参与式教学法联合基于微信平台的微格教学法在社区急救护理培训中的应用分析

研究社区急救护理培训中应用参与式教学法、微信平台的微格教学法联合指导模式有效性。方法 选取2019年1月-2023年9月阶段内在我院参与社区急救护理培训的64例护士开展医学调查,均匀记作两组,有对照组以及观察组,分别采取传统教学模式、参与式教学法联合基于微信平台的微格教学法教学模式,评价两组护士护理培训的效果。结果 培训指导前,两组护士的理论模块考核分数以及实践操作模块分数之间比较p>0.05。培训指导后,观察组护士理论模块考核分数均值(35.02±1.46)分、实践操作模块分数(55.02±1.37)分,均高于对照组,p<0.05;指导后,观察组护士自我导向学习能力的提升效果好于对照组,p<0.05;观察组护士考试焦虑情况和对护理培训指导方法的满意度均好于对照组,p<0.05。结论 运用参与式教学法联合基于微信平台的微格教学法开展社区急救护理培训工作,全方位提高护士考核成绩,加强护士自我导向学习能力,缓解护士考试焦虑感,让护士更多认同和满意培训过程,可以大力推广。

基于PEST模型的智慧化环境下防灾减灾期社区急救推广对社区民众知识知晓率的影响

目的探究基于PEST模型的智慧化环境下防灾减灾期社区急救推广对社区民众知识知晓率的影响研究。方法在2022年7~9月设计“灾害与急救认知度和参与度调查问卷”“医护人员/社区民众急救推广能力量表”,选取民众800名和医护人员600名进行横断面调查研究,分析各群体态度的影响因素,结合因素在2022年10~12月构建“基于PEST模型的智慧化环境下防灾减灾期社区急救推广普及模式的整体方案”,并设计课程,开展培训。实施前(2023年1~3月)、实施后(2023年4~6月)抽取医护人员230名、社区民众250名,并比较实施前、实施后医护人员和社区民众的认知度、参与度、急救推广能力掌握、体验度。结果实施后医护人员、社区民众对灾害与急救认知度、参与度均高于实施前(P<0.05);实施后医护人员、社区民众的急救推广能力量表评分均高于实施前(P<0.05)。实施后医护人员和社区民众的体验良好率均高于实施前(P<0.05)。结论基于PEST模型的智慧化环境下防灾减灾期社区急救推广普及模式,能有效提高医护人员和社区民众对灾害与急救认知度、参与度以及急救能力。

建立区域性社区急救医疗模式的实证研究

目的研究建立区域性社区急救医疗模式的方法和作用。方法通过建设社区急救网点、完善院前急救科室和院内急救科室及其衔接程序,进一步完善医疗急救模式,抽样调查680例急诊患者和60名护师(社区护师30名,急诊科护师30名),对建设区域性社区急救医疗模式前后本社区院前患者活的院前急救率和发病到获得治疗时间、急诊救治成功率进行比较;比较建立区域性社区急救医疗模式60名护师的急救核型能力评价结果。结果观察组院前急救率为100.00%,发病到获得救治时间为(4.5±1.4)min,急救成功率为85.00%,对照组分别为90.29%、(18.7±14.6)min、72.06%,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P=0)。建立区域性社区急救医疗模式前社区医师急救能力评价评分为(78.84±12.19)分,建立后为(84.56±9.47)分;建立前急诊医师急救能力评价评分为(88.47±8.22)分,建立后为(95.44±3.69)分;组内比较差异有统计学意义(P=0)。结论建立区域性社区急救医疗模式有助于缩短急诊患者就诊时间,提高院前急救效率和急救成功率,值得研究推广。

心脑血管疾病的社区急救

通过对两社区卫生服务中心及站的心脑血管疾病院前急救记录资料进行回顾性分析,从心脑血管疾病的发病现状和社区急救的现状、社区急救在心脑血管疾病抢救中的作用及存在的问题来阐述社区急救能力建设的重要性;从心脑血管疾病的急救原则和未来社区急救事业发展的构想来阐述如何搞好社区急救能力建设、提高社区急救尤其是心脑血管疾病的社区急救成功率,促进社区急救医学的发展。

层级化形式在培训南海区社区急救员中的应用

目的:探讨应用层级化形式在南海区内培训社区急救员的效果。方法:第一层由资深急诊医学工作者组成师资导师团,共同制定培训方案;第二层由师资导师团以学习班形式对由各镇医院选送的医护人员组成的师资团进行统一规范培训;第三层由师资团成员分批对所属镇社区公众进行培训。培训内容包括基本救护概念、心肺复苏术及气道异物梗阻处理。培训时间8小时,其中理论培训与实际操作培训时间比为1:7。培训后进行考核。结果:举行了2期师资成员学习班,157名医护人员考核合格,并聘为师资成员:对社区公众进行12期培训,共培训503人,一次考核合格率93.04%,最终合格率97.81%。结论:层级化形式培训社区急救员可有效整合行政和医疗资源,有望在本区内形成一套长期、可行、有效的CPR培训机制。

