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社区低龄成年人的职业认同与生涯发展研究
1
作者
张永
《当代继续教育》
2013年第1期43-46,共4页
社区低龄成年人的职业认同叙述,涉及职业理想和定位、职业动机、求职策略等。基于有关社区低龄成年人的职业认同表征和解读,他们的生涯发展策略包括:政府应关注体面就业,维护劳动者权益;社区低龄成年人是自身生涯发展的主体;社区低龄成...
社区低龄成年人的职业认同叙述,涉及职业理想和定位、职业动机、求职策略等。基于有关社区低龄成年人的职业认同表征和解读,他们的生涯发展策略包括:政府应关注体面就业,维护劳动者权益;社区低龄成年人是自身生涯发展的主体;社区低龄成年人生涯指导者需要关注青少年参与主题,开展建构主义生涯指导。
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关键词
社区低龄成年人
职业认同
生涯发展
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职称材料
题名
社区低龄成年人的职业认同与生涯发展研究
1
作者
张永
机构
华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所
出处
《当代继续教育》
2013年第1期43-46,共4页
基金
上海市重点学科<职业技术教育学>建设项目之一"上海社区青少年教育与培训研究"的阶段性成果
项目编号:79003099
文摘
社区低龄成年人的职业认同叙述,涉及职业理想和定位、职业动机、求职策略等。基于有关社区低龄成年人的职业认同表征和解读,他们的生涯发展策略包括:政府应关注体面就业,维护劳动者权益;社区低龄成年人是自身生涯发展的主体;社区低龄成年人生涯指导者需要关注青少年参与主题,开展建构主义生涯指导。
关键词
社区低龄成年人
职业认同
生涯发展
Keywords
Community young adult
Vocational identity
Career development
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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发文年
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1
社区低龄成年人的职业认同与生涯发展研究
张永
《当代继续教育》
2013
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