社区个体化健康教育对老年糖尿病患者的效果评价

探讨社区个体化健康教育对老年糖尿病患者的应用效果。方法:随机选取100例就诊于新村社区卫生服务中心全科门诊的老年糖尿病患者,将其随机分为对照组与实验组,每组各50例。其中对照组实施社区大课堂讲课的方式进行健康教育,而实验组则是实施社区个体化健康教育,经过三个月的健康教育后,比较两组患者在治疗实施前后的自我管理行为以及干预满意度。结果:实施前两组自我管理行为比较差异无统计学意义(P>0.05),三个月后再次进行评分可以发现,两组评分均有提高,其中实验组的评分提高水平高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);对两组患者的干预满意度进行比较可以发现,对照组患者的满意率为76%,实验组患者的满意率为96%,两组数据差异均有统计学意义(P<0.05)。由此可见,社区个体化教育的实施效果更佳。结论:社区个体化健康教育的实施能够全面帮助老年糖尿病患者在家进行科学的自我管理,其应用效果较好,在当前的临床治疗中具有广阔的应用前景。