社会需求视域下翻译人才核心素养的动态发展与提升机制研究

在全球化日益盛行的今天,语言服务的需求呈现出前所未有的增长趋势,对翻译人才的核心素养也提出了更高、更全面的要求。该文立足于社会需求的宏观背景,深入探究翻译人才核心素养的动态发展态势及其提升机制。对翻译行业的市场需求、技术进步、职业发展等多方面因素进行综合分析,揭示现代翻译人才所需要具备的核心素养结构及其内涵。

基于层次分析法的湖北省高职院校适应社会需求能力研究

借助层次分析法建立高职院校适应社会需求能力评估体系,在AHP层次结构模型基础上,建立判断矩阵并通过专家组评分计算各项指标权重;再以中国职业教育信息资源网提供的2023年高等职业教育质量年度报告作为数据主要来源,运用建立的评价体系测算湖北、江苏、浙江等13省的高职院校适应社会需求能力。通过对比13省高职院校适应社会需求能力的指标排名,发现湖北省高职院校在适应社会需求能力方面与其他省份之间的差距,也明晰了各指标之间的内在逻辑,为我省提升高职院校适应社会需求能力提供了基础参考数据。

沂蒙山区红色体育旅游高质量发展研究--基于资源基础和社会需求的分析

运用实地考察法和问卷调查法,并查阅相关文献资料,对沂蒙山区发展红色体育旅游的资源基础和社会需求进行调研分析,结果表明:沂蒙山区发展红色体育旅游具有红色文化底蕴深厚、社会需求旺盛等有利条件;同时存在两种旅游资源融合不足、基础设施相对落后且知名度不高、尚未形成品牌效应等不利因素。促进沂蒙山区红色体育旅游高质量发展需从以下方面着手:明确市场定位,满足多样化需求;加强景区基础设施建设,提升游客体验感;完善政策法规,培育良好的市场环境;加大宣传推广力度,塑造知名品牌。

中国治理转型过程中社会需求回应的组织形式及其演变机制

政府组织如何回应复杂社会需求的增长一直是中国式现代化过程中所面临的结构性难题之一,也是学界关注的经典理论议题。通过对G省的实证分析发现:政府在回应复杂社会需求过程中逐渐衍生出脱耦型、直控型、间质型3种不同的组织形式。从早期将社会组织编织在科层组织链条中的脱耦型组织,到以专业化运作为主、强化条线控制的直控型组织,再到通过弱化“条线控制”、强化“点块运作”的间质型组织,社会需求回应的组织形式发生了显著的转变。特别是间质型组织打破了典型科层组织的基本特征,一方面,以“结构缺失”促进政府科层组织与组织环境交换,降低科层组织在新的社会制度环境中所面临的组织创新风险;另一方面,组织目标和任务具有灵活性,分工的自主性也较强。由此,通过聚集大量原科层组织的人力、物质等资源,促进社会需求回应创新。研究结论表明,多重组织机制的交织构成政府应对复杂社会需求的动态调适机制,这一机制呈现出“向上趋同、近地变异”的演变特征,更能适应复杂制度环境,这些不同的组织策略与类型在不同阶段促进了政府组织的长期发展,有效回应了社会需求的发展与变化。

产教融合背景下社会体育专业创新创业人才社会需求及能力培养研究

探讨产教融合背景下社会体育专业创新创业人才的社会需求及其能力培养,旨在为社会体育专业创新创业人才的社会需求和能力培养提供理论和实践指导。结果表明:社会体育领域对创新创业人才的需求呈现多样化和个性化趋势。创新创业人才需要具备综合素质、跨学科能力和创新创业意识,以适应市场变化和技术进步带来的挑战。能力培养是提高竞争力的关键,可通过校企加强合作、建立实践教学基地和创新创业孵化平台来提供实习和实践机会,培养创新创业能力和实践经验。政府的支持和引导也是必要的,如制定相关政策、提供创业资金和税收优惠,为创新创业人才创造良好环境。

基于社会需求下高校数字媒体艺术教学的改进探讨

在社会发展的过程中,科技与艺术不断融合,二者具有相辅相成、相互促进的关系。在现代数字化技术不断完善且广泛应用的背景下,数字媒体艺术应运而生。我国十分重视数字文化创意产业的发展,对相关领域的人才也有很大的需求,不论是电视、网络、游戏等娱乐文化,还是工农业产品,都可以利用数字技术进行产品包装与设计。为满足社会需求,高校应该发挥人才培育基地的作用与优势,对传统数字媒体艺术教学模式进行改进和创新,为社会培养更多优秀人才,本文就此进行了相关的阐述和分析。

