权势因素与同等关系——社会语言学视角下中美师生称呼语对比研究

本文结合布朗（Roger Brown）与吉尔曼（Albert Gilman）的＂权势＂和＂同等＂理论,以中美师生之间的称呼语为考察对象,通过对比分析讨论了中美师生之间在第二人称代词和姓名称谓运用上的差异。结果显示,汉语的称谓系统也遵循＂权势＂和＂同等＂原则。＂权势＂因素支配和影响中国师生之间的称呼语,而美国师生对称呼语的运用体现得更多的是同等关系。