浅谈社区医学专业的药理学教学

药理学是社区医学专业举足轻重的重要课程,是通往临床医学的桥梁.因此,如何教好药理学是关系到社区医学专业培养目标能否达成的重要问题.针对这一问题,笔者在教学中体会如下:

社区医学专业药理学测试命题与分析

社区医学专业药理学测试命题与分析福建省泉州卫生学校（３６２０００）陈长明目标教学中命题工作的好坏关系到能否公正客观地评价教学质量，也对学生的学习和能力培养起着重要的导向作用。药理学作为一门基础与临床的桥梁学科，与临床各科的用药原则紧密相关。但它与临床...

浅析社区医学专业心电图教学

心电图内容多，课时少，历来是中等卫校诊断学教学中的老大难问题。近年来，我们对教材内容、教学方法作了一些尝试性的探索和改革，教学质量有明显提高。１教学内容的取舍中等卫校的办学宗旨是培养实用型人才，而全国统编教材中有关心电图的基础理论所占篇幅太多，短短数...

社区医学专业药理学教学方法探讨

目的针对目前中等卫生学校的学生普遍基础知识水平低的现状,探讨如何培养学生学习药理学的兴趣,使学生能牢固掌握药理学的基本理论,指导临床合理用药。方法结合临床从三个方面进行论述:(1)上好总论课;(2)进行分类教学;(3)做好总结。结果提高了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,学生能正确理解和掌握药理的基本理论。结论对一门理论性较强的医学基础学科,教师只有讲究教学方法,才能提高教学效果。

社区医学教育中应注重儿童结核病防治之一课

社区医学教育中应注重儿童结核病防治之一课杨纬据统计，我国每年结核病感染者约８０～１００万［１］。调查表明，在无卡痕及卡介苗（ＢＣＧｖａｃｃｉｎｅ）接种史的０～１４岁儿童中，以结核菌纯蛋白衍化物（ＰＰＤ）反应阳性为结核感染的标志，其平均感染率９．６％，...

《中等医学教育主要专业设置标准》制订情况说明

为加强中等医学教育规范化管理，为中等卫生学校专业建设与发展提供依据，同时对社会力量办学教育进行规范和指导，确保行业人才培养质量，卫生部科教司于１９９７年下半年着手进行《中等医学教育主要专业设置标准》（以下简称《标准》）的制订工作，经过认真调研、分析、...

社区实习浅见

随着社会的发展，医疗卫生保健服务，成为人们生活的需求，培养合格的社区医疗卫生服务技术人才已是当务之急，社区实习则是培养社区医疗卫生技术人才的教学环节之一。近年来，各地中等卫、护校加强了各专业学生的社区实习，现将社区医学专业社区实习浅谈如下。拟定实习计...

预防医学在实施目标教学中遇到的问题及对策

目标教学是以教学目标为主导,教学评价为动力,以反馈和矫正为核心的教学体系,改变了过去教师的主体地位为主导地位,充分让学生共同参与教学活动,激发学生主动摄取知识的欲望,积极配合教师完成目标的达成。

高职生理教学中“高”的体现

为了将高职护理、社区医学专业生理学教好．笔者倾注了大量精力，紧紧围绕“高”字做文章，将“高”字贯穿在整个教学过程中，体现在每一节课中，展示给每一位学生。

学生入学成绩与毕业成绩的相关性研究

运用统计学方法对护理和社区医学专业不同生源学生的入学成绩与毕业成绩进行了相关性研究,并探讨其间的内在联系.

愿做守护生命的天使

我是一个社区医学班的学生，从小的愿望就是当一个受人尊敬的白衣天使。中考的落榜，并没有让我受到多大的打击，因为我知道人生能走的路很多，普通高中并不是唯一的出路。最后，我怀着期待的心情，走进了职中的大门，选择了社区医学专业。报到那天，雨下得很大，校园被雨水冲刷得一尘不染，因为我来得太早，

实习前集中训练临床基本操作的体会

笔者通过临床实践教学体会到，实区医学专业实习前集中训练临床基本操作，能够使学生很快适应临床，养成基本的临床思维程序，提高临床基本诊断技能。

学生素质对目标教学的影响及对策

学生素质对目标教学的影响及对策（河南省南阳卫生学校）刘安丽，贺生，梁果林埃德加赛尔说：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。”面对当今知识更新，传统的教学方法不能适应２１世纪人才的要求，为此，运用目标教学乃是当今的必然趋向。我校实...

解剖学达标测评方法的探讨

近年来采用的目标教学构筑了知识、技能、态度三方面的目标体系，同时对于考核内容也提出了知识、技能、态度并重的原则，并特别对某些课程提出了技能成绩单列的要求，那么在达标测评中，如何将理论测试与实验技能测试有机的结合起来，使测试结果能同时反映学生知识能力与...

“慢性肾功能衰竭”教学设计

"慢性肾功能衰竭"是中等卫生学校社区医学专业内科学中的一个章节.教学内容复杂,知识点多,为了使学生掌握知识、技能,完成学习目标.我们采用以课堂为中心的教学设计模式.从问题的分析和确定开始,形成教学目标,依据教学内容对学生的初始能力进行评价.最后我们根据教学目标准确而及时地评价学生的知识掌握、能力形成.教学设计可以更好的帮助学生完成学习目标,优化教学效果.

品德教育方式

品德教育方式武汉市第二卫校段大秀４３１４０００思想政治工作的对象是人，就必须遵循教育对象的思想发展规律，运用科学的教育方式。实践证明，采取直接灌输、间接渗透、榜样导向、切身体味，启发、引导学生自我激励，自我修养，追求进步。从新生入学就抓紧教育。从学生...