基于项目法的中职社区公共事务管理专业教学分析

随着社会经济的快速发展和人才需求的变化,中职社区公共事务管理专业与人才培养逐渐受到关注。项目法作为一种先进的教育方法,在中职社区公共事务管理专业教学中应用有明显优势。它不仅可以提高学生的实践能力和团队合作精神,还可以激发他们的创新思维,培养综合素质。因此,在今后的教育教学过程中,教师应该提高对项目法应用的重视程度,不断探索适合该专业特点和需求的项目设计与实施方法。

社区公共事务管理中的社区民间组织的作用探析——以济南市L区Q街的个案为例

在城市社区公共事务日益增加的趋势下,民间组织对社区公共事务管理的参与是纵向式的"区—街—居"社区行政管理模式的有益补充。社区民间组织在城市基层政府的指导下,全面参与到社区治理过程中,逐步形成社区组织之间的信任与合作的互动关系,可以有效盘活社区资源,提高政府管理效率,促进社区自治。

共创思维社区公共事务管理参与的服务设计研究

目的为了让居民积极、稳定、有效地持续参与社区公共事务的管理。方法分析了社区公共事务管理参与是服务设计思维可介入的问题,进一步阐述了服务设计中共创设计的方法对社区管理参与的作用,如共创设计为社区管理问题的解决带来了问题发现的新视角、方案共创的新工具、方案实现新途径。结论通过建立多渠道参与平台、游戏化模拟的方式、可视化共创设计工具这三种设计策略,有效提升居民的参与,进而有效解决社区问题、改善社区生活。

中职社区公共事务管理专业设置与课程体系开发研究

伴随着城市社区建设,社区管理与服务的专业人才极为短缺,社区公共事务管理专业被列为深圳市中职十大紧缺专业,学生全部享受国家助学金。为了解该专业的社会需求情况,设置科学合理的课程体系,更好地提升职业教育服务社会发展的能力,特进行了相关调查。本文从社区公共事务管理专业介绍、行业动态、社区服务中心发展、深圳市中高职设置该专业的情况等方面展示了其专业背景和社会背景,并对其中职专业设置与课程体系开发开展实践探索,旨在在微观层面提出见解。

深圳市中职学校社区公共事务管理专业生存现状分析

自党的十六届六中全会提出"建设一支宏大的社会工作者人才队伍"以来,社会工作在中国取得了长足的发展,其在提供专业服务、解决群众困难、化解社会矛盾、推进公平正义、促进社会和谐等方面的作用日益显现。2014年颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出,要"巩固提高中等职业教育发展水平",在这样的背景下,通过现代学徒制,构建"校企"完美对接的社区公共事务管理专业,是实然,也是必然。本文将从行业需求、学校课程体系、人才培养质量等几方面对深圳社区公共事务管理专业的现状进行探讨。

案例教学法在中职社区公共事务管理专业教学中存在的问题与对策——以S中职校为例

目前,案例教学法已广泛应用于我国中等职业教育阶段各学科的教学中,但其应用仍存在一定的问题。以S中职校为例,在教师方面存在运用案例教学能力有待提高、教师准备不充分等问题;学生方面存在课前准备不充分、课堂参与度不高等问题;学校方面存在缺乏高质量的案例库、教学评价机制不完善等问题,作者针对以上问题提出了有针对性的对策和建议。

中职学校社区公共事务管理专业发展离散式顶岗实习的路径分析

离散式顶岗实习践行"现代学徒制"的精髓,为学生学习专业知识、培养职业意识、积累工作经验、提高专业技能和个人职业发展奠定基础。同时,离散式顶岗实习解决了大多数实习单位很难一次性接纳整个班级学生的实习难题,化整为零,扩大了实习岗位数量,提高了学生专业对口实习率,保证了实习质量,为现代学徒制的运行提供了可能性。本文拟通过对深圳紧缺专业"社区公共事务管理专业"离散式顶岗实习的实地调查,分析问题,找出对策,为其他专业顶岗实习提供参考和借鉴,也为现代学徒制的研究提供素材和积累。

社区公共事务管理专业省高技能人才专项公共实训基地建设方案调研报告

为合理利用现有项目建设经费,进一步完善江苏省高技能人才专项公共实训基地建设方案,本文通过对社区公共事务管理专业政校合作部门、社区两委一站、高校社会工作专业、社会工作专业教学软件平台等多家单位展开调研,充分听取相关专家意见和建议,对已建成的全科社工实训中心运行状况进行分析,提出实训基地建设方案改进意见。