学习能力与人际交往能力对学生社会适应程度的影响

目前,大学生毕业后的发展问题越来越多地进入我们的视野,"社会适应能力"一词也多次提及。本文致力于解决学生学习能力与人际交往能力对进入社会适应程度的影响,以帮助大学生在进入社会前做好一定的心里准备。本文运用了实例分析的方法对学生展开调查,分析大学生进入社会的必要能力,得到了人际交往能力在社会中发展更重要的结论。

人格障碍患者的临床护理干预方法及实施意义探讨

对人格障碍之中所采取的临床护理具备价值与意义探究。方法 此次研究对象,选择院内收治100例人格障碍患者,2019年1月-2022年12月,随机电脑抽选分组,对照组50例采取常规护理,研究组50例采取综合护理,对比分析两组护理结局。结果 研究组社会适应程度高于对照组(P<0.05);研究组护理效果高于对照组(P<0.05);研究组护理满意度高于对照组(P<0.05);研究组危险事件发生率,低于对照组(P<0.05)。结论 对具有人格性障碍的患者,采用综合护理措施,可以提升患者的社会适应水平,降低风险事件的发生,强化患者的恢复效果,并可以得到较高的护理满意度,具有较高的临床价值。