防艾组织何以生存:基于“制度环境—社会需求”的双重视角

已有关于防艾组织的研究多强调这类组织在转型过程中的式微,忽视了部分组织在新的制度环境和社会需求下的行动调整。通过对一家名为“逍遥”的防艾组织的研究发现,随着制度环境和社会需求的变化,防艾组织及时转变自身的组织定位及主要工作内容,进而得以在大量同类组织关停的时代依然生存并不断发展。在第一阶段,防艾组织面临的主要制度环境是国际资金项目及其较为宽松的资金管理制度,反对歧视污名与完善相关制度是主要的社会需求,防艾组织的主要工作是开展政策倡导并向社群提供可靠的艾滋病知识。在第二阶段,国家加强对防艾组织的资助与监管,政府成为防艾组织主要的资源来源,扩大检测、尽早发现感染者以及获得准确且隐私得到保障的检测咨询和感染后关怀服务成为主要的社会需求,此时防艾组织的主要工作内容开始偏向提供服务。

基于社会需求的跨境电商运营人才核心素养及培养策略研究

招聘要求是人才核心素养的风向标,为此本文对阿里巴巴国际站、独立站、亚马逊、全托管模式等运营岗的招聘公告进行剖析。结果显示,社会对运营人才的核心素养集中在专业技能和职业素养两个方面,具体涵盖了平台使用、数据分析、外语表达、图形图像、物流方案、海外推广等专业技能,以及职业经验、职业道德和身心素质等职业素养,并在此基础上揭示运营人才培养所面临的现实挑战,从构建评价体系、提高第二课堂地位、发挥产教融合共同体作用等角度出发,最终提出相应的对策建议,以供行业参考。

以社会需求为导向的高校英语教育教学探索与创新

随着我国高校全面推行素质教育,对英语教育教学的要求越来越高,高校英语专业技术人员也逐步为我国经济与社会发展提供了中坚力量。高校英语教育教学正在不断探索与创新,这是伴随我国英语人才培养与输出形势下的前所未有的发展与完善。因此,要使英语专业相关人才能够更好地服务于社会,促进经济的发展,成为国家的栋梁,就需要在高校教学中充分构建以社会需求为导向的实践机制。

基于社会需求的商务英语专业学生跨文化能力培养路径研究

商务英语跨文化交际能力是《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》规定的五个专业能力之一,但在教学过程中,一直被忽视。而从就业角度看,用人单位对于商务英语人才是否具有跨文化交际能力十分重视。为验证此结论,从五个权威求职网站的招聘信息中,采集、筛选了208条有效招聘信息,根据内容分析法对数据进行编码,通过定量分析得出:大多数相关企业都会对求职者的跨文化交际能力作出要求。为了消除教学和就业需求之间的矛盾,从课程设置、教师队伍建设、教学方法、教学评价四个方面构建出一条融合跨文化能力和就业能力的商务英语专业培养路径,希望对商务英语教学和商务英语人才就业提供一些有价值的建议。

社会需求视角下高职院校校企协同育人模式的构建与对策

高职教育承担着为社会培养应用型人才的任务,在高等教育中占有重要地位。为突破高职毕业生就业难和企业招工难的两难困境,以高职教育人才培养模式为研究对象,针对人才培养与社会需求协同发展存在的问题,分析国内外高职人才培养模式,紧跟当前社会需求,提出以校企合作协同育人为主线,构建高职教育人才培养模式的理论模型;理清高职教育人才培育与社会需求之间的关系,探索能够实现与社会需求协调发展的人才培养模式,促进高职院校人才培养持续创新。

基于社会需求的浙江省高职院校瑜伽教学现状与改革研究

该研究运用访谈法对高职院校瑜伽教学现状进行调查,并基于社会需求视角探讨瑜伽课程的教学改革方法。研究发现:高职院校瑜伽教学普遍存在师资力量薄弱、学生积极性与主动性欠佳、教学方法传统、教学环境与设备不良,以及教学职业化特征不足等问题。研究基于瑜伽人才社会需求视角,对瑜伽课程教学提出了如下建议:加强师资队伍建设、激发学生积极性、改革教学模式等。

