社会迁移对永久性迁移人口生育率的影响研究——基于对角线模型的实证分析

文章利用2008年中国综合社会调查的数据对长期迁移人口(户口随着人的迁移而变动的人群)的生育行为进行深入分析。基于3*3流动表格基础上分析人口流动的方向、距离和地域对生育率的影响,并通过将社会划分为农村阶层(农村和小镇)、准城市阶层(郊区和一般性城市)、城市阶层(包括省会、北京、天津和上海及其外围)来检测社会化假设、适应假设和选择性假设。结果显示人口迁移前后社会各阶层的生育率发生了改变,并且在方向和广度上发生了变化。短距离的向上迁徙可能增加生育率,而长距离的向下迁徙也可能显著地增加生育率,同时长距离的向上迁徙将生育率限制在了一定水平。相比原有阶层,在东西部地区迁徙的人对生育率产生了更大的影响;同时中部地区的原有阶层相比迁徙阶层对生育率产生了更大的影响。

瑞士周末华文学校——一种全球性的社会迁移策略

本文根据对瑞士华文学校和华文夏令营的观察和对瑞士华人和台湾教师的访谈,描述了华人移民瑞士的主要情况及其多样化的网络和社会性;介绍了传授华文的组织机构概况和大陆与台湾在支持华文教育举措上的异同;分析探讨了在不同背景下认同类型的变化;意图反映受访者对"文化"和"语言"这两个概念的不同理解和阐释。主要观点是,保持这种被认定为统一的"华人"认同,是一种全球性的社会迁移策略,有助于他们更好地融入瑞士或者中国。

论社会科学迁移中的文化安全问题

西方社会科学是随着资本主义发展而产生的一种地缘文化,是维护现代世界体系中处于霸权地位的西方中心国家利益的认知符号体系。它具有统治、制约边缘国家的性质。当西方社会科学来到我国,就有可能嬗变为意识形态,危及我国的文化安全和社会主义建设。我国应该构建立足于本土和社会公正的批判社会科学。

第二语言习得中的社会语用负迁移及其对策

影响社会语用负迁移的主要因素有语言意识因素、社会语言因素、语言距离与心理类型学因素等。为此,在第二语言习得中,为了更好地避免社会语用负迁移,在外语教学中应多进行对比分析教学,培养学生的跨文化意识,重新认识语言的交际、信息和思维的三重功能,多读原著,鼓励学习者大量输入目的语,提供多种言语行为策略,使用优化的翻译教学法,提供更多的真实语言环境等,以提高学习者的跨文化交际能力和语言综合应用能力。

跨文化交际中的社会语用迁移及其应对策略

语用迁移是跨文化交际中的常见现象。相比较语用语言迁移而言,社会语用迁移是跨文化交际的最大障碍。它主要表现在文化背景、价值取向、社会语言规则等方面。为避免社会语用迁移的发生,外语学习者应努力探寻目的语中深刻的文化内涵,掌握目的语独特的语用规则。

社会网络应用中数据迁移的隐私风险模式研究

由于在社会网络应用程序站点上自愿添加个人身份信息的人数不断增加,站点服务商可以从中获益,但是同时数据误用的风险会威胁个人用户的隐私信息以及服务商的商业模式。本文根据最近的调查,分析了开发隐私保护社会网络应用的主要需求,在此基础上提出了隐私风险模式,以增强数据或社会网络迁移过程中的信息隐私保护。通过确定与个人身份信息迁移过程中重要的问题设计出了该隐私风险模式。

社会语用迁移与中介语拒绝言语行为的语用研究

本文以BrownLevinson面子观为依据,采用Blum-kulka等学者的“语篇测试”问卷法,对中国的英语学习者以及英语母语者的拒绝言语行为表达模式进行了调查。结果发现由于两个民族不同的文化价值观以及他们对面子原则中积极面子和消极面子的不同认识的原因,导致了他们对直接表达和间接表达以及间接程度的不同取舍。中国学生在表达拒绝语时所产生的语用失误的根源在于文化的差异。社会语用迁移对语用习得的影响之大,不容忽视。

基于选择反应的学习迁移效应:从个人情境到社会情境

先前习得的空间不相容联结可以减少、消除甚至反转Simon效应,这种现象被称为学习迁移效应。研究者已经在个人情境和社会情境中发现一些影响学习迁移效应的因素,并提出短时记忆联结解释、自下而上的启动机制和反应对立策略等相关解释。未来研究需要澄清刺激?反应迁移的双向性以及学习迁移效应的认知神经机制和发展路径。

