大学生多层叠加的社会认知障碍

马克思对工人进行思想政治宣传取得成功的关键在于:科学理论和工人的需要有机统一。这与教育心理学有意义学习理论所要求的条件一致,是研究我国高校思政课教育教学的基本出发点。分析高校思政课教育教学中存在的大学生多层叠加社会认知障碍,能启发高校思政课的发展方向。

精神分裂症病人社会认知障碍干预研究现状

从社会认知障碍训练概述、分类及在精神分裂症病人中的应用效果等方面综述精神分裂症病人社会认知障碍干预研究现状,为改善精神分裂症病人社会功能提供参考。

精神分裂症的社会认知障碍及康复训练

精神分裂症是临床当中比较常见的精神障碍类疾病之一,然而目前临床中尚未明确其病因,但发生病情后会导致患者出现认知功能障碍的情况,这也是该病的主要症状之一,同时患者是否能够像正常人一样回归社会和独立的进行生活,也需要对其认知功能进行评价,也是重要指标之一。因此,本文通过对患者社会认知功能障碍进行分析,并结合提出康复训练方法,作出如下综述。