基于VR实验的社区居住院落空间健康可供性差异研究

良好的社区居住环境有助于提升居民身心健康水平,社区居住院落作为居民日常户外活动最频繁的公共空间在其中发挥着重要作用。本文以成都市成华区东篱路社区12号院为原型,基于可供性理论,运用虚拟现实技术、生理指标测量和问卷调查相结合的研究逻辑,探索了社区居住院落空间中自然休憩型(A)、活动型(B)、自然休憩和活动结合型(C)三种环境特征对促进居民积极情绪和体力活动两类健康可供性的干预差异,并分析形成差异的影响因子。结果表明:1)促进积极情绪方面A>C>B,自然性在促进居民积极情绪方面具有积极作用,其中植物数量、植物种类、植物色彩丰富度是主要的作用因子;适量的休憩性在促进居民积极情绪方面具有一定的作用,其中休憩设施种类、休憩设施数量是主要的作用因子;2)促进体力活动方面C>A>B,自然性和活动性两个要素相结合对促进居民体力活动具有积极作用,其中植物数量、植物遮阴和空间开敞度是主要的作用因子;3)C类环境特征的健康可供性综合指数最高,也是居民最偏好的健康化改造模型,优先提升自然性并预留活动空间是一种"低成本-高健康获益"的改造模式,应在今后社区改造更新中给予更多关注。

浅析高校学生需求在其居住社区空间的实现--以广州市H大学为例

随着高校后勤社会化和高校教育体制改革，大学生的需求能否与其居住社区空间形成良性互动，成为人们关注的话题。文章以广州市H大学为例，从居住社区空间的物理环境、社会设置、社区文化三个维度对高校学生生理需求、心理需求、社会需求在其居住社区空间的实现方式和满足情况进行分析，得出文章的三个结论。

关于环境设计与社区居住模式关系的研究

社区空间在人们的生活中扮演着重要的角色,一个富有生机的社区是由空间和使用者共同创造的,它们之间存在着密切的关联,制约着一个社区的使用率。弄清它们之间的关系,并找出它们的规律和特征并运用到设计当中,就能设计出人性化的居住空间。

高校学生居住社区环境及学生的需求特点探微——以广州市G大学为例

在高校学分制改革中,班级的概念越来越淡,学生的生活居住社区成为了大学生生活、学习和交往的重要群体场所。以广州市G大学为例,将学生居住社区空间环境当成一个社会系统,运用社会环境构成的学说,从物理环境、社会设置和社区文化三个方面对高校学生居住社区空间环境进行系统阐释,并在此基础上对高校学生需求的生理、心理和社会层面的特点进行分析。