珠三角地区随迁儿童社会适应问题及其对策

随着经济社会的快速发展,我国农村大量儿童跟随父母流入了珠三角地区,并面临着心理行为、学习生活、社会文化等一系列适应性问题,这些问题直接关系到其身心健康和健全人格的形成,与整个城乡社会的和谐稳定密切相关。为此,建议政府加大对农村的扶持力度,促进区域发展,做好舆情引导;学校要加大教育改革力度,并采取"群际互动"方式消解文化冲突;家庭要积极构建健康和谐的氛围,父母应为子女做好榜样,并与学校加强联动。

社会工作介入原生家庭子女社会适应问题研究

原生家庭是人生的第一个课堂,个人性格的角色扮演在一定程度上离不开其原生家庭的影响.现时代下,原生家庭越来越成为热点话题,在某种程度上,它可以作为衡量一个人未来发展的基尺.原生家庭子女社会适应问题的出现大多数与其所出生成长的原生家庭息息相关.新时代下,社会工作者作为当今社会的"新生儿",在运用专业知识技能介入原生家庭子女社会心理的不健全,思想认知上的偏差以及社会行为方式的过激化等问题时,可从个人-家庭-社会这三方面进行深入探究,从而促进原生家庭子女社会适应能力的提升.

儿童“多动”行为背后的社会适应性问题的分析及解决策略

儿童“多动”行为会引发一系列的社会适应性问题,而不同个体“多动”行为产生的原因又有所不同。因此借助个案研究的方法,通过教育叙事的形式分析关于“多动”幼儿社会适应行为的表现及成因。在此基础上,提出解决儿童“多动”行为引发的社会适应性问题的策略,即根据幼儿气质差异因材施教,家长采用民主型的教养方式,家校联合共同为幼儿创设良好的社会化环境。

论大学毕业生的社会适应心理问题及疏导对策

随着我国高等教育、社会经济和科技等各方面的高速发展,刚刚离开校园的大学毕业生面对复杂的社会环境往往不适应,产生了诸多的心理问题。及时疏导这些心理健康问题,让他们顺利进入社会并适应社会显得尤为重要。

论大学毕业生在适应社会中的心理问题及教育调试

目前,大部分中国大学毕业生,在从业后很难一下子适应工作,他们会出现各种社会适应的心理问题。这些社会适应的心理问题主要来自于工作、人际、生活这三个方面。造成这些心理问题的原因有主观原因,也有客观原因。为了帮助这些毕业生调试社会适应的心理问题,很多高校都采取了很多积极的措施,比如帮助毕业生提高内在素质,用心理开导的方法帮助他们缓解压抑情绪,调整矛盾心态等。另外,社会也要给予一定的关怀,共同帮助大学生解决社会适应的心理问题。

城市里的陌生人——论新生代农民工的社会生存适应问题

改革开放至今,中国的城乡二元结构不断被打破,农民工不断流向城市谋求生存。随着第一代农民工年龄逐渐老化,第二代农民工开始加入城镇化的进程,成为新一代城市产业工人的主力军。新一代农民工是中国青年群体的重要组成部分,他们具有第一代农民工的一些特点,但是又不同于父辈,虽然已经适应了经济层面上的城市生活,但依然是城市"陌生人",无法成为正式的城市公民。研究新生代农民工如何融入城市,必须重视和了解在新生代农民工进入城市后如何适应并在城市中生存下去的问题。