高血压病患者社区护理保健需求影响因素的调查研究

目的:调查乌鲁木齐市高血压病患者社区护理保健需求、利用情况及其影响因素,为促进社区卫生服务的发展提供客观参考依据。方法:采用分层整群抽样方法,随机抽取乌鲁木齐市三级甲等及二级甲等医院各2所,对该医院心血管内科以高血压病作为第一诊断及符合入选标准的316例出院患者进行研究。结果:34.81%的高血压病患者出院时活动存在障碍;社区定期体检、健康指导、家庭访视、康复指导、建立家庭病房5个卫生服务项目的社区护理保健需求与现状比较均有统计学意义(P<0.05);影响高血压病患者社区护理保健需求的因素依次为健康状况、教育程度、生活满意程度、担忧程度及心理状态。结论:乌鲁木齐市高血压病患者社区护理保健需求高,应大力发展社区护理保健服务,完善双向转诊制度,规范慢性病患者的社区管理。

社区儿童保健护理对婴幼儿辅食添加情况及生长发育的影响研究

目的探讨社区儿童保健护理对婴幼儿辅食添加情况及生长发育的影响。方法回顾性分析进行体检的80例婴幼儿临床资料,按照不同护理方法分为对照组和观察组各40例。对照组采取常规指导,观察组采取社区儿童保健护理。对比两组辅食添加情况、生长发育指标、智力发育水平、营养状况及营养性疾病发生率。结果护理后,观察组辅食添加情况优于对照组(P<0.05)。护理前,两组生长发育指标水平、智能发育水平、营养状况比较,无明显差异(P>0.05);护理后观察组身高、体重、头围高于对照组,格赛尔小儿神经心理发育量表(Gessell)中的大运动评分、精细动作评分、社交行为评分、适应能力评分、语言评分高于对照组,血红蛋白、锌、铁水平高于对照组,营养性疾病发生率低于对照组(P<0.05)。结论社区儿童保健护理可提高婴幼儿辅食添加质量,促进生长发育、智力发育,改善营养状况,预防营养性疾病的发生。

社区保健护理对高血压患者的影响

目的:探讨社区保健护理对原发性高血压患者病情的影响。方法:将120例原发性高血压病且无并发症的患者随机分为实验组和对照组60例,实验组采用药物治疗的同时进行社区保健护理(包括:集中授课、定期回访、举办高血压病联谊活动);对照组仅采用药物治疗。观察两组患者1年后血压值和心脑血管并发症发生率的变化。结果:实验组患者的血压水平(收缩压和舒张压)与对照组相比明显下降(P<0.01),心脑血管并发症发生率显著降低(P<0.05)。结论:提高高血压患者生存质量应从控制血压着手,进行社区保健护理是原发性高血压治疗的有效方法。

服务学习理论在护理学专业学生参与社区健康促进活动中的应用进展

该文介绍了服务学习理论的起源与发展,综述了服务学习理论在护理学专业学生参与社区健康促进活动中的实践现状和效果,旨在为我国护理学生参与社区健康促进活动的实践提供参考和借鉴。

广场舞对中老年人健康的作用及社区保健护理模式的构想

对广场舞的特点及其对中老年人健康的作用进行阐述,并尝试通过分层护理模式给予社区中老年人运动指导,为构建适合中老年人运动保健的社区护理模式提供参考。

社区保健护理对高血压患者的影响分析

分析社区保健护理对高血压患者的影响。选择2014年3月~2015年6月某小区内120例高血压患者作为研究对象,将这120例患者随机分为试验组与常规组。常规组采用常规护理;试验组开展社区保健护理。对比两组患者对疾病知识的掌握以及护理之后的血压值。经过不同的护理之后,试验组患者的收缩压、舒张压均显著低于常规组;试验组患者对各项疾病知识的掌握均显著高于常规组。以上各项数据差异具备均显著,具备统计学意义(P<0.05)。社区保健护理对高血压患者有着显著的干预质量效果,能够高效控制高血压患者的血压,提高患者对疾病的任务,利于患者的病情改善,降低患者生命危险性,对于高血压干预治疗有着显著的意义,值得临床推广。

社区保健护理对高血压患者的影响

目的探讨社区保健护理对高血压患者的影响。方法选取2009年1月至2012年12月152例原发性高血压患者,将其随机分为研究组和对照组,研究组予以药物治疗与社区保健护理;对照组单纯应用药物进行治疗。统计分析两组患者1年后血压值以及并发症情况。结果研究组患者血压水平比对照组明显减少(P<0.05),并发症发生率明显减少(P<0.05)。结论提高患者生存质量需由控制血压开始,实施社区保健护理能够有效治疗高血压症状。

社区保健护理对儿童早期发展的影响

儿童早期身体和大脑发育较快，但容易受外界环境的影响，导致大脑发育迟缓，身体功能发育较为缓慢，对儿童的健康成长造成一定的影响[1]。儿童发育有一定的规律性，如正常儿童在11个月左右可扶栏杆独站，12-16个月可单独行走等。但是由于儿童体质的差异性，每个儿童的发育存在一定的差异，如独自行走的时间延长，开口说话的时间推迟等。笔者对儿童采用社区保健护理进行干预，帮助儿童的身心发育，详细研究报道如下。

