社区公共卫生护理干预在心血管疾病防治中的作用探讨

目的:探究心血管疾病防治工作中开展社区公共卫生护理干预效果。方法:选择2020.2~2021.2收治的70例心血管疾病患者,随机数字表法分为对照组、观察组。对照组常规护理,观察组社区公共卫生护理干预。对比临床指标、生活质量、心理状态、自我效能感、满意度和不良反应。结果:观察组临床指标、生活质量、心理状态、自我效能感、满意度和不良反应均优于对照组(P < 0.05)。结论:心血管疾病是我国中老年人群体普遍存在的疾病,对中老年人身体健康能够产生极大的威胁。以高血压糖尿病和动脉粥样硬化为主的心血管疾病,对患者的生活质量以及心理状态影响十分大,需要采取一种科学合理的护理干预措施。采取常规护理,虽然能够达到临床效果,但是依旧存在较大的提升空间。本次实验中采用了社区公共卫生护理干预措施,发现观察组各项指标均得到了显著改善,值得临床推广。

社区公共卫生护理干预在心血管疾病防治中的效果分析

观察在心血管疾病防治中应用社区公共卫生护理干预的临床效果。方法 选取2019年1月—2020年1月在我社区接受治疗的80例的心血管疾病患者,以随机数字表法作为分组方法,分为对照组和试验组,每组患者40例。结果 试验组患者心脏不适发生率较低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在心血管疾病防治中应用社区公共卫生护理干预,可有效调控患者的血压、血脂水平,使患者能够建立健康的行为与生活方式。

探究社区公共卫生护理干预对心血管疾病防治的效果

目的对社区公共卫生护理干预在心血管疾病防治中的应用效果进行探讨。方法选择我院2018年4月-2019年4月收治的60例心血管疾病患者进行研究,并随机均分为对照组和研究组。对照组实施常规药物治疗和护理,观察组以此为基础采取社区公共卫生护理干预,对两组患者收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、总胆固醇(TC)、纤维蛋白原及护理满意度进行比较。结果相比较于对照组,研究组的各项标准都较优,差异统计学意义明显(P<0.05)。结论心血管疾病患者疾病防治过程中有效的应用社区公共卫生护理干预,各项指标得到极大改善,其护理满意度也较大提升,可以进一步推广和应用。

公共卫生护理干预对糖尿病合并高血压患者血压及血糖的改善效果探究

目的:分析公共卫生护理干预对糖尿病合并高血压患者血压及血糖的改善效果。方法:纳入2021年5月至2023年5月淄川区龙泉卫生院收治的98例糖尿病合并高血压患者为研究对象,以“随机数表法”分为对照组和观察组,每组各49例。对照组开展常规护理干预,观察组在常规护理的基础上应用公共卫生护理干预模式,对比两组的血糖、血压指标、焦虑及生活质量评分。结果:护理前,两组血糖、血压指标相比,差异无统计学意义(P>0.05);护理3个月后,观察组空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2hPG)、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组焦虑自评量表(SAS)评分、生活质量综合评定问卷-74(GQOLI-74)评分相比,差异无统计学意义(P>0.05);护理3个月后,观察组SAS评分比对照组低,GQOLI-74评分比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在糖尿病合并高血压患者的临床护理中应用公共卫生护理干预模式能进一步改善血糖、血压,提升患者的心理健康水平及生活质量,建议推广。

公共卫生护理干预对糖尿病合并高血压病人预后的改善评价

在糖尿病合并高血压病人中实施公共卫生护理干预,进而对其预后的改善进行评价。方法 以60例确诊为糖尿病合并高血压人员为分析对象,上述病例择取时间段为2022年8月至2023年8月,经随机数字表抽取法完成组别划分后,使60例患者构成各30例对照组与观察组,分别给予常规护理、公共卫生护理干预,进而对不同组别人员预后情况进行评价。结果 护理后观察组血压水平整体低于对照组(P<0.05);护理后观察组FPG、2hPG以及HbAlc均低于对照组(P<0.05);观察组知识掌握程度分值高于对照组(P<0.05)。结论 临床在面对糖尿病合并高血压患者时,给予公共卫生护理干预可有效改善疾病预后,能够有效降低血压以及血糖水平,提升个人对疾病的认知,进而促进疾病的管理,具有较高应用价值。

