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市场化与社会资本的变迁:1999—2014
被引量:
16
1
作者
边燕杰
郭小弦
李晓光
《开放时代》
CSSCI
北大核心
2020年第4期140-157,M0007,M0008,共20页
社会资本随着经济社会变迁进程而发生变化。基于跨度15年的三期"社会网络与职业经历"调查数据,作者建构了我国市场化背景下城市居民社会资本的动态模型,获得下列实证发现:第一,1999年—2014年期间,城市居民社会资本总量随市...
社会资本随着经济社会变迁进程而发生变化。基于跨度15年的三期"社会网络与职业经历"调查数据,作者建构了我国市场化背景下城市居民社会资本的动态模型,获得下列实证发现:第一,1999年—2014年期间,城市居民社会资本总量随市场化进程呈现稳定上升趋势;第二,围绕家庭场域的社会资本出现下降趋势,围绕工作场域的社会资本则明显上升;第三,市场化可以从经济、科技、社会等维度加强人们的社会交往,由此推动社会资本存量的稳定上升;第四,伴随市场化进程的推进,体制外就业人员的社会资本上升速度快于体制内就业人员,社会资本存量前者反超后者。这些研究发现对于理解我国社会关系变迁和加强社会治理,都具有重大理论意义和现实意义。
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关键词
市
场
化
社会
资本
社会资本场域
社会
资本
存量
原文传递
困境中的进取:高等院校青年教师的职业想象与现实理解
被引量:
4
2
作者
张睦楚
孔祥渊
《学术探索》
2018年第11期139-146,共8页
高校青年教师作为高校中较为庞大的一个学术群体,承担着未来高校发展的巨大使命,这一群体对所属职业的主观感受、情感归属以及现实当中的理解折射出这一群体与高等院校互动的双重面向。本研究试图从个体理想认知到现实理解的视角入手,...
高校青年教师作为高校中较为庞大的一个学术群体,承担着未来高校发展的巨大使命,这一群体对所属职业的主观感受、情感归属以及现实当中的理解折射出这一群体与高等院校互动的双重面向。本研究试图从个体理想认知到现实理解的视角入手,通过对三位国内高校教师关于学术职业及工作生态进行深入访谈,关注到这一群体在职业发展中的具体境况,并力求探寻地方高校青年教师群体如何在这种理想与现实的落差中进取与突围。研究发现,高校青年教师对就职城市及院校、个人职业发展定位、人际关系与相处之道这三方面存在着个人的主观理解,与此同时,地方院校难成的学术气候、资源场域的对峙以及学术权益的缺位无疑是最"残酷"的现实。基于此,本研究认为只有超越这种从理想到现实的困境,才能从本质上实现高校青年教师最完满的职业体认。
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关键词
地方高等院校
青年教师
资本
场
域
制度文化
场
域
社会资本场域
职业想象
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题名
市场化与社会资本的变迁:1999—2014
被引量:
16
1
作者
边燕杰
郭小弦
李晓光
机构
西安交通大学社会学系
美国明尼苏达大学社会学系
香港科技大学应用社会经济研究中心
出处
《开放时代》
CSSCI
北大核心
2020年第4期140-157,M0007,M0008,共20页
基金
国家社科基金重大项目“基于多学科理解的社会网络分析模型研究”(项目编号:13&ZD177)
教育部人文社会科学研究青年基金(项目编号:17XJC840002)
中国博士后基金第61批面上资助(项目编号:2017M610627)的资助。
文摘
社会资本随着经济社会变迁进程而发生变化。基于跨度15年的三期"社会网络与职业经历"调查数据,作者建构了我国市场化背景下城市居民社会资本的动态模型,获得下列实证发现:第一,1999年—2014年期间,城市居民社会资本总量随市场化进程呈现稳定上升趋势;第二,围绕家庭场域的社会资本出现下降趋势,围绕工作场域的社会资本则明显上升;第三,市场化可以从经济、科技、社会等维度加强人们的社会交往,由此推动社会资本存量的稳定上升;第四,伴随市场化进程的推进,体制外就业人员的社会资本上升速度快于体制内就业人员,社会资本存量前者反超后者。这些研究发现对于理解我国社会关系变迁和加强社会治理,都具有重大理论意义和现实意义。
关键词
市
场
化
社会
资本
社会资本场域
社会
资本
存量
Keywords
marketization
social capital
social capital fields
social capital reserve
分类号
F123.9 [经济管理—世界经济]
原文传递
题名
困境中的进取:高等院校青年教师的职业想象与现实理解
被引量:
4
2
作者
张睦楚
孔祥渊
机构
云南师范大学教育科学与管理学院
深圳大学师范学院
出处
《学术探索》
2018年第11期139-146,共8页
基金
云南师范大学优秀团队"登峰扎根--民族教育与比较教育创新研究"及教师教育改革课题
云南省2016年度教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题项目(GJZ1604)资助
中国学位与研究生教育学会资助课题(2017Y0304)
文摘
高校青年教师作为高校中较为庞大的一个学术群体,承担着未来高校发展的巨大使命,这一群体对所属职业的主观感受、情感归属以及现实当中的理解折射出这一群体与高等院校互动的双重面向。本研究试图从个体理想认知到现实理解的视角入手,通过对三位国内高校教师关于学术职业及工作生态进行深入访谈,关注到这一群体在职业发展中的具体境况,并力求探寻地方高校青年教师群体如何在这种理想与现实的落差中进取与突围。研究发现,高校青年教师对就职城市及院校、个人职业发展定位、人际关系与相处之道这三方面存在着个人的主观理解,与此同时,地方院校难成的学术气候、资源场域的对峙以及学术权益的缺位无疑是最"残酷"的现实。基于此,本研究认为只有超越这种从理想到现实的困境,才能从本质上实现高校青年教师最完满的职业体认。
关键词
地方高等院校
青年教师
资本
场
域
制度文化
场
域
社会资本场域
职业想象
Keywords
local higher institutions
junior faculties
capital field
institutional and cultural field
social capital field
career imagination
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
市场化与社会资本的变迁:1999—2014
边燕杰
郭小弦
李晓光
《开放时代》
CSSCI
北大核心
2020
16
原文传递
2
困境中的进取:高等院校青年教师的职业想象与现实理解
张睦楚
孔祥渊
《学术探索》
2018
4
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职称材料
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