当代中国农民城镇化迁移的阶段性现象研究

就业迁移、家庭生活迁移、社会交往迁移是当代中国农民向城镇迁移的3个阶段。这一迁移现象既符合发展中国家城镇化的一般规律,又具有典型的中国特色。认为农民经济承受能力的变化、市场化改革的推进、民生政策的改变和基层政府的不作为等,是导致当代中国农民城镇化迁移阶段性现象的主要原因。提出了引导和促进当代中国农民城镇化迁移可持续发展的对策。

恭维言语行为的语用迁移研究

恭维和恭维答语作为英汉语中常见且复杂的社会言语行为,最能反应两种文化的差异与碰撞。本文就生活中的真实语料以及实验所获语料为例,着重分析了恭维语的语用语言迁移和社会语用迁移。对于恭维言语行为的语用迁移探索既对跨文化交际,语用学,二语习得等具有学术价值,又对教学实践有指导意义。

留学对语用迁移的影响

本研究的目的主要是通过探讨日本英语学习者对请求、拒绝、感谢的不同表达,来了解留学对语用迁移的影响。22位日本大学生在留学美国一个学期前后完成多媒体语篇补全测试(MET),同时22位英语母语人士及20位日语母语人士的测试数据被用作研究语料的基线数据。多媒体语篇补全测试(MET)是利用计算机收集的学习者口述资料。以往的语用迁移研究通常缺乏数据统计,有鉴于此,本研究包含了数据分析。研究结果显示,语言语用负迁移发生在有限的范围内。从研究语料观察到迁移有两种,一种叫语用语言迁移,这时学生把母语表达直接翻译成第二语言的,并认为两者的礼貌程度相同;另一种叫社会语用迁移,这时学生把母语的话语模式及功能迁移到第二语言中。以此推论,学生对第二语言规范的抗拒及流畅性的增加可能是影响语用迁移的因素。此外,研究结果表明留学的效果是有限的,因为大部分的语言语用负迁移是发生在留学前并且持续到留学后。因此,本研究提议有必要进行显性语用教学。

19世纪西进运动对美国农业变革的影响

19世纪美国的西进运动是一场充分体现“美国精神”的伟大运动 ,它是美国历史上一次规模巨大、影响深远的经济开发和社会迁移运动。它在促进美国工业化的同时 ,积极地促进了美国农业的进步和变革 ,但它的负面影响是为美国的农业发展设置了重重障碍。探讨西进运动对农业变革的影响 ,有助于我国在发展西部战略中吸取一定的经验教训 。

创建成功的团队管理

团队是一种高效率的工作方式,为组织做出了极大的贡献。通过比较区别团队与群体,并指出建设团队所必备的条件以及团队建设中应避免出现的问题。

群件技术及其在课堂教学中应用的研究

群件教学是当前除课件教学之外的另一个研究热点。本文首先论述了群件的概念以及群件在课堂教学中应用的研究。最后,本文对当前群件教学中存在的问题以及对策进行了简要的论述。

反应手的不同状态对联合任务中观察学习的影响

采用社会学习迁移范式,通过三个实验来揭示联合任务中反应手的不同状态对观察学习的影响。实验1首先考察自然状态下联合Simon任务中观察学习的存在;实验2探讨视野范围之内的反应手状态改变(双手运动能力受限)对观察学习的影响;实验3则进一步探讨视野范围之外的反应手状态改变对观察学习的影响。结果发现,在联合任务中,观察者仅观察行动者的动作及其结果,即可获得与实际练习相类似的学习效果;观察者反应手不同状态改变因导致身体的潜在运动能力受限而影响观察学习的产生,说明个体身体形式的改变会对其认知过程产生影响,上述结果为具身认知理论在动作模仿领域的研究提供了进一步的实证支持。

你是哪里人

我们无限欢欣鼓舞地奔向异地和现代文明，奔向机会和富裕，也因而失去了地域身份。

从泉姓谈“蛮民”迁居上洛

笔者系商州人。自幼看家乡周围山腰中门框式的崖洞，颇生好奇。今见一些考古文章，对其称崖洞或住洞或崖墓，各执一说。闲暇之际，翻阅史籍，偶有一得，且从上洛泉姓谈起，亦聊为一考。