某高校医院开展社区急救的现状和优势及未来建设

在我国医疗卫生体制改革中,高校医院向社区卫生服务转型,依据高校医院原有的设备和医护人员等做基础,开展社区急救。回顾5年来的社区急救状况,分析其优势,找出差距,展望未来建设。

急救情景演练提升社区急救能力探索

安全是医疗工作永恒的主题,随着社区卫生服务的不断完善,社区急救已经成为社区卫生服务工作中重要的组成部分,急危重症情景模拟演练可强化医护人员的急救意识,缩短抢救配合时间,救治危急重症的能力得到明显提高。本文主要论述笔者所在中心开展社区急救演练的经验和探索。

眼外伤社区急救及转诊

目的:总结眼外伤的社区急救及转诊。方法:回顾性分析30例(35眼)眼外伤患者的临床资料。结果:本组患者治疗后角膜透明、视力恢复,矫正视力1.0以上20例(23眼),轻度角膜斑翳7例(8眼),眼角膜少许新生血管、有角膜白斑3例(4眼),无一眼角膜穿孔和睑球粘连。结论:加强眼外伤的社区院前急救及快速转诊,有利于预防和减少并发症的发生。

急性心肌梗死的社区急救分析20例

目的:对急性心肌梗死病例资料进行临床分析,为促进急性心肌梗死社区急救提供参考措施。方法:采用病例回顾性和描述性的研究方法,对广西中医药大学瑞康医院所属的社区卫生服务机构某时间段的20例急性心肌梗死进行临床资料分析。结果:患者就诊不及时是主要死因之一。结论:急性心肌梗死的社区急救相当于院前急救,因为在此施救的患者最终是要转到具有心脏内科和介入治疗的大医院治疗。加强心肌梗死的健康教育,识别心肌梗死的早期症状,熟悉急性心肌梗死的抢救和治疗措施,是社区急救取得成功和平安转诊的有力保障。

社区急救对患者院前急救的影响

目的研究社区急救对患者院前急救的影响。方法选取急救电话及到社区急救的患者90例,按照分层随机法将其分成观察组和对照组,各45例。观察组行社区急救,再行院前急救,对照组不进行社区急救,直接进行院前急救,比较2组急救效果。结果观察组急救成功33例(73.33%),急救失败12例(26.67%);对照组急救成功27例(60.00%),急救失败18例(40.00%),观察组急救成功率高于对照组(P<0.05)。观察组存活率57.78%,死亡率42.22%,对照组存活率44.44%,死亡率55.56%,观察组存活率高于对照组(P<0.05)。观察组呼吸系统疾病死亡率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区急救可明显提高院前急救的成功率,降低患者死亡率,可成为院前急救的重要环节。

49例创伤患者社区急救的体会

院前急救是急救医学的首要环节和重要基础,是快速把急救医疗送到急危重病人身边,最大程度的减少病人的无治疗期。而社区急救是院前急救的重要组成部分,是急救成功与否的根本保证。现将本院2005年12月至2008年12月抢救转送创伤危重病人49例的体会,总结报告如下。

构建企业社区急救网的做法和体会

随着城市的发展,社区已逐渐成为现代生活的基本单元,在群众突发危重疾病时,应尽早、尽快地实施早期救治。建立社区急救体系,提高猝死抢救成功率就是城市社区管理的重要课题[1]。

社区急救培训对STEMI 患者的应用价值

目的评估社区急救培训在胸痛中心区域协同救治网络建设中对STEMI患者的应用价值。方法选取2016年10月至2019年9月在本区镇级医院首诊为急性心肌梗死并转至本院行介入治疗的患者507例作为研究对象,收集患者考虑时间、FMC2B、D2B、住院天数、住院期间是否发生急性左心衰的信息,按社区急救培训的时间划分为3个时间段,并进行统计学分析。结果患者考虑时间、FMC2B、D2B时间、住院期间急性左心衰发生率、住院天数与开展社区急救培训的3个时间段具有相关性,其中患者考虑时间的相关系数最强(P<0.05)。结论急救知识在社区的普及推广,可促进胸痛中心的不断成熟,促使区域协同救治网络的不断完善,同时使更多的STEMI患者得到更多的获益。