适应社会需求的羽毛球专业复合型人才培养研究

随着社会经济的不断发展,人们对体育运动的需求和关注度不断提升,羽毛球作为一项备受青睐的体育运动,其专业人才的培养也日益受到关注。为了培养适应社会需求的羽毛球专业复合型人才,需要深入了解体育专业人才培养及其就业政策,同时要明确社会对羽毛球专业学生的岗位需求和能力需求。该文旨在探讨如何通过科学合理的培养策略,培养出适应社会需求的羽毛球专业复合型人才,以为我国羽毛球事业的发展贡献力量。

基于社会需求的新闻传播类专业人才培养路径探究

在智媒时代背景下,新闻传播行业改变了对人才的需求,即便传统媒体在内容提供方面占据至关重要的地位,但教育工作者仍应加强提供高质量的新闻传播类专业内容,转变以往的新媒体传播形式,不断提升人才的业务能力与新闻素养,从而让专业人才适应当前的新媒体环境。基于此,本文结合实际思考,先简要分析了新闻传播类专业人才培养工作的新要求,然后阐述了基于社会需求的新闻传播类专业人才培养问题与路径,以期对相关部门的工作有所帮助。

社会需求导向背景下电子商务教学改革研究

为提高学生的实践能力和市场适应能力,文章基于社会需求导向,探索电子商务教学改革实践方法。文章结合教学改革实践,提出通过课程设置与市场需求对接、课程内容与职业能力要求对接、教学方法与手段改革、教学评价与反馈体系等措施,实现理论与实践并重,增强课程实用性和学生实践操作能力,建立多元化的评价体系,综合评价学生的能力水平。

基于社会需求的高校创新型人才培养策略研究

地方高校担负着为地区经济发展的重大历史任务。高校应结合当地的经济、社会和工业发展需求,确定其培养的方向;要营造良好的教学氛围;加强科学研究和专业建设的融合,拓宽创新人才的培育途径,持续提升适应当地经济发展的能力。通过对创新人才的培育,对当地工业的技术创新、转型升级和竞争力的提升,以及经济社会发展都具有重要的意义。本文主要对基于社会需求的高校创新型人才培养策略进行了分析,借此希望为相关人员提供参考。

基于社会需求导向的电子商务课程育人实践探索

电商经济的迅猛发展急需电商人才,据网经社电商门户服务中心调查数据显示,当前约有八成企业缺少电商人才,但是,企业急需具有一定的实践操作技能、持续学习能力的高素质复合型电商人才,对高校原有电商人才培养模式提出新的挑战。据此,该文以电子商务课程育人教学改革为主线,深入分析电子商务课程育人教学改革的方向、主要做法、取得成果及得到的启示,以期为创新型高素质电商人才培养提供参考依据。

大数据专业人才社会需求分析及人才培养策略

随着大数据相关产业的快速发展,对大数据人才的需求与培养得到了社会的高度关注。为能够准确及时全面地了解社会对大数据人才的真实需求,该文采取实证研究的方法,从招聘网站获取企事业单位对大数据人才的招聘信息,并从就业环境和行业岗位等角度进行统计分析,以便了解大数据人才的真实需求情况,以及对人才需求的影响因素,并根据分析结果探讨面向社会需求的大数据人才培养模式。

以社会需求为导向高校药剂学实验教学模式探索

随着科技的快速发展,社会对人才的需求不仅仅在数量上有所增加,在质量上也提出了更高的要求。如何按照教育部的相关要求,培养符合社会需求的药学专业人才,给高校药学专业教师们提出了严峻的挑战。药剂学是药学专业的核心主干课程,是综合性应用技术科学,其实践性、应用性强,在药学专业人才培养中发挥重要作用。实验教学是药剂学课程的重要组成部分,它与药物的生产实践、新药开发等具体工作联系紧密,如何将传统教学和现代化信息技术联合起来提高学生的动手操作能力,是高校教师一直探索的问题。本文试将虚拟仿真技术应用到药剂学实验教学内容中,提高学生的创新和实践能力,调动学生的积极性,探索培养符合社会需求导向的药学专业学生。

高等职业院校“适应性”评估的实践与反思——基于“全国高职院校适应社会需求能力评估”实践的分析

“适应性”是高职院校改革发展水平和质量的重要体现,“全国高职院校适应社会需求能力评估”在指标体系、评估方式、结果应用等方面具有特色,引导和促进了高职院校的“适应性”。总结与反思已有的实践可知,高职院校未来“适应性”评估在评估内涵、评估标准、评估功能等方面,仍有待进一步优化和完善。