社区弱势群体职业教育实践反思及发展策略研究——基于社区主导发展理念

当前,国家大力提倡以社区为主导,发挥社区职业教育在提升社区弱势群体职业能力方面的作用。社区主导发展理念强调要赋权社区、关注弱势群体,这与新时代更加关注公平、关注弱势群体利益的社区职业教育发展理念高度耦合。这对于破解当下社区弱势群体职业教育所面临的困境具有指导意义。为此,可制定以下发展策略:在宏观层面,注重合作、促进多主体形成合力;在中观层面,赋权社区、实现参与式发展;在微观层面,重视赋能、提升弱势群体人力资本。通过这些策略的实施,推动社区弱势群体职业教育高质量发展。

积极福利视角下社区弱势群体创业生态系统构建研究

当今社会是处于科技创新不断涌现的重要时期,也是经济结构加快调整的重要时期。为显著增强我国社会经济可持续发展能力,构建良好的创业生态系统,培养创新型创业人才是关键。社区弱势群体是社会阶级分化的产物,是客观存在的特殊群体。文章就如何破解弱势群体创业难题、优化创业环境、激发弱势群体创业热情等问题,结合积极福利理论思想,提出构建个人感知与努力、政府促进与支持、市场调节与驱动、社区重视与助推、社会扶持与保障的创业生态系统。

我国弱势群体社区教育研究的可视化分析

以中国知网(CNKI)2002—2021年收录的弱势群体社区教育相关研究文献为样本,运用可视化分析发现:20年来我国弱势群体社区教育研究呈现波动发展趋势,发文量总体不多,研究者对其关注度不够;作者分布较广,未形成紧密合作;研究机构主要集中于大学或科研机构,来自基层的较少;载文核心期刊不多,研究质量有待提高;研究领域不广,主要集中于教育领域。未来弱势群体社区教育研究应在培养人才队伍、加强合作研究、扩展研究方法、拓展研究领域等方面予以加强。

社区教育帮扶弱势群体的对策研究

帮助和扶持弱势群体是构建和谐社会的一项重要内容,该文从社区教育的角度出发,结合具体实际,提出了对下岗失业人员、进城务工人员以及老年人群等弱势群体进行教育培训的途径与方法,从一个侧面方面反映了我国社区教育的地位、作用与价值取向。

增权理论视野中的充分就业社区建构

本文基于促进就业国际趋势,指出构建充分就业社区的关键在于激活社区就业弱势群体。然后以增权理论分析社区就业弱势群体的去权过程、失权现象,进而提出从外力推动、自身主动以及群体和社区互动的三种增权模式实现"共建共享"的充分就业社区。