公共卫生中的医防结合护理对社区慢性病管理的作用

此次研究关键分析以及探讨在公共卫生当中对社区慢性病进行医防联合护理方式的关键作用。方法 此次选取的关键研究目标为来本社区进行医治的慢性病病人100名,研究目标选取的时间段在2021年5月份到2022年5月份之间,通过对半划分的方式把100名病人划分成两个小组,50人为一组,即被称之为对照组和观察组。50名对照组病人开展基础的护理对策,50名观察组的病人开展医防联合护理对策,最后对两组病人的各项临床指标值以及病人的体质量指标值和病人对慢性病症的认识情况展开比较以及全面分析。结果 对两组病人实施一年不同护理方式以后,观察组病人的 DBP指标值以及SBP指标值和FPG指标值以及LDL-C指标值和TC指标值以及BMI指标值明显要优于对照组病人,且观察组病人对慢性病症各方面的认识情况显著要比对照组病人好,上述两组病人的相关研究数据结果对比,差别均具备统计分析学意义(P<0.05)。结论 在公共卫生当中对社区慢性病进行医防联合护理方式,可以有效的改善病人的相关临床指标值,且有效的提高病人对慢性病症的认识水平。因此,在临床上值得进行长期的推广以及运用。

社区公共卫生护理干预在心血管疾病防治中的效果研究

讨论心血管疾病防治期间采取社区公共卫生护理模式的成效。方法 2021.10-2022.12、心血管疾病患者为研究的录入日期、对象。78例患者以抽签法分至参照组、试验组。两组均分至39例,依次实施常规、社区公共卫生护理干预。评定各组护理价值。结果 护理后,试验组相关体检指标、健康行为评分、依从性等均更为优异,P<0.05。结论 社区公共卫生护理的实施,能够提高心血管疾病防治效果,改善中健康行为,促进其依从性提升。

社区护士突发公共卫生事件应急处置胜任力评估工具的系统评价

目的 对国内外社区护士突发公共卫生事件应急处置胜任力评估工具的方法学质量和测量学特性进行比较、分析及总结,为研究者选择高质量的评估工具提供参考依据。方法 系统检索PubMed、Embase、Web of Science核心数据库、CINAHL、Cochrane、中国知网、维普数据库、万方数据库、中国生物医学文献数据库9个数据库中有关社区护士突发公共卫生事件应急处置胜任力评估工具测量学特性的文献,检索时限均为建库至2023年11月27日。由2名研究者独立进行文献筛选和资料提取,并以基于共识的健康测量工具选择标准(the consensus-based standards for the selection of health measurement instruments,COSMIN)为指导对纳入评估工具的方法学质量及测量学特性进行分析、比较。结果 共纳入10个评估工具,主要包括对社区护士突发公共卫生事件应急处置胜任力的综合评估和专项评估。基于评价结果,所有评估工具均为B级推荐。结论 目前社区护士突发公共卫生事件应急处置胜任力评估工具较为多样,但测评内容差异较大,并且测量学特性均有待进一步验证及完善,未来可考虑以COSMIN指南为指导进行更有针对性的评估工具的开发。

基于突发公共卫生事件背景下混合式教学模式在社区护理学教学中的应用效果

目的探讨基于突发公共卫生事件背景下混合式教学模式在社区护理学教学中的应用效果。方法于2022年2月选取佳木斯大学护理学院2021级护理本科生2个班的学生作为研究对象,根据不同班级分为对照组(45人)和观察组(45人)。对照组采用传统教学模式进行教学,观察组采用基于突发公共卫生事件背景下混合式教学模式进行教学,比较两组的基础知识考核、教学主观评价、教学满意度。结果本学期社区护理学教学结束后,观察组的学生理论考核成绩、线上虚拟仿真实训考核成绩、线下现场实训考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生对教学提升学习兴趣、自主学习能力、思维能力、综合应用能力方面的认同率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组教学总满意度(95.56%)高于对照组(82.22%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于突发公共卫生事件背景下混合式教学模式可提高社区护理学教学效果,且学生对教学的满意度高。

