沂蒙山区红色体育旅游高质量发展研究--基于资源基础和社会需求的分析

运用实地考察法和问卷调查法,并查阅相关文献资料,对沂蒙山区发展红色体育旅游的资源基础和社会需求进行调研分析,结果表明:沂蒙山区发展红色体育旅游具有红色文化底蕴深厚、社会需求旺盛等有利条件;同时存在两种旅游资源融合不足、基础设施相对落后且知名度不高、尚未形成品牌效应等不利因素。促进沂蒙山区红色体育旅游高质量发展需从以下方面着手:明确市场定位,满足多样化需求;加强景区基础设施建设,提升游客体验感;完善政策法规,培育良好的市场环境;加大宣传推广力度,塑造知名品牌。

中国治理转型过程中社会需求回应的组织形式及其演变机制

政府组织如何回应复杂社会需求的增长一直是中国式现代化过程中所面临的结构性难题之一,也是学界关注的经典理论议题。通过对G省的实证分析发现:政府在回应复杂社会需求过程中逐渐衍生出脱耦型、直控型、间质型3种不同的组织形式。从早期将社会组织编织在科层组织链条中的脱耦型组织,到以专业化运作为主、强化条线控制的直控型组织,再到通过弱化“条线控制”、强化“点块运作”的间质型组织,社会需求回应的组织形式发生了显著的转变。特别是间质型组织打破了典型科层组织的基本特征,一方面,以“结构缺失”促进政府科层组织与组织环境交换,降低科层组织在新的社会制度环境中所面临的组织创新风险;另一方面,组织目标和任务具有灵活性,分工的自主性也较强。由此,通过聚集大量原科层组织的人力、物质等资源,促进社会需求回应创新。研究结论表明,多重组织机制的交织构成政府应对复杂社会需求的动态调适机制,这一机制呈现出“向上趋同、近地变异”的演变特征,更能适应复杂制度环境,这些不同的组织策略与类型在不同阶段促进了政府组织的长期发展,有效回应了社会需求的发展与变化。

基于社会需求下高校数字媒体艺术教学的改进探讨

在社会发展的过程中,科技与艺术不断融合,二者具有相辅相成、相互促进的关系。在现代数字化技术不断完善且广泛应用的背景下,数字媒体艺术应运而生。我国十分重视数字文化创意产业的发展,对相关领域的人才也有很大的需求,不论是电视、网络、游戏等娱乐文化,还是工农业产品,都可以利用数字技术进行产品包装与设计。为满足社会需求,高校应该发挥人才培育基地的作用与优势,对传统数字媒体艺术教学模式进行改进和创新,为社会培养更多优秀人才,本文就此进行了相关的阐述和分析。

防艾组织何以生存:基于“制度环境—社会需求”的双重视角

已有关于防艾组织的研究多强调这类组织在转型过程中的式微,忽视了部分组织在新的制度环境和社会需求下的行动调整。通过对一家名为“逍遥”的防艾组织的研究发现,随着制度环境和社会需求的变化,防艾组织及时转变自身的组织定位及主要工作内容,进而得以在大量同类组织关停的时代依然生存并不断发展。在第一阶段,防艾组织面临的主要制度环境是国际资金项目及其较为宽松的资金管理制度,反对歧视污名与完善相关制度是主要的社会需求,防艾组织的主要工作是开展政策倡导并向社群提供可靠的艾滋病知识。在第二阶段,国家加强对防艾组织的资助与监管,政府成为防艾组织主要的资源来源,扩大检测、尽早发现感染者以及获得准确且隐私得到保障的检测咨询和感染后关怀服务成为主要的社会需求,此时防艾组织的主要工作内容开始偏向提供服务。

产教融合背景下社会体育专业创新创业人才社会需求及能力培养研究

探讨产教融合背景下社会体育专业创新创业人才的社会需求及其能力培养,旨在为社会体育专业创新创业人才的社会需求和能力培养提供理论和实践指导。结果表明:社会体育领域对创新创业人才的需求呈现多样化和个性化趋势。创新创业人才需要具备综合素质、跨学科能力和创新创业意识,以适应市场变化和技术进步带来的挑战。能力培养是提高竞争力的关键,可通过校企加强合作、建立实践教学基地和创新创业孵化平台来提供实习和实践机会,培养创新创业能力和实践经验。政府的支持和引导也是必要的,如制定相关政策、提供创业资金和税收优惠,为创新创业人才创造良好环境。

