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社会舞蹈教育与学校舞蹈教育的融合发展研究
1
作者
熊英
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第5期0085-0088,共4页
本文旨在探讨社会舞蹈教育与学校舞蹈教育的融合发展。通过对两者的教育理念、教学方式、教学资源等方面的比较分析,揭示了两者在优势互补上的潜力。文章提出了具体的融合策略,包括课程体系的整合、教学方法的创新以及师资力量的共享,...
本文旨在探讨社会舞蹈教育与学校舞蹈教育的融合发展。通过对两者的教育理念、教学方式、教学资源等方面的比较分析,揭示了两者在优势互补上的潜力。文章提出了具体的融合策略,包括课程体系的整合、教学方法的创新以及师资力量的共享,以期构建一个更加完善、多元的舞蹈教育体系。研究认为,这种融合不仅能够提升舞蹈教育的整体质量和效果,还能推动舞蹈文化的传承与创新,为培养全面发展的舞蹈人才奠定坚实基础。
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关键词
社会舞蹈教育
学校
舞蹈
教育
融合发展
教育
策略
舞蹈
文化传承
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职称材料
题名
社会舞蹈教育与学校舞蹈教育的融合发展研究
1
作者
熊英
机构
云南艺术学院附属艺术学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第5期0085-0088,共4页
文摘
本文旨在探讨社会舞蹈教育与学校舞蹈教育的融合发展。通过对两者的教育理念、教学方式、教学资源等方面的比较分析,揭示了两者在优势互补上的潜力。文章提出了具体的融合策略,包括课程体系的整合、教学方法的创新以及师资力量的共享,以期构建一个更加完善、多元的舞蹈教育体系。研究认为,这种融合不仅能够提升舞蹈教育的整体质量和效果,还能推动舞蹈文化的传承与创新,为培养全面发展的舞蹈人才奠定坚实基础。
关键词
社会舞蹈教育
学校
舞蹈
教育
融合发展
教育
策略
舞蹈
文化传承
分类号
J722 [艺术—舞蹈]
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作者
出处
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1
社会舞蹈教育与学校舞蹈教育的融合发展研究
熊英
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
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