高职院校“一站式”学生社区服务育人路径探究

建设“一站式”学生社区既是高校思政教育守正创新的改革举措,又是提升高等教育治理水平的战略性选择。为培养德技并修的时代新人,新时期高职院校要以“一站式”学生社区建设为依托,让学校将管理、服务、思政、领导等各种力量下沉,落到实处形成教育合力,将学生社区打造为师生交流、生活服务、思政教育、文化熏陶于一体的教育生活园地,从而有效发挥其思想引领、道德培育、文化涵养、服务育人,助力学生全面发展的综合功能,实现育人质量的提升。基于此,本文就高职院校“一站式”学生社区服务育人路径展开探究。

基于“爱生节”的“一站式”学生社区服务体系构建与优化

本文旨在构建与优化一站式学生社区服务体系,以满足爱生节需求。通过对学生社区需求的调研和分析,设计了一个全面的服务体系,包括信息发布、活动组织、资源共享等功能。利用互联网技术,搭建了一个便捷的在线平台,整合校园资源,提供个性化、便利的服务。同时,采用数据分析技术,实现对服务效果的评估与优化。该系统为学生提供了全方位的支持,促进了校园社区的发展与融合。

新时代高校“一站式”学生社区服务体系的构建研究

学生社区作为高校大学生校内学习生活的基本平台和场域,对于实现立德树人育人目标、优化健全学生党建工作、全面深化落实“三全育人”具有重要的实践价值和现实意义。新时代背景下,学生社区服务体系取得了阶段性的经验成果和育人成效,同时也暴露出一系列的问题。面对时代机遇和实际挑战,需要高校从创新完善顶层设计入手,深入强化思想共识,全力践行“一线规则”,持续助推育人资源对接“一站式”学生社区,确保高校学生社区建设保持良性、高质量发展。

服务视角下高校一站式学生社区管理模式探索

研究基于服务视角下的高校一站式学生社区综合管理模式,可以很好地了解目前高校一站式学生社区综合管理模式的制定现状,找到在制定期间存在的难点和问题,针对这些难点与问题给出相对应的解决路径,以便能够构建完善的管理体系,达成理念共识,培养更多更优秀的专业人才,促进高校学生社区管理的全面发展。

“一站式”社区综合管理模式下高校研究生就业服务路径研究——以江苏省镇江市内高校为例

自“一站式”学生社区综合管理模式提出以来,“一站式”社区发展理念与运行机制为高校研究生就业服务工作提供了新的思路与实施途径。目前,高校在就业服务过程中普遍存在人才培养机制不符合市场需求、服务机制不健全、跟踪路径不完善等问题,从“一站式”学生社区就业服务的具体问题出发,高校应不断强化形成就业服务合力,依托“一站式”学生社区深化高校就业服务体系改革与创新,进而形成新时代高校研究生就业服务新格局,使高校“一站式”学生社区更符合当代大学生就业创业、成长成才的需要。

高校“一站式”学生社区服务育人体系的构建研究

高校“一站式”学生社区服务育人体系是高校“一站式”学生社区与服务育人的有机结合。文章从高校“一站式”学生社区服务育人体系的内涵入手,探讨了其建设应该坚持把牢方向与尊重规律相结合、坚持以学生为中心与从严管理相结合、坚持普遍性与特殊性相结合的三大原则,随后提出了要构建党建引领体系、理念共识体系、人才队伍体系、制度规范体系的路径。

新媒体环境下“一站式”学生社区服务体系的构建与实践

在新媒体环境下,“一站式”学生社区服务体系的建设与实践对高校教育管理具有重要意义。文章对信息化时代下高校教育管理中学生社区服务的重要性及其建设与实践进行探讨,通过对“一站式”学生社区服务体系的现状、问题、构建原则、实践方式和应用效果的阐述和分析,发现服务内容不全面、渠道不便利是当前主要问题,进而采用面向学生需求、整合资源、关注用户体验等原则,以信息化服务平台为重点实践途径,提出构建该体系的建议。实践结果表明,该体系能提高服务质量与效率,增加学生归属感与满意度,推动校园文化建设。

