组ZBI、SDS、SAS、SCSQ消极应对方式的得分降低(t=6.48,3.50,3.42,5.33;P<0.01),SCSQ积极应对方式、WHOQOL-BREF总分以及SWBS-CC20中社会信心的得分增高(t=-6.37,-2.46,-2.02;P<0.05);对照组WHOQOL-BREF的综合自评分的得分降低(t=4.73,P<0.001);两组间比较,研究组ZBI、SDS、SAS、SCSQ消极应对方式的得分低于对照组(χ~2=4.66,t=-3.22,-2.35,-2.76,-2.15;P<0.05),SCSQ积极应对方式、WHOQOL-BREF以及SWBS-CC20总分的得分高于对照组(t=2.46,2.31,2.43;P<0.05)。结论:心理社会综合干预模式能够改善精神分裂症患者家属的心理健康水平,缓解其负性情绪,较多采用积极应对方式,减轻了患者家属照料负担,提高了他们主观幸福感和生存质量。

心理社会综合干预对精神分裂症患者预后的影响

目的探讨心理社会综合干预对精神分裂症患者预后的影响。方法将90例慢性精神分裂症患者随机分为干预组和对照组,干预组和对照组在住院期间均接受常规治疗,出院后要求来院复诊。干预组还接受心理社会综合干预治疗。测评工具为康复状态量表(MRSS)及自制患者情况调查表(GSP)。出院后1年评定。结果出院1年后干预组的MRSS评分低于对照组(P<0.05),干预组患者复发例数明显少于对照组,再住院例数和再就业例数明显多于对照组(P<0.01)。结论心理社会综合干预可以提高慢性精神分裂症患者康复状态,降低复发率。

构建社会综合贡献率指标 完善财务报告信息披露

随着经济的不断发展,企业利益相关者逐渐增多,这些新出现的利益相关者对财务信息的需求在广度和深度方面都有着明显变化,这使现行财务报告已经无法满足新利益相关者的信息需求。因此,有必要对财务报告进行完善。为此,本文提出构建社会综合贡献率指标,以完善现行财务报告信息披露、满足利益相关群体的信息需求。

系统思维融合的社会综合调查研究课程改革与实践

将系统思维引入工科素养培养为主的城乡规划专业课程教学,是促进学生逻辑思维、复合理念、专业能力的有效手段,通过以社会综合调查研究课程为例,针对以往出现的选题设置过于宽泛、教学过程关联性不足、教学反馈流向单一等问题,从选题、教学方法和教学过程三个方面入手,探讨融入系统思维的课程教学改革,即选题方向的层次化设定、教学方法的多元化引入、教学过程的整体化安排,积极引导学生以系统思维思考城市现象、问题与构成要素之间的相关性及发展规律.通过近两年的教学改革实践,已初步实现了学生思辨、创新、抽析等复合能力的提升和获得感、成就感等积极的情感体验,良好的教学效果为后续设计课程的开展奠定了丰厚的基础.

论城市规划专业社会综合实践教学

社会综合实践是城市规划专业社会化的内在要求,也是城市规划专业教学的重要环节。城市规划专业社会综合实践应该重视社会问题,注重提高学生在解决城市问题中自主选择、主动探究的能力,培养未来城市规划师的社会责任感。

基于问题导向的城乡社会综合调查研究课程教学模式探索

本文以前苏联教育家马赫穆托夫的"问题教学"理论为依据,结合教学研究与实践,探索以问题为导向的适用于城乡社会综合调查研究课程的教学模式。

论城市规划专业社会综合实践教学

社会综合实践是城市规划社会化的内在要求,也是城市规划教学的重要环节。城市规划专业社会综合实践应直视社会问题,提高学生在解决城市问题中自主选择、主动探究的能力,培养未来城市规划师的社会责任感。

“城乡社会综合调查”课程在社会实践中的拓展与应用——以应用技术大学城乡规划专业为例

"城乡社会综合调查"课程具有很强的专业性、社会性、实践性特征,以应用技术大学城乡规划专业为例,从问卷设计、路径实施、综合考评三个层面探讨"城乡社会综合调查"课程在社会实践中的拓展与应用策略。

检察建议的理论与实践——以检察机关社会综合治理职能为视角

检察机关是法律监督机关,也是与其他机关同质化、承担社会综合治理职能的机关。检察建议是实施社会综合治理的一种措施;基于社会治理的有效性,政体内部制约的制度需求,监督任务不会因为检察机关一般监督权的取消而消失,检察建议具有替代一般监督权的功能。因此,检察建议的未来命运取决于检察机关社会综合治理职责与一般监督任务的发展。

基于GIS的社会综合管理系统建设及其应用

随着工业化、信息化、城镇化、国际化进程的不断加快,我国社会结构深刻变动,社会综合管理面临着一系列新情况新问题。为了适应新形势,社会综合管理信息系统应运而生。介绍了依托GIS技术建设的社会综合管理信息系统及其在社会综合管理中的应用;并以深圳市龙岗区为实例,说明了社会综合管理信息系统对解决社会综合管理过程中隐患事件整治率低、资源重复投资浪费、管理资源分配不合理、面向公众服务体系不完善等问题发挥着举足轻重的作用。

基于“规范”与“评选”的城乡社会综合调查课程建构

本文从《高等学校城乡规划本科指导性专业规范(2013年版)》和"城乡社会综合实践调研报告课程作业评优"两个方面,进一步审视城乡社会综合调查课程的内涵,依托理论内容、实践调查、教学进程计划和成效考核等方面对课程建设进行构建性的探讨,旨在提高课程的教学质量,实现厚基础、宽口径、创新型人才的培养目标。

体育竞赛对提高学生社会综合素质的积极作用

体育运动是人们身体活动的一种游戏。体育竞赛是将这种活动制度化和规范化的游戏。它在价值趋向上与社会保持一致。体育竞赛不仅能使人在活动中感到快乐,同时能提高参与者的社会适应能力,而社会适应能力就是社会综合素质的核心。

“下岗”、“失业”是社会综合症的反映

就业、下岗、失业、再就业是当今中国人的难题和热点话题。从不同方面分析职工下岗、失业的原因，认为它是社会综合症的反映。对此，提出实现就业。

城市应急升温——建设城市应急联动与社会综合服务系统势在必行

当前国际形势日趋复杂，各种紧急情况和突发事件层出不穷，猝不及防。人为的与自然的灾害频繁发生：无论是9·11恐怖事件，还是遍布全球的恐怖主义行动；无论是地震、水灾、火灾还是去年中国的“非典”疫情，以及全球频繁发生的恶性犯罪等。