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美国教师教育改革的传统述评
1
作者
卢真金
《浙江教育学院学报》
2002年第1期64-72,共9页
20世纪的美国教师教育改革轰轰烈烈,影响其改革的传统有学术性传统、社会效能传统、发展主义传统、社会重构主义传统。介绍这些传统,对今天我国的教师教育改革具有一定的现实意义。
关键词
学术性
传统
社会
效能
传统
发展
主义
传统
社会重构主义传统
教师教育
美国
改革
综述
下载PDF
职称材料
题名
美国教师教育改革的传统述评
1
作者
卢真金
机构
浙江教育学院
出处
《浙江教育学院学报》
2002年第1期64-72,共9页
文摘
20世纪的美国教师教育改革轰轰烈烈,影响其改革的传统有学术性传统、社会效能传统、发展主义传统、社会重构主义传统。介绍这些传统,对今天我国的教师教育改革具有一定的现实意义。
关键词
学术性
传统
社会
效能
传统
发展
主义
传统
社会重构主义传统
教师教育
美国
改革
综述
分类号
G659.712.1 [文化科学—教育学]
G659.21 [文化科学—教育学]
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1
美国教师教育改革的传统述评
卢真金
《浙江教育学院学报》
2002
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