基于社会需求的浙江省高职院校瑜伽教学现状与改革研究

该研究运用访谈法对高职院校瑜伽教学现状进行调查,并基于社会需求视角探讨瑜伽课程的教学改革方法。研究发现:高职院校瑜伽教学普遍存在师资力量薄弱、学生积极性与主动性欠佳、教学方法传统、教学环境与设备不良,以及教学职业化特征不足等问题。研究基于瑜伽人才社会需求视角,对瑜伽课程教学提出了如下建议:加强师资队伍建设、激发学生积极性、改革教学模式等。

基于社会需求的跨境电商运营人才核心素养及培养策略研究

招聘要求是人才核心素养的风向标,为此本文对阿里巴巴国际站、独立站、亚马逊、全托管模式等运营岗的招聘公告进行剖析。结果显示,社会对运营人才的核心素养集中在专业技能和职业素养两个方面,具体涵盖了平台使用、数据分析、外语表达、图形图像、物流方案、海外推广等专业技能,以及职业经验、职业道德和身心素质等职业素养,并在此基础上揭示运营人才培养所面临的现实挑战,从构建评价体系、提高第二课堂地位、发挥产教融合共同体作用等角度出发,最终提出相应的对策建议,以供行业参考。

基于社会需求的高校创新型人才培养策略研究

地方高校担负着为地区经济发展的重大历史任务。高校应结合当地的经济、社会和工业发展需求,确定其培养的方向;要营造良好的教学氛围;加强科学研究和专业建设的融合,拓宽创新人才的培育途径,持续提升适应当地经济发展的能力。通过对创新人才的培育,对当地工业的技术创新、转型升级和竞争力的提升,以及经济社会发展都具有重要的意义。本文主要对基于社会需求的高校创新型人才培养策略进行了分析,借此希望为相关人员提供参考。

大数据专业人才社会需求分析及人才培养策略

随着大数据相关产业的快速发展,对大数据人才的需求与培养得到了社会的高度关注。为能够准确及时全面地了解社会对大数据人才的真实需求,该文采取实证研究的方法,从招聘网站获取企事业单位对大数据人才的招聘信息,并从就业环境和行业岗位等角度进行统计分析,以便了解大数据人才的真实需求情况,以及对人才需求的影响因素,并根据分析结果探讨面向社会需求的大数据人才培养模式。

云计算背景下审计高等教育与社会需求融合发展路径

云计算背景下审计高等教育与社会需求融合发展是审计事业发展的必然选择,如何深化审计高等教育改革,培养高质量审计人才以满足社会需求,成为审计高等教育研究的重要课题。本文基于云计算背景,提出审计高等教育与社会需求融合发展的现实依据,对审计人才的社会需求、审计高等教育人才供给进行分析,探索云计算背景下审计高等教育与社会需求融合发展路径。

基于社会需求的高职院校建筑室内设计专业人才培养方案构建——以三门峡职业技术学院为例

通过分析高职院校室内设计专业人才培养现状,引入“以社会需求为导向、注重产教融合,以立德树人为中心、促进学生全面发展,体现高等职业教育特点,突出专业特色、职业能力和素质培养,注重知行合一”的高职院校建筑室内设计人才培养原则,构建高职院校室内设计专业人才培养方案。

基于社会需求导向的电子商务课程育人实践探索

电商经济的迅猛发展急需电商人才,据网经社电商门户服务中心调查数据显示,当前约有八成企业缺少电商人才,但是,企业急需具有一定的实践操作技能、持续学习能力的高素质复合型电商人才,对高校原有电商人才培养模式提出新的挑战。据此,该文以电子商务课程育人教学改革为主线,深入分析电子商务课程育人教学改革的方向、主要做法、取得成果及得到的启示,以期为创新型高素质电商人才培养提供参考依据。

穗港澳商务英语专业人才社会需求研究

近年来,“粤港澳大湾区”经济社会的持续稳步发展为商务英语专业带来了广阔的发展机遇。本研究问卷调查了广州、香港地区、澳门地区三地工作的217名商务英语专业毕业生。主要结果表明:(1)穗港澳三地都有较高商英岗位需求,就业范围广,但相比全国范围的调查,需求更高层次的商英人才(本科生需求占75.58%,研究生20.74%)。各类职业资格证书、英语水平证书及计算机等级证书仍是用人单位考虑的主要参考项目。(2)《商英国标》提出的五项知识和五项能力要求整体上与人才市场的实际需求相匹配。(3)除了《商英国标》关于五项知识和五项能力所列的指标外,商英人才实际工作中还有“心理学知识”“执行力”和“团队协作能力”的社会需求,同时强调了道德素养的重要性。研究为完善商英人才培养体系提供启示。