共青团志愿服务在“一站式”学生社区管理中的挑战与对策

共青团志愿服务是高校共青团立德树人、实践育人的重要载体,是青年学生为社会作贡献的主要途径之一。为让党的二十大精神融入校园当中,让学生接受习近平总书记关于志愿服务系列重要指示精神熏陶。随着教育部对“一站式”学生社区建设的推进,在各个高校中,“一站式”的学生社区既能够给学生提供便利,同时也是在高校党建工作背景下开展立德树人根本任务的必要手段。如今,共青团志愿服务在“一站式”学生社区管理中仍存在诸多问题,本文着重分析了共青团志愿服务在“一站式”学生社区管理中的挑战与对策。

以五育并举理念构建学生社区一站式服务体系的策略探究

本文以五育并举理念为指导,旨在构建学生社区一站式服务体系,以优化学生的发展环境。研究分析了当前学生社区服务中存在的问题,如服务功能单一、资源配置不均等。在此基础上,提出将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合于服务体系中的具体策略。实践探索表明,通过设立综合服务中心,整合教育资源,实现教育功能的多元化,可以有效提升学生的成长体验和社区服务的满意度。此外,还强调了持续评估与动态调整的重要性,以确保服务体系持续有效地响应学生需求。研究结果为其他学校或教育机构提供了参考,以利于在学生社区中实施一站式服务体系,促进学生全面而均衡的发展。

社区四站式康复服务对老年脑卒中患者心理及日常生活功能的影响

目的探讨社区四站式康复服务模式治疗老年脑卒中患者心理及综合功能的影响，以寻求有效的康复方法。方法100例符合纳入标准的老年脑卒中患者，配对分成观察组（四站式康复方案组）及对照组（常规康复组），干预时间为6m。分别在入组和治疗结束时，采用汉密尔顿量表（hamilton depressionscale，HAMD）进行抑郁程度评分，总体满意感量表（satisfaction with lifescale，SWLS）评定生存质量，功能综合评定量表（functional comprehensive assessment，FCA）评定患者日常生活功能。然后进行组间比较与分析。结果（1）患者的一般基线情况具有可比性，治疗前各项评分两组组问差异无统计学意义（P〉0．05）；（2）观察组治疗前后HAMD评定的比较，对照组治疗前后HAMD评定的比较，以及两组治疗后HAMD评定的组间比较均有显著性差异（P〈0．05），观察组治疗前后SWLS评分的比较，对照组治疗前后SWLS评分的比较，以及两组治疗后SWLS评分的组间比较均有显著性差异（P〈0．05）；（3）观察组治疗前后FCA评分的比较，对照组治疗前后FCA评分的比较，以及两组治疗后FCA评分的组间比较有显著性差异（P〈0.05）；（4）治疗后各组组内前后比较具有统计学意义上的显著性差异。结论四站式康复服务可改善脑卒中患者心理及日常生活功能，值得在临床卜应用。

高职院校“一站式”学生社区党建育人模式探究——以广东机电职业技术学院为例

随着高等教育改革的不断深入,“一站式”学生社区已成为高校育人的重要阵地之一。广东机电职业技术学院从学校实际出发,在实践中积极探索“一站式”学生社区党建育人模式,通过创新管理模式、完善服务体系和强化党建工作,有效提升了党建育人质量。如何利用“一站式”学生社区平台,创新党建育人模式,提高党建育人质量,是当前高校党建工作的重要课题,本文旨在深入探讨该模式的实践探索经验与成果,以期为高职院校“一站式”学生社区党建育人工作提供借鉴。

高校“一站式”学生社区建设内在逻辑与实践进路

高校“一站式”学生社区作为生态育人空间,是现代大学治理体系下学生综合管理模式改革的重要抓手,其建设内在逻辑是有效链接“一二三四课堂”、服务学生成长发展需求、培养学生完整人格。目前,高校“一站式”社区建设仍面临理念共识不深、协同机制不畅、文化建设不强、科技赋能水平不高等现实困境。文章基于高校育人环境供给和学生成长需求平衡的视角,以学生成长需求侧为支点,研究如何为学生提供高效、便捷的一站式服务,在借鉴空间生产理论、社区理论和“一站式服务”理念基础上,从主体、客体、制度和文化“四个维度”思考高校“一站式”学生社区建设整体推进路径。

党建+高校“一站式”学生社区管理模式探究

随着高校教育的快速发展,“一站式”学生社区的作用日益凸显。为了提高学生社区管理的效率和质量,党建引领下的“一站式”学生社区管理模式逐渐得到了广泛应用。本文从党建+高校“一站式”学生社区管理模式体系建设出发,探讨党建引领下高校“一站式”学生社区管理模式的实施效果与不足,旨在为高校学生社区管理工作提供借鉴和参考。