基于整合医学的社区公共卫生事件管理与护理教学改革的探索

社区公共卫生事件管理与护理教学对促进社会和谐稳定的发展具有重要的实践价值。传统的社区管理与教学以专科护理出发,教学内容局限,缺乏学科之间的协作,其系统性和完整性存在不足,忽略了思想政治素养、人文素养等方面综合能力的教育与培养。作者提出了基于整合医学的社区公共卫生事件管理和护理教学改革策略,建立基于整合医学的“风险感知-应急准备-管理与护理”的应急管理与社区护理教学体系,全过程融入科技应用能力教学、国家体制优势的教学,重视中华民族文化力量的教学,以及思政教育与人文素养培养等,使学生不仅在专业理论知识和实践技能水平方面得以提升,还在学习态度、人文素养、坚定“四个自信”等方面得到成长,优化了教学效果,达到了教学目标。由此形成的新型的社区公共卫生事件管理和护理教学模式和实施路径,为社区护理教学改革的未来发展奠定了基础。

护理本科实习生社区突发公共卫生事件应急能力现状研究

应用方便抽样法,抽取内蒙古地区实习的护理本科生184名,将一般资料问卷、护士社区突发公共卫生事件应急能力评估量表以问卷星的方式在线发放进行问卷调查,并且对调查结果进行统计学分析,以探究内蒙古地区护理本科实习生社区突发公共卫生事件应急能力现状,从而为切实提升本科护生的应急能力,使其成为应对各种突发性公共卫生事件的中坚力量提供借鉴及参考。

公共卫生护理干预对糖尿病合并高血压患者血压及血糖指标的改善作用研究

研究公共卫生护理干预改善糖尿病合并高血压患者血压与血糖等指标的作用。选取2022年平原县第一人民医院收治的80例糖尿病合并高血压患者作为研究对象,采用双盲法将其随机分为对照组、研究组,每组40例。其中,对照组实施常规护理干预,研究组实施公共卫生护理干预。比较两组患者血压水平控制情况、血糖水平控制情况、生活质量综合评定量表分数、护理满意度。结果显示,研究组患者动脉收缩压与动脉舒张压、空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均低于对照组(P<0.05),研究组患者生活质量综合评定量表分数与护理满意度评分高于对照组(P<0.05)。研究发现,公共卫生护理干预有利于糖尿病合并高血压患者获得更理想的血糖与血压控制结局。

公共卫生护理干预在儿童接种水痘疫苗中的护理效果分析

分析儿童接种水痘疫苗采用公共卫生护理干预的临床效果。方法 随机甄选2020年8月—2022年10月期间在我社区医院进行儿童水痘疫苗接种者132例为研究主体;入选者按照监护人的医院分为随机两组;两组均包含样本66例;对照组予以常规接种护理指导;探究组采用公共卫生护理干预;对两组监护人的水痘疫苗接种认知状况和不良反应发生状况进行对比。结果 数据分析:探究组监护人疫苗接种认知评分大于对照组;不良反应发生率探究组小于对照组;差异有对比意义(P<0.05)。结论 儿童接种水痘疫苗过程中予以公共卫生护理干预;能够良好提高监护人对水痘疫苗接种的认知评分;降低不良反应发生率;有良好的护理效果;值得接种门诊进行推广运用。

公共卫生护理干预在糖尿病合并高血压病人中的应用分析

本文以糖尿病合并高血压病人为研究样本,予公共卫生护理干预,评析效果。方法 病人104例(2020.01至2020.12收治),按掷硬币分组法,分A、B组,各52例,予常规护理干预、公共卫生护理干预。比对、分析两组效果。结果 B组FBG、2hPG、HbA1c水平比A组低;B组SBP、DBP水平比A组低;B组SF-36评分比A组高;B组护理满意度比A组高(P<0.05)。结论 公共卫生护理干预用于糖尿病合并高血压病人护理中效果优良,对病人康复有利,值得优选。

社区公共卫生护理干预对心血管疾病防治研究

心血管疾病又称为循环系统疾病,是一系列涉及循环系统的疾病,主要包括高血压、动脉粥样硬化、糖尿病、高血脂等。调查显示,心血管疾病的死亡率最高可达总死亡人数的41%,且发生率、致残率呈逐年上升的趋势,其病理基础是动脉硬化,而动脉粥样硬化以无症状的过程开始于疾病的早期,最终导致临床明显的心血管疾病。因此,社区公共卫生护理需要加强对心血管疾病患者的早期干预,控制心血管疾病的危险因素,以及对高危人群进行饮食、运动等健康教育,以维护群众的健康。

