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社会美术培训教育的有效教学语言
1
作者
张娟
《魅力中国》
2011年第2期273-273,共1页
美术培训教学中要注重对学生审美能力的培养,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。也提醒了在教学中要加强美术与学生生活相联系,创设一定的文化情境,重视激发学生的创新精神和培...
美术培训教学中要注重对学生审美能力的培养,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。也提醒了在教学中要加强美术与学生生活相联系,创设一定的文化情境,重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力;
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关键词
社会美术培训教育
美术
教学语言
有效教学
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题名
社会美术培训教育的有效教学语言
1
作者
张娟
机构
西南民族大学
出处
《魅力中国》
2011年第2期273-273,共1页
文摘
美术培训教学中要注重对学生审美能力的培养,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。也提醒了在教学中要加强美术与学生生活相联系,创设一定的文化情境,重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力;
关键词
社会美术培训教育
美术
教学语言
有效教学
分类号
R256 [医药卫生—中医内科学]
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作者
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1
社会美术培训教育的有效教学语言
张娟
《魅力中国》
2011
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