以社会需求为导向高校药剂学实验教学模式探索

随着科技的快速发展,社会对人才的需求不仅仅在数量上有所增加,在质量上也提出了更高的要求。如何按照教育部的相关要求,培养符合社会需求的药学专业人才,给高校药学专业教师们提出了严峻的挑战。药剂学是药学专业的核心主干课程,是综合性应用技术科学,其实践性、应用性强,在药学专业人才培养中发挥重要作用。实验教学是药剂学课程的重要组成部分,它与药物的生产实践、新药开发等具体工作联系紧密,如何将传统教学和现代化信息技术联合起来提高学生的动手操作能力,是高校教师一直探索的问题。本文试将虚拟仿真技术应用到药剂学实验教学内容中,提高学生的创新和实践能力,调动学生的积极性,探索培养符合社会需求导向的药学专业学生。

高等职业院校“适应性”评估的实践与反思——基于“全国高职院校适应社会需求能力评估”实践的分析

“适应性”是高职院校改革发展水平和质量的重要体现,“全国高职院校适应社会需求能力评估”在指标体系、评估方式、结果应用等方面具有特色,引导和促进了高职院校的“适应性”。总结与反思已有的实践可知,高职院校未来“适应性”评估在评估内涵、评估标准、评估功能等方面,仍有待进一步优化和完善。

社会需求视角下《电子文件管理》课程内容设计研究

文章基于需求导向与以人为本理念,对电子文件管理社会需求进行调研,发现当前社会对电子文件管理前半段工作存在较大需求,而《电子文件管理》课程教学内容在满足社会需求方面的针对性不足。据此,文章对《电子文件管理》课程的内容设计提出了针对社会需求增添内容、根据整体学习状况简化内容、考虑宏观教学体系协调内容等建议。

社会需求导向的社会工作专业课程教学设计与实践——以新文科建设为视域

针对高校社会工作人才培养与社会需求之间的差距,在新文科建设强调以社会需求为导向的理念指引下,探析了社会需求导向的社会工作专业课程的教学设计与实践。提出课程设计的重点为了解行业需求、吸收行业建议、完善教学大纲及提升教师能力等;教学实践的重点为课堂教学目标、教学内容、教学方式、效果评估等。

高职生物制药技术人才社会需求调查分析

为了了解生物制药技术专业人才需求情况,漳州卫生职业学院对生物制药企业和毕业生进行问卷调查。结果发现:企业与毕业生对能力、岗位需求、技能的要求比较一致,紧缺技术型人才主要是生产部门的药物制剂人才;企业和毕业生认为课程设置较合理;毕业生就业面广、薪资高,但也出现了对口率低的现象。由此,本文提出创新校企合作人才培养机制、进一步深化人才培养模式改革、加强核心课程建设、进一步加强师资队伍建设等改革建议。

社会需求与专业发展:应用型冰雪运动人才培养模式研究

2022年北京冬奥会的成功举办,促进了我国对冰雪运动的大众化推广与普及,工作也逐渐从缓慢发力、蓄势发力转为强势发力,整个业态呈现出勃勃生机。随着大众冰雪运动专业化程度的不断提高,对冰雪运动领域专业人才的需求也呈现出多样化、专业化、复杂化趋向。为此,以冰雪运动人才培养模式为研究对象,从社会需求与专业发展的角度,构建由“一体二翼三平台”的宏观维度与“一基础二结合三实操”的微观维度组成的多维应用型人才培养模式,旨在为培养适应冰雪运动发展的应用型人才奠定实践与理论基础。

基于人才培养目标和社会需求的教学模式探讨——以“土地资源评价与管理”课程为例

“土地资源评价与管理”课程教学面临着评价方法的多元性和课程内容的不确定性的问题。在新的人才培养方案和培养目标基础上,应针对课程特点采取“科研案例收集——自主学习——课堂讲解讨论——教师总结——线上作业巩固”的线上线下互动式教学模式,在实际案例的基础上结合社会需求和课堂所学知识引导学生查阅相关规范标准和参考资料设计实践教学内容,最终使学生能解决实际中的问题。