社区公共卫生应急护理培训的实施及效果

[目的]探讨社区突发公共卫生应急护理培训的内容及培训模式,提高社区护理人员突发性公共卫生事件应急护理能力。[方法]采用互动式学习、开放式教育方法对郑州市79名社区护士进行社区公共卫生应急护理培训,培训前后进行考核,分析培训效果。[结果]79名社区护士培训后突发公共卫生应急护理知识、技能与健康教育运用能力等较培训前提高。[结论]社区突发公共卫生应急护理培训应以全国卫生应急工作培训规划为指导,以完善的评价系统为保障,充分体现"三结合"即培训与当地医疗服务实际相结合,培训与护理人员的自身需求相结合,培训中多种教学形式相结合,提高培训效果。

社区公共卫生应急护理培训现状

自2003年非典(SARS)暴发以来,全球卫生工作对突发公共卫生事件格外关注,在自然灾害频发,事故灾难、社会安全和突发公共卫生事件不断增多的背景下,我国亦加大了对各级卫生工作人员进行关于突发公共卫生事件相关知识技能培训的力度。

社区公共卫生应急护理培训的实施及效果研究

目的探讨社区公共卫生应急护理培训的内容以及实施效果。方法从本地选取94例社区护理人员,采用开放式教育、互动式学习的方法对其进行社区公共卫生应急护理培训,培训结束后进行相关考核,从而分析应急护理培训的实施效果。结果94例社区护理人员经过培训后,在应急护理技能、知识与健康教育等方面的能力,比起培训前都显著提高(P<0.05)。结论采用“三结合”的方式对社区护理人员进行培训,即多种教学形式相结合、培训与护理人员的自身需求相结合、培训与当地医疗条件相结合的方式,能够大大提高社区护理人员的应急护理水平。

公共卫生护理干预在改善糖尿病合并高血压病人预后生活质量、糖代谢指标的应用研究

[目的]研究公共卫生护理干预在改善糖尿病合并高血压病人预后生活质量、糖代谢指标的应用价值。[方法]将2016年3月—2017年9月于我院就诊的200例糖尿病合并高血压病人按随机数字表法分成两组,对照组100例,采用常规护理;研究组100例,采用公共卫生护理干预。比较两组病人干预前后糖代谢指标、血压水平及生活质量情况。[结果]护理干预前,两组病人糖代谢指标水平(FBG、2hPG)比较差异无统计学意义(P>0.05);两组干预后FBG、2hPG较干预前降低,差异有统计学意义(P<0.05);护理干预前两组病人血压指标(舒张压、收缩压)比较差异无统计学意义(P>0.05);两组干预后舒张压、收缩压较干预前降低,差异有统计学意义(P<0.05);两组SF-36评分较干预前升高,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组高于对照组。[结论]公共卫生护理干预在糖尿病合并高血压病人中应用效果显著,能长期、有效改善病人糖代谢指标,调节血糖、血压水平,提高病人生活质量。

把《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》贯穿在《社区护理》教学中的尝试

目的探讨把《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》贯穿在《社区护理》教学中的必要性和具体方法。方法选取三年制高职护理专业2010级221名护生为对照组,采用传统教学法;2011级219名护生为观察组,采用改革教学法:认识重要性,端正学习态度;建立突出社区护士岗位职业能力培养的《社区护理》课程标准;实习实训基地和教学团队、试题库建设;组织志愿者进入社区并在学校社区现场演练。用自行设计护生教改评价表及理论和实训考核合格率对两组进行比较。结果观察组护生喜爱这样的教学方式,对该教学方式赞成率排在前5位依次为对实施《规范》中技能有信心(92.2%);提高了基层卫生服务能力(84.0%);激发了学习兴趣(74.0%);学校及教师对护生负责任(64.4%);增强了社会责任感(63.0%)。技能考核理论和实践合格率均高于对照组(P<0.01)。结论把《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》贯穿在《社区护理》教学中是必要和可行的。