社区妇幼保健护理工作的管理

①社区妇幼保健护理工作的对象是某一个家庭的妇女、儿童及其家庭成员。②在社区活动以每一个家庭的家庭成员为主，他们具有多层次的文化水平和生活水平，并根据个人及家庭的生活习惯，文化水平高低来指导人们的各种活动。③社区保健护理工作所使用的医疗器械较简单，易于携带，工作具有很强的独立性。④在社区妇幼保健护理工作中，除对妇女儿童(孕产妇、婴幼儿)进行各种护理工作外，还应通过随访对其家庭成员进行健康教育、保健咨询等，帮助其改变不良的健康行为和生活习惯，创造一个良好的心理、生理环境。

浅谈社区保健护理

根据世界卫生组织(WHO)精神，护理工作的领域已不仅在医院，还要走向社会，走向家庭。随着人民的生活水平逐渐提高，人们对健康保健的意识逐渐加强，特别是近期SARS的流行对人民健康的危害，给医疗卫生保健工作提出了更高的要求。因此，卫生机构的工作重点也由疾病的治疗转向疾病的预防。这就要求社区保健护士掌握健康教育、人际沟通、独立处理和满足病人的各种要求。社区保健的主要任务就是通过宣传教育，提高全民的健康意识。

高血压患者的社区保健护理与实施效果观察

目的:了解高血压患者的社区保健护理与实施效果。方法:选取我院2014年9月~2018年12月的78例高血压患者,随机分组,对照组给予传统护理,社区保健组进行了社区保健护理。比较两组满意情况;血压控制达标的时间、患者的遵医行为水平;护理前后血压的水平值、头晕症状积分、睡眠质量;一年再次入院概率。结果:社区保健组满意情况、血压的水平值、头晕症状积分、睡眠质量、血压控制达标的时间、患者的遵医行为水平、一年再次入院概率对比对照组有优势,P<0.05。结论:高血压患者实施社区保健护理效果确切。

综合护理干预预防社区老年高血压或糖尿病患者跌倒的效果评价

目的评价综合护理干预预防社区老年高血压或糖尿病患者跌倒的效果。方法 2012年3—9月,采用典型抽样法抽取石河子市3个样本社区老年高血压或糖尿病患者共100例为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和干预组,每组50例。对照组不给予任何护理干预措施,本课题研究结束后发放跌倒相关健康宣传资料;干预组实施综合护理干预措施,主要包括健康教育、用药干预、运动干预、饮食干预、环境干预及日常生活干预,每月家访1次,6个月后对两组患者干预前后的跌倒发生率、跌倒危险因素认知率、预防跌倒行为进行评价。结果 (1)干预前对照组跌倒发生率为18.0%(9/50),干预组为24.0%(12/50),差异无统计学意义(χ2=0.542,P>0.05);干预后对照组跌倒发生率为26.0%(13/50),干预组为8.0%(4/50),差异有统计学意义(χ2=5.741,P<0.05)。对照组干预前后跌倒发生率比较,差异无统计学意义(χ2=0.932,P>0.05);干预组干预前后比较,差异有统计学意义(χ2=4.762,P<0.05)。(2)干预前两组跌倒危险因素认知率比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。对照组干预前后跌倒危险因素认知率比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预组干预前后比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。(3)干预前两组预防跌倒行为比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后比较,除定期健康体检,浴室、厕所安装扶手2项差异无统计学意义外,其他项目间差异均有统计学意义(P<0.05)。对照组干预前后预防跌倒行为比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预组干预前后预防跌倒行为比较,除定期健康体检,浴室、厕所安装扶手,上下楼梯扶安全扶手3项差异无统计学意义外,其他项目间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预能有效提高老年高血压或糖尿病患者跌倒认知水平,促使其采取措施以预防跌倒的发生,社区医务人员应积极开展综合护理干预以提高社区老年患者生存质量。

社区护理人才培养模式研究

目的研究适合浙江省实际情况的社区护理人才培养模式。方法通过调查社区护理现状,建立社区护理实践基地,组织教师参与社区护理实践,组建全省社区护理师资队伍,争取政策支持,对社区护理人才的培养内容、培养方式和实施方法等进行研究。结果培养了一批社区护理师资队伍,编写出版了社区护理岗位培训教材,形成了较好的社区护士培养模式。结论全省组建网络,由卫生厅、各地卫生局领导直接领导,分级管理,挂靠单位具体负责,全省统一招生、统一培训、统一考核管理的模式是目前较好的社区护士培养模式,为社区护理教育体系建立和完善打下良好的基础。

