中国文化中自尊结构的内隐社会认知研究

本研究同时运用外显的自陈式量表和自行设计的内隐联想测验(IAT)及Go/No -go联想任务(GNAT)来研究中国大学生的自尊结构,结果表明:(1 )运用内隐联想测验和Go/No -go联想任务来测量内隐自尊是敏感的;(2 )中国文化中自尊是一个双重的结构:包括一个内隐的成分和一个外显的成分。(3)自尊在内隐和外显两个层面上都不存在性别差异。

社会认知研究的基本趋向

1 社会认知的内隐研究观 社会认知,一般是指'人对各种社会刺激的综合加工过程,是人的社会动机系统和社会情感系统形成变化的基础,它包括社会知觉、归因评价和社会态度形成三个主要方面'.

运动表现判断“偏差”的社会认知研究

在竞技体育中，运动表现的判断几乎是无处不在。从裁判员、教练员、运动员乃至观众都会涉及到运动表现判断的问题。例如，在奥运会比赛中，有三分之一的规定项目是通过裁判员对运动员临场表现的判断来评定成绩名次的。所以，裁判员的运动表现判断显得非常重要。误判或“偏向”都是对运动员的不公正待遇，也使体育比赛的本身失去了意义。奥运会历史中，这样的事例屡见不鲜。例如，2004年雅典奥运会上，一名匈牙利籍裁判因在花剑男子团体决赛中多次出现“错判”而使中国队失去了夺冠机会，“错判”导致国际击剑联合会取消了该裁判员的奥运会比赛执法资格。

攻击行为的社会认知研究述论

攻击行为是儿童青少年心理行为发展的重要影响因素，确切地说，它直接关系到儿童青少年心理行为发展的方向与结果。因此，在目前的诸多心理与行为研究领域中，攻击行为作为一项世界性的课题，早已引起了国内外许多学者持之以恒的关注，特别是自上个世界五十年代开始，随着实验心理学与认知心理学在人类信息加工研究领域的重大突破，从攻击行为的社会认知加工过程角度来解释攻击行为的发生机制，已成为当今心理学研究中的一项重要课题，并积累了相当丰硕的一大批有关攻击行为社会认知领域的科学究成果。

社会认知研究的新探索——评《社会认知心理学》

钟毅平教授的《社会认知心理学》终于如期出版了,它的出版和发行标志着社会认知领域将迎来新的经典之作。它既是一本展示社会认知心理学新进展的书,也是一本具有集大成特点的心理学著作。钟毅平教授在此书中诠释和利用了当代社会心理学中社会认知、社会认同、社会表征和话语心理学等四种最有影响力的理论观点,并且吸取了当代社会认知研究的最新成果并运用社会认知的各个主题来阐发观点,

社会认知经典问题研究的前沿视角——评《社会认知心理学》

社会认知研究蓬勃发展于上世纪七、八年代，其后研究框架日趋明确，研究方法更科学，研究内容逐渐深化。现在，社会认知已经成为社会心理学中一个非常重要且相当活跃的研究领域，引起了许多研究者的广泛关注与重视，湖南师范大学的钟毅平教授就是长期关注者之一。

浅析社会认知研究的趋向

社会认知研究从20世纪80年代以来研究取向出现了明显的转向,从"朴素科学家"、"认知吝啬者"向"目标明确的策略家"转变,并开始探讨心情、情绪、目标、动机在认知中的作用,重视情境对社会认知的影响,研究内隐社会认知和心理控制的机制。

回顾经典,关注前沿,走近社会认知——评《社会认知心理学》

人类一来到这个世界，就面临着认识人、物和事的任务。面对现实世界，人们如何开展思考？身处社会环境，人们如何开始知觉、如何形成印象、如何进行判断和决定？这背后又有什么样的机制呢？这些问题都涉及到社会认知心理学这门新的学科。社会认知研究在我国起步较晚，研究者也正面临很多悬而未决的问题。在2012年春寒料峭之时，钟毅平教授所著的《社会认知心理学》一书由教育科学出版社正式出版。

社会主义核心价值观海报中的多模态隐喻

本文采用多模态话语的社会认知研究路径,对300幅社会主义核心价值观海报中包含的多模态隐喻进行了分析,结果发现:①这些海报以自然、动物、传统文化符号和基础事件结构为主要源域,构建了三大概念隐喻,即[抽象概念是实体]、[抽象价值是具象符号]、[抽象道德/精神/心理是运动行为],以此来构建抽象概念,主要包括“国家”“文明”“民族”等宏大政治概念、“幸福”“吉祥”“和谐”等社会理想以及“勤劳”“友善”“孝敬”等道德准则;②多模态隐喻为实现国家宏大叙事和个体认同提供了认知资源和路径,是政治思维具象化、外显化的有效手段,也是主流意识形态进行政治动员和传播的有力武器。最后,本文提出此类海报在构建与传播方式上应该更加多元,以进一步提升其传播和培育社会主义核心价值观的效果。

一种迈向整合自我与他者的社会交互理论——读《自我和他者:对主体性、同感和羞耻的探究》

20世纪80年代兴起的具身认知哲学思潮主张：我们对世界的认知与我们的身体以及身体与世界的相互作用不可分离。相应地，随着认知科学与哲学跨学科研究的不断深入，社会认知研究范式中也出现了一条新的进路。这一新的研究进路将社会认知过程视为一种基于具体情境的交互活动，主张通过基于行动的、

成就目标的一种新分类——四分法

在成就目标二分法和三分法的基础上,依据能力划分的两个维度-能力的界定维度和效价维度,Pintrich和 Elliott等人提出了成就目标的四分法,将成就目标分成掌握-接近目标,关注于掌握新的知识和提高自己的能力;掌握-回避目标,关注于避免完不成任务或避免失去已有的知识技能;成绩-接近目标,关注于表现得比他人优秀和胜过他人和成绩-回避目标,关注于避免表现得比他人更差或更愚蠢4种类型。实证研究表明,四分法不仅完善了成就目标的分类研究,而且也为提高个体的成就水平提供了理论依据。

“死刑判决”与“无罪申诉”的较量——基于吴英非法集资案涉法话语分析

近年来,民间非法集资活动猖獗,犯罪案件有增无减,严重损害民众利益、社会稳定和国家经济安全。本文以吴英案为例,运用van Dijk提出的社会-认知话语研究框架,分析中国民营企业家非法集资案涉法话语,即案件审理阶段涉案各方话语以及与此类案件相关的媒体报道和专家评论话语,通过跨学科多视角的话语分析揭示话语与话语权的互动方式,探讨涉法话语权与案件定罪量刑之间关系,为实现司法公正提供有益启示。