标准化课件在社区健康教育讲座中的运用评价

目的对某社区健康教育讲座过程中使用的标准化课件效果进行多维度的综合分析,探讨其使用效果。方法收集近2年社区健康讲座课件使用资料并分析其使用情况;并对近2年较固定的18名讲师及随机挑选其中5名讲师最近10场社区健康讲座分别使用标准化和非标准化课件的授课对象220名进行访谈及问卷调查。结果标准化课件在社区健康讲座过程中使用率高,占总讲座数的81.7%。讲师对标准化课件的授课时间、课前准备时间及对课件满意度都优于非标准化课件(P<0.05)。授课对象对使用标准化课件授课效果与满意度也明显高于非标准化课件(P<0.05)。结论标准化课件深受讲师与居民的喜爱,能够有效提高了授课效率与质量,更好促进社区健康教育的开展。

上海市某社区健康教育讲座主题设置情况分析

目的:分析上海市某社区卫生服务中心社区健康教育讲座主题设置情况,为社区健康教育主题的制定提供建议。方法:对上海市某社区卫生服务中心2010-2013年健康教育讲座资料进行分析,内容包括主题类别现况、主题设置依据两个方面。结果:社区健康教育讲座主题类别分布不均,慢性病防治类与传染病防治类分别占29.9%和28.7%;设置依据以上级要求为主,占73.3%。结论:社区健康教育主题分布均衡性还需进一步提高,主题设置的依据"行政化"痕迹明显。