老年高血压社区中医护理干预效果的研究

目的探讨社区中医护理干预对老年高血压患者的效果。方法在福州市2个社区收集已确诊的老年高血压患者120例,按照收集的先后顺序,采用随机数字法分为两组。观察组60例,在常规药物治疗、社区护理基础上,进行中医养生保健等内容的健康教育及社区中医护理干预;对照组60例,采用常规药物治疗,实施常规社区护理与健康教育。两组均6个月为1个疗程,连续随访2个疗程。比较两组的疗效。结果两组血压、体质指数比较差异有统计学意义（P〈0.05）,而血胆固醇、三酰甘油比较差异无统计学意义（P〉O.05）。结论社区中医护理干预有利于提高老年高血压患者的治疗效果,改善患者的临床症状。

社区护理干预对提高糖尿病患者治疗依从性的影响

目的探讨社区护理干预对提高糖尿病患者治疗依从性的影响。方法通过社区调查将300例糖尿病患者知情同意情况下入组,随机抽取200例患者作为观察组,予以护理干预,余100例患者只参加调查,随访半年,对比2组患者血糖控制情况,对比观察组干预前后、观察组同对照组患者对治疗的依从情况及分析依从性差的原因。结果观察组血糖控制情况明显优于对照组,二者相比差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者干预后对治疗依从性显著提高,同干预前相比差异有统计学意义(P<0.05),干预前观察组同对照组相比差异无统计学意义(P>0.05),但干预后相比差异有统计学意义(P<0.01),对照组半年前后相比差异无统计学意义(P>0.05)。依从性差原因中疾病认知不足同其他原因相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区护理干预能显著提高糖尿病患者治疗依从性,进一步研究将其推广普及,可更好地防治糖尿病,服务于广大人民群众。

空巢老人健康状况及社区护理需求的调查研究

目的了解城乡空巢老人健康状况和社区护理需求,为制定我国空巢老人社区护理发展策略提供依据。方法采用自行设计的问卷对585例空巢老人的人口学资料、健康状况、社区护理需求等进行调查。结果81.71%的空巢老人患病,其中高血压病居首位。空巢老人对社区护理中的基础护理尤其对测量体温、血压,慢性疾病的健康教育需求迫切。结论空巢老人患病率高,社区护理需求高,社区护理应以社区人群需求为导向,建立社区护理服务网络,全方位开展社区服务。

服务性学习在社区护理学实践教学中的应用

目的探讨服务性学习在社区护理学实践教学中的应用,为培养应用型社区护理人才提供新思路。方法将296名参加社区护理实习的护理本科生分为试验组和对照组,试验组(n=147)应用服务性学习模式开展教学,对照组(n=149)采用传统教学方法,评价两种方法的教学效果。结果试验组学生的实践报告及实习行为均优于对照组(P<0.05)。大部分试验组学生认为服务性学习有利于提高自身综合能力,但仍有12.9%(19/147)的学生不认为服务性学习有利于提高学习兴趣,有8.9%(13/147)的学生不认为服务性学习有利于提高学习主动性。参与服务性学习教学的教师均认为该方式优于传统的教学模式,66.7%(26/39)的教师认为服务性学习在促进他们业务提高的同时也给他们带来一定的压力。结论社区护理实践教学中的服务性学习模式能同时使学校和社区受益,适于在社区护理实践教学中开展。但在教学过程中,需要注意与社区合作关系的建立、教学管理体系等问题,以保证教学顺利开展,实现既定教学目标。

深圳市社区护理人员继续教育现状及需求的调查

目的了解深圳市社区护理人员继续教育的现状及需求。方法采用自设的调查问卷，对147名社区护士进行调查。结果大专以上学历者42名（28．57％）；护师及以下职称者114名（77．55％），其中22名尚未取得护士执业资格，占总数的14．97％；有9名（6．12％）参加过累计〉3个月的社区护理继续教育；对继续教育评价最好的是学习的难易程度；有76．87％将“特殊人群健康保健知识”的学习列为学习需求排序第1。结论应尽快建立健全社区护士继续教育制度、完善继续教育体系、明确教育目标，以保证社区卫生服务的可持续发展。

社区护士叙事护理培训的效果评价

目的探讨叙事护理培训在社区护士中的应用效果。方法2020年9月—10月,以某市8所社区卫生服务机构的96名社区护士为对象进行8周的叙事护理培训,依次从叙事护理理论概述、实践步骤、常用技术和实践与汇报4个方面开展叙事护理培训,培训前后采用叙事护理情景剧和叙事护理知识-态度-行为问卷进行评价。结果培训前后叙事护理情景剧得分分别为(64.26±6.35)分、(81.86±7.64)分,差异有统计学意义(t=35.247,P<0.001);培训后叙事护理知信行得分及总分均高于培训前,差异均具有统计学意义(P<0.001)。结论叙事护理培训有助于提高社区护士对叙事护理的知信行,从而使社区护士的叙事能力得以提升。

我国社区护理服务系统现状与发展分析

随着我国人口老龄化的加剧,卫生供给压力越来越大,应该将更多的医疗资源下放至社区以更加合理的使用这些卫生资源。社区护理服务的深入开展将可以缓解医疗的供需压力,提高经济和社会效益。阐述我国目前社区护理服务在服务理念,服务内容,服务对象等方面并对其发展简单分析,为将来社区服务系统的完善以及大范围推广提供帮助和参考。