高校“一站式”学生社区安全防护体系构建研究

通过文献研读及广泛调研,发现高校学生社区安全管理中存在资源不足、技术不硬、人力参差、安全意识不强等问题。文章在总结分析学生社区安全管理现状及其成因的基础上,阐述了构建“四防并举”安全防护体系的必要性与可行性,提出了构建“四防并举”安全防护体系的思路与重点举措,从而真正提升学生社区安防护管理的实效性。

高校“一站式”学生社区助力学生成长模式研究及实现路径

高校“一站式”学生社区管理方式是社会主义治理体系下大学生管理模式改革的重要抓手和实现路径。当前,“一站式”学生社区的建设正处在由点及面、全面实施、快速发展的重要阶段。“一站式”学生社区是建设“三全育人”、“立德树人”的重要场所、是建设学生党建前沿阵地、筑牢学生思想向优向好、创建平安校园样板的重要载体,用最温暖最实际的方式陪伴学生健康成长。由此可见,研究高校“一站式”学生社区高质量发展对大学生健康成长具有现实意义。

新时代“枫桥经验”融入高校“一站式”学生社区建设研究

随着高校治理体系的不断创新,特别是“一站式”学生社区的建设,“枫桥经验”在高校基层治理中展现出了新的活力和应用价值。研究发现将“枫桥经验”融入高校“一站式”学生社区建设,深入总结、发展和推广“枫桥经验”基层治理方法,可以为德治、法治、自治和数治相融合的高校“一站式”学生社区基层治理提供学理支撑,在发掘新时代“枫桥经验”的核心内涵和时代特色方面发挥积极的作用。

“一站式”学生社区建设背景下高校体育教育教学改革探索

该文旨在深入探究“一站式”学生社区建设背景下,高校体育教育教学改革所面临的关键问题。随着社会的不断进步和教育理念的持续更新,传统的高校体育教育教学模式已逐渐暴露出其局限性,难以满足学生日益多样化的学习需求。因此,该文首先详细剖析了“一站式”学生社区建设的背景及其独特之处,进而审视了当前高校体育教育教学的现状及其存在的问题。在此基础上,深入探讨了如何在“一站式”学生社区建设的背景下推动高校体育教育教学的改革。通过系统地综述相关理论,并结合实证研究,提出了一系列切实可行的改革措施与建议,旨在为高校体育教育教学的改革与发展提供有益的参考与借鉴。

高校学生党员培养融入一站式学生社区建设的路径研究

提高学生党员的培养质量需要融入高校一站式学生社区建设,党员培养融入一站式学生社区建设具有理论和现实可行性。文章通过分析,发现高校在实践探索党员培养融入学生社区的过程中面临一些问题,需从四个层面予以化解,即统筹谋划,整合党员培养资源力量;建强组织,夯实党员培养战斗堡垒;完善机制,落实党员培养制度保障;活动培育,贯穿党员培养思想主线。

宝山社区脑卒中后遗症患者“四站式”康复服务效果分析

目的 :探讨对脑卒中后遗症患者实施"四站式"康复服务的效果。方法 :对2011年1月至2012年3月出院的缺血型脑卒中患者进行分层抽样,将宝山街道社区50例设为研究组,共和新路街道社区50例设为对照组。对照组不作特殊干预,只完成门诊常规治疗;研究组采用"四站式"康复服务,并分为群体干预和个体干预两部分。两组患者均在研究开始时和12个月结束时,采用Fugl-Meyer(FMA)量表评估患者康复功能,用改良巴氏指数(MBI)量表评估患者日常生活能力。同时对两组患者康复知识知晓度、康复项目利用率和康复服务满意度进行比较。结果:研究组干预后,在康复服务量、FMA评分、MBI评分、患者康复认知度和满意度等项目上均较对照组有明显提高。结论 :"四站式"康复服务方案的应用,实现了病房、门诊、站点及家庭的社区全程管理,为更好地开展社区康复服务提供新的途径。

基于高校“一站式”学生社区背景下大学生综合素质测评体系构建的探索

本文结合高校“一站式”学生社区背景下大学生综合素质测评体系的现状,分析“一站式”学生社区与大学生综合素质测评体系构建之间的关系,讨论在“一站式”学生社区模式背景下如何构建大